國小音樂《種子之歌》教學隨筆
在國小階段,對於學生音樂基本功的訓練是非常重要的!體現在兩個方面:
一、音準。
二、節奏。
這兩個方面的學習應該是一直伴隨學生的。教師在這方面工作做的如何將直接影響自己的課堂教學。一直以來,我堅持訓練,在教學中也嚐到甜頭,看着學生饒有興趣的學習,同時對識譜能力的加強,我覺得自己的付出非常值得。
今天音樂課的主要內容是學習一首六拍子的新歌《種子之歌》。在常規的發聲練習後,我們進入了歌曲學習部分。由於這首歌是六拍子歌曲,在幫助學生分析節拍節奏的基礎上,我把歌詞帶入到節奏中去練習,獲得了很好的效果,在加上情感的處理,例如;XXXXX︳X.X.︳歌詞是:“一粒小小的︳種.子.︳”,諸如此類的`練習,學生很快就掌握了歌曲的節奏,在聽幾遍音樂旋律後,學生進行了集體演唱,從唱的情況來看,大部分都掌握的比較好。為了更好的表現歌曲,也能提高學生的積極性,我把打擊樂器引進到歌曲中,沒想到效果還出奇的好,學生伴唱的伴唱,演奏的演奏,簡直就是一個小型的音樂會,特別是有的學生害怕自己表現不好玩不到樂器,這個時候也能嚴格要求自己了,爭着表現好點讓老師能給自己一個表現的機會。在這節課中,有兩點是可以去探索的,並完善以後可以再用:
1、歌曲的學習注重歌詞節奏練習,而且要把情感放在一個重要位置。
2、打擊樂器在歌曲展演中的運用,包括學生自創伴奏節奏型的探索。其實,音樂課中的歌唱教學一直以來都是一個比較值得探索的領域,單一的歌唱教學是不能適合新課標下的音樂歌唱教學要求的。形式的多樣性,實效性,趣味性,知識性等缺一不可。
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