《回顧拓展一》優秀教案
學習目標
①通過回顧、交流學習本組課文後的收穫,引導學生體會讀書的樂趣,並學習一些讀書的方法。
②讀背古詩句,積累古詩句,品味讀書的好處及方法。
↘回顧“詞語盤點”
①讀“詞語盤點”中的詞語。
②組織一分鐘記憶競賽、一分鐘抄寫競賽。
↘交流平台
①“温故而知新。”學完一單元后, 我們應當對自己的學習進行小結, 看看有哪些收穫和體會。如:喜歡本組的`哪篇課文?積累了哪些好詞佳句?習作和口語交際能力有沒有提高?圍繞本專題,在課外又閲讀了哪些文章或書籍?通過本次綜合性學習, 你對讀書帶來的樂趣是否有了更深的體會?你是否學到了一些行之有效的讀書方法?我們可以圍繞某一方面的收穫展開討論, 也可以多方面交流各自的體會。
②小組內交流。
③全班交流。
賞析佳句。
賞讀美文。
研討讀書方法。
交流收穫、體會。
↘ 日積月累
①激情導入。
我們中華民族是禮儀之邦,素以樂學好讀為高尚美德,古代許多賢人學士寫了許多這方面的警句,激勵我們做個熱愛讀書的人。我們一起來學習吧!
②出示日積月累中的句子。
學生自由誦讀,注意讀準字音。
嘗試理解:學生交流對這些名言警句的大致理解。
學生質疑,組織解疑。
③背誦名言。
④出示課外有關讀書的名言, 拓展積累。請同學們讀一讀、説一説、背一背。
書籍是全人類的營養品。──(英)莎士比亞
書籍是人類進步的階梯。──(蘇聯)高爾基
一本新書像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向生活無限廣闊的海洋。──(瑞士)凱勒
至樂無如讀書。──鄭成功
藏書不難,能看為難;看書不難,能讀為難;讀書不難,能用為難;用書不難,能記為難。──張潮
⑤請學生展示自己收集的關於讀書方面的名言,共同進行賞評。
⑥鼓勵學生課後將自己最喜歡的讀書名言製作成書籤。
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