第三單元回顧拓展四教案
教學目標:
1.知識與技能
(1)回顧本組課文,找出其中的重點語句進行交流,以及從中受到教育。
(2)回顧其他方面的學習收穫。
(3)讀背名言、諺語,引導學生做一個堅強、努力的生活有心人。
(4)閲讀成語故事,理解故事的原意和現在引用的轉換意。
2.過程與方法
(1)通過摘抄、讀背、交流幾個步驟交流學習所得。
(2)通過自讀自悟,體會這些名言中藴含的哲理。
(3)聯繫生活實際,談談從成語故事中得到的體會。
3.情感、態度與價值觀
引導學生做一個熱愛生活的有心人。
學習重難點:
1.讀背名言、諺語
2. 閲讀成語故事,理解故事的'原意和現在引用的轉換意。
課時劃分:2課時
教學過程:
第一課時
一、 導入課題
在生活中有時一件小事、一幅漫畫、一次活動、一張照片、甚至一句話都會使人獲得啟示。本組課文有一個共同的特點,就是每篇課文都通過一些重點語句,表達了作者的感受,講出了作者受到的啟發。這些句子給我們的生活又帶來了哪些啟示呢?讓我們共同走進。(板書課題:回顧.拓展)
二、明確交流要求
1. 閲讀交流平台,談談要求。
2. 和同學交流從課文、課外書中找到的類似語句。
三、 回顧課文,選擇供交流的課文,分組交流。
1. 選擇一篇印象深或最感興趣的課文,説説主要內容以及所得到的啟示。
2. 按所選課不同,分小組交流。
3. 各自摘抄各課的重點詞句,交流重點詞句給自己的啟示。
4. 聯繫生活實際,再次談體會。
四、 佈置作業:
摘抄重點句段,並寫寫自己從中受到的啟發。
第二課時
一、 直接導入
這節課我們來學習“日積月累”和“成語故事”。
二、學習“日積月累”
1.學生初讀這些名言警句,注意讀準字音,理解意思。
(1)指名讀,及時正音,再自由讀。
(2)瞭解這些名言警句的含義。
(3)小組比賽讀,説説發現了什麼?
2. 練讀
學生熟練的朗讀名言警句;比一比,看誰讀得最好。
3.背誦
三、學習成語故事
1.初讀成語,注意讀準字音。
2.指名學生讀成語故事,及時糾正字音。
3.瞭解寓意。
4.作業。
背誦名言警句;把這個成語故事講給家長聽。
四、 小結
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