富饒的海洋語文五年級語文上冊的教學反思

教學《富饒的海洋》時，我以讀貫穿全文，通過多種朗讀的方式讓學 生體會海洋的富饒與慷慨，通過多種方式在教學過程中激發學生學習興趣， 或直觀演示、或旁徵博引、或巧設懸念，激發他們的閲讀慾望和動機， 創造“我要學”“我想學”的積極教學氣氛。另外，本篇課文涉及的有關海 洋的知識很多，這也正是培養學生蒐集資料、獲取信息的能力，激發學生 學科學、愛科學、用科學的機會，尤其是文章第五自然段所提到的少為人 知的豐富的海洋資源、海洋的開發最易調動五年級學生學習的.興趣及 探索發現的心理，在教學時，我在網上搜集了一些體現大海美麗、富饒、 慷慨的圖片和海洋知識與學生一同欣賞，當這些栩栩如生的圖片呈現在孩 子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們愛慕的眼神！對大海 的嚮往之情油然而生，把培養學生從小愛科學的精神落到實處。