淺談國小語文課堂有效性的提升

國小的語文課程是一門重要的基礎性學科，是提高國小生的邏輯思維能力以及語言能力的重要課程，國小語文教學是為後面的學習打下堅實基礎的過程，國小語文課程受到的重視程度很高。在新的時代背景和社會發展環境中，對國小教育的發展也提出了更高的要求，國小語文教學應該走內涵式的發展道路，在教育過程中要培養什麼樣的人才，怎樣培養人才是國小關注的一個重點課題。語文的實踐性很強，在教學過程中加強對傳統教學理念和方法的改進，有助於提高教學效率，提高語文課堂的有效性。

　　一、當前國小語文教學過程中存在的問題分析

1、教育理念脱離現實生活

在當前的語文教育過程中，往往採用了一種比較傳統的教育模式，即通過向國小生灌輸一些理論知識，忽視了對國小生的引導，也忽視了要在國小生教育過程中應該要融入更多新的理念和意識，比如語文教學內容等，單純的理論教育使得國小生變得過於理想化，在實際工作中會出現很多在學習過程中不能遇到的情況，這些都需要國小生加強實踐能力才能積極應對，但是在當前的國小語文教育過程中還比較缺乏相關的實踐教育，當前的教育模式與生活脱軌。同時，由於對人才教育工作的認識不夠，對國小生的全面發展重視程度不夠，因此導致人才教育脱離現實生活，出現形式化、表面化現象。

2、教學方法和手段比較落後

我國目前的很多國小的人才教育還是延續着傳統的教學方法和手段，實踐性不夠，造成這種現象的一個重要原因就是國小人才教育過程中的教師的能力素養不夠，而且也缺乏相應的教育經費，因此導致教育過程中的一些設備、教材等得不到更新，而且一些教育方法和手段比較落後，對國小生進行教育的過程中教育質量不高，不利於國小生掌握更多實踐技巧。

　二、提高國小語文教學有效性的策略

1、對國小語文教學進行準確地定位

在素質教育背景下，應該要加強對國小語文教學的全面理解，提高國小語文教學中的實踐教育的力度，使得實踐教育成為國小語文教學過程中必不可少的一個部分。在新課程理念下，首先應該要對語文教學過程中的實踐教育的地位進行確定，語文教育應該要與國小的綜合教育目標進行有效的結合，加強國小生對各種基礎知識的理解能力。其次在課程的設置方面應該要突出課程的實踐性，加強語文課程與實際生活之間的聯繫。語文教學不僅要給國小生傳授各種理論知識，還要加強國小生的實踐能力的提升，使得國小生在日常生活中可以利用各種語文知識對實際問題進行解決。在未來的發展過程中應該要對學校領導以及具體工作人員的語文教學的意識進行改革和引導，使得學校領導者能夠意識到實踐教育的重要性，從而在日常工作中加強語文教學的機構和組織的建設以及完善，不斷提高語文教學與實踐教育之間的契合度。

2、加強傳統教學方法的改革

為了提高國小語文教學的效率，在教學過程當中要加強師生之間的互動，可以將課堂主題定位於過程中的某個環節，改變傳統的教學模式。

（1）加強小組教學。小組合作學習是新課程理念下國小教育的一種全新探索，也是現代化素質教育理念下提高國小生實際學習能力的重要途徑，可以有效地提高學生之間的協作能力，而且能夠使得學生提升自己的交流溝通水平。在教學過程中，首先要科學合理地對小組進行劃分。成立學習小組時首先要對班級人數進行確定，以安排小組人數。一般小組的成員數應該要均等，分好小組之後應該要在小組內部推選小組長。並且對小組成員進行搭配，一般説來在小組的成員搭配具有一定的特徵，成員搭配過程中，可以根據國小生的個人意願，遵循“組內異質、組間同質”的原則，教師需要對國小生的知識基礎、學習能力、性格愛好等多種因素進行考慮之後再進行合理的.組員搭配，使得小組成員之間可以相互幫助，相互促進。其次，在小組合作學習的過程中應該要加強小組內國小生與國小生之間的互動與合作的力度。當前語文教育受到很多傳統的教育理念的影響，國小生與國小生之間的交流不夠，對此，可以藉助小組合作教學法，加強學生之間的溝通與交流，比如可以讓學生對語文課本上的內容進行表演，以小組為單位，讓學生在表演的過程中體會到語文課堂的樂趣，並且為學生之間的交流與合作提供了條件。

（2）加強多媒體教學。利用現階段廣泛的多媒體和網絡技術，使國小的語文教學課程教育實現現代化，可以加強國小生在學習過程中對各種基礎語文知識的理解能力、運用能力等方面的提升。加強語文教學模式的應用，需要教師改變自己對於傳統教學模式的認識，並且可以積極利用現代化技術和手段進行語文教學管理，提高教學效率。比如在教學過程中可以利用幻燈片給國小生播放一些視頻後者微電影，比如詩歌朗誦的視頻、聲畫同步的課件等，都是國小語文教學過程中的重要素材，可以極大地調動國小生的興趣愛好，使得國小生主動進行語文課程的學習。

加強國小實踐教育是國小教育過程中的重要組成部分，在國小語文課堂教學過程中，也應該要不斷加強實踐教育，提高國小語文教學水平。在國小語文教學過程中還存在一些問題，比如教學理念比較陳舊、教學方式比較單一等，這些是影響國小語文教學效率提升的重要原因。對此要積極採取相應的措施對其進行解決，以提高國小語文教學效率。