五年級下冊回顧拓展八教案

　　教學目標

1．積累語言，增強書面語言的表達能力，鼓勵學生在內容選擇、順序的安排語言的使用上，能與他人有點不同，有新意。

2．讓學生積累更多的名人名言，並領會其深刻的含義。

3．培養學生的閲讀興趣。

　　教學重難點：

會歸納總結本單元及本學期的寫作方法。

　　教學時數：2課時

　　教學過程：

一、交流平台

1．一是交流學生從電影、電視、書籍、報刊等渠道瞭解到的異域風情；二是交流本組課文表達上的特點；三是交流本學期自己在語文學習上的收穫、體會以及今後努力的方向與打算。

本學期課文表達上的特點是

我最喜歡的課文是__________________, 因為我從中知道了_______________

我最喜歡的人物是___________________, 因為我從他身上_______________

我印象最深的是_____________________, 因為_____________

我還有很多收穫__________________________________

我今後努力的方向與打算

3．自由組合，分小組進行討論，並交流心德。

4．進行交流評價。

5．各小組進行補充。

6．交流完後辦一份異域風情手抄報（或剪貼報、黑板報）。

二、日積月累

1．自由讀名人名言。

2．介紹自己所瞭解的這幾個名人。

3．熟讀名人名言，説説自己讀懂了什麼。

4．交流自己對名言的理解。

歌德的名言強調奉獻的精神；雪萊的名言激勵人們用積極樂觀的態度面對生活、工作、事業上的困難，遇事不悲觀失望；泰戈爾的名言讚頌了無私奉獻的精神；普希金的名言鼓舞人們要樂觀向上，積極生活，心平氣和地坦然面對一切。

5．比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。

6．你還讀過這幾位名人的`哪些名言，讀給大家聽。

三、趣味語文

1．閲讀趣味語文，想想講了什麼。

2．交流自己的理解（有趣之處在哪裏）。

《手錶廣告》言外之意是説這家鐘錶公司的產品質量非常好；

《最短的科幻小説》給人留有無限的想象空間；

《交通告示》幽默風趣，富有人情味，提示司機注意交通安全──市區內限速30英里；超過60英里，要接受處罰；超過80英里，就會有安全隱患與生命危險。

3．朗讀比賽。

4．最後交流一下各自了解或蒐集的趣味語文材料。

教師也可相機補充一些

如：勞特公司在其生產的勞特牌膠水廣告上寫道：誰能用手把勞特牌膠水粘到牆上的金幣掰下來，這塊金幣就歸他所有。

再如：在美國西海岸一條公路的急轉彎處，有一幅標語牌是這樣寫的：如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車。在長島公路路口，有一塊警示牌上寫道：電線杆自衞時，會給汽車和司機帶來傷害。

內容概括：這篇介紹了關於五下回顧·拓展八教學設計二,五下回顧 拓展八，希望對你有幫助！