《20以內的單數和雙數》教案

作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《20以內的單數和雙數》教案，希望對大家有所幫助。

一、活動目標

1、認識20以內的單數和雙數，瞭解單、雙數在生活中的'應用。

二、活動重難點

1、重點：認識20以內的單數和雙數，瞭解單、雙數在生活中的應用。

2、難點：能發現單數和雙數的規律。

三、活動準備

1、“單數雙數”補充操作材料。

2、數字卡1—20。

請幼兒在活動前收集與數字有關的生活用品，如電影或演出票、車牌號等。

四、活動過程

1、複習單、雙數的概念，在白板上出示兩組小動物圖片，數量分別為11和

12，如11只小狗、12只小貓，提議玩“小動物找朋友”的遊戲，把小狗和小貓分別兩個兩個地排隊

引導幼兒觀察並回答：哪種小動物能兩個兩個地排好隊？用數字幾表示？哪種小動物排到最後還剩下一個單個的？用數字幾表示？

2、教師歸納：像小貓那樣，能兩個兩個排好隊的，它對應的數字就是雙數；像

小狗那樣，

兩個兩個地排到最後還剩下一個單個的，它對應的數字就是單數。

3、用磁鐵等教具與幼兒一起重複練習，發現20以內的單數和雙數。然後，請幼

兒完成“單數雙數”補充操作材料。

4、引導幼兒從補充操作材料中，發現單數和雙數的規律，知道一個數最後的數

字是1、3、 5、7、或9的，便是單數；是2、4、6、8、0的，便是雙數。

5、請幼兒把適當的數字填在幼兒用書第22—23頁的空格內，然後找出單數和雙

數。

6、教師請幼兒將帶來的電影或演出票貼在黑板上，請幼兒思考，如果他們是電

影院或劇場

的服務人員，應該怎樣引導這些持票者對號入座，幫助幼兒瞭解看演出時，人們通常是持單數票坐在通道的一邊，持雙數票坐在通道的另一邊。

7、教師把幼兒拿來的車牌號貼在黑板上，設計一個生活情境與幼兒討論：奧運會時，北京進行交通限行，單號的日子讓單號車出行，雙號的日子讓雙號車出行，請説一説今天的日期是什麼，如果實行單號限行，有哪些車牌號的車能今天出行。