白巖鎮繼續教育實施方案

為了全面提高我鎮教師的素質以適應新世紀社會、經濟發展和教育教學改革與發展的需要，抓好學校的繼續教育工作。根據《貴州省“十二五”（2011—2017年）中國小教師繼續教育工程實施意見》的要求及市、縣有關文件通知精神，實施“十二五”“中國小教師繼續教育工程”，加快教師隊伍建設步伐，切實提高廣大國小教師實施素質教育的實際能力和水平。特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨，按照打造骨幹、傾斜邊遠學校、推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，統籌全鎮教師培訓，加大培訓力度，提高培訓質量，全面提高我鎮國小教師整體素質和專業化水平，推進教育均衡發展，提高我鎮義務教育水平，為促進教育改革發展提供強有力的師資保障。

二、目標要求

通過五年的努力，將使我校全體教師具備有新的教育思想，教育觀念，教育方法，教育手段，學科知識和職業技能，重點培養一批具有改革意識，在教學科研和運用，推廣現代教育方面起帶頭作用的中青年骨幹教師和學科帶頭人。圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量”的總體目標，以提高中國小教師師德素養和業務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內容，以師德為重點，以“中國小教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）和“中國小教師省級培訓計劃”（簡稱“省培計劃”）為引領，以市、縣級培訓為抓手，鎮級培訓為基礎，以校為本，積極探索並創建網絡環境下的校本研修新模式。加強教研教改基地校建設，把白巖鎮中心學校、魏旗國小建設成為教研教改基地校，創新教師培訓支持服務體系，切實抓好鎮、校兩級培訓，做到培訓、教研、教學相結合，全面提升全鎮國小教師整體素質和專業化水平。加強與其他鄉鎮交流，強化學校之間溝通、交流，力爭資源共享、 １

成果共享，以現代遠程教育支撐下的校本培訓為平台，實現進一步提高我鎮教師實施素質教育的能力和水平的目標，全面推進素質教育，提高教育教學質量，辦人民滿意教育。

三、實施原則

（一）堅持以教師為本、統籌規劃、突出重點、按需施訓的原則。完善培訓機制，創新培訓模式，優化培訓內容，改進培訓方式，增強培訓針對性和實效性。

（二）堅持全員培訓和骨幹研修相結合，遠程培訓和集中培訓相結合，脱產研修和校本研修相結合，非學歷培訓和學歷提升培訓相結合的原則。

（三）堅持以校為本，強化校本研修，鼓勵創新，圍繞“提質減負、高效課堂”提高校本研修和課堂教學質量的原則。

四、培訓對象

全鎮在職國小教師（包括幼兒園教師）。

五、任務及內容

培訓分全員培訓、專項培訓和學歷提高培訓。

（一）全員培訓

在十二五“繼教工程”期間，對全鎮國小教師進行每人不少於360總學時培訓，從工程啟動到培訓結束原則上年均不低於72學時。其中，師德教育不少於60學時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓（含“四新”）不少於300學時。培訓學時的具體安排，在上級教育主管部門的指導下，結合實際，根據培訓需要確定。在總學時中，縣級及其以上集中培訓不少於240學時。

全員培訓以學科培訓為基礎，並將“一德四新”與各學科培訓有機結合。

1、師德教育

加強教師職業理想、職業道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大國小教師愛崗敬業，做到以生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。

3、新知識

樹立終身學習理念。認真學習、借鑑先進的教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，使國小教師瞭解學科專業發展動態，提高知識素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能採用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

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