《乘乘除除》教案

教學目標：

1、瞭解一位數與多位數乘法計算方法及乘加乘減混合運算。

2、熟練掌握一位數與多位數乘法計算。

3、培養學生審題能力 。

重點難點：

一位數與多位數乘法計算，末尾有零的乘法。

教學工具：

教學課件

教學過程：

一、新課導入

出示媒體，介紹嘉年華。

提出問題，引發學生思考。

算式：60×4=240 （板書）

看看同學們是否算得對？（媒體演示）

二、新課探索

探究一

師：“豎式計算，説説計算過程。”

生：“先用個位上數與7相乘再用十位上的數與7相乘。”

探究二

師：“豎式計算，列豎式的'時候要注意什麼？”

生：“把數位多的數放在上面。”

師：“哪種方法好？為什麼？”

生：“第二種方法好，只要計算兩步，第一種要計算三步。”

小結：因數末尾有0，先把0前面的部分看作一個整體進行運算，再把因數末尾所有的0添上。

師：“誰算錯了？錯在哪裏？”

生：“第一位同學十位上的0沒有和4相乘。”

小結：因數中間有0時，別忘了也要相乘。

探究四

分析題意，列式計算

師：“15×4＋18，先計算什麼？”

生：“先算15×4”

小結：計算中應注意先乘後加。

　　三、及時練習

練習一

200×15

學生獨立完成。

師：做題的時候你有什麼要提醒大家的呢？

小結：豎式計算中注意不要漏去末尾的零。遞等式計算中注意先乘除後加減。

練習二

1、出示三道算式，學生獨立完成。

小結：豎式計算中注意不要漏去末尾的零。遞等式計算中注意先乘除後加減。

2、出示一道遞等式。

師：遞等式中要注意先乘除後加減，我們再來練習一題，看誰計算的又快又準！

練習三

説説你是怎麼想的。

列式計算，説説計算過程。

　　四、課後小結

今天我們學習了那些知識？

你們還有什麼問題嗎？

生①：“乘法的豎式計算一般把數位多的方在上面，從個位算起。”

生②：“因數中有0，0也要計算。因數末尾有0，可以巧算。”

生③：“遞等式計算要先乘除後加減。”

…………

　　五、課後習題

課後作業

1、用豎式計算

⑴ 8×200 ⑵ 1020×50

2、遞等式計算

⑴ 127×4－239 ⑵ 42＋158×6

練習冊52頁