中班數學活動教案之開鞋店

　　活動目標：

1．通過自由探索排序，讓幼兒嘗試和發現不同的排序方法。

2．引導幼兒學習簡單的記錄方法，培養幼兒的記錄興趣。

　　活動準備：

1．排序材料：各種鞋子（大小、顏色、價格不一樣）。

2．記號筆、操作記錄表格。

　　活動過程：

　　一、 導入，激發幼兒興趣。

演示手偶，貓媽媽開了一個鞋店，她進了很多鞋子，可是放的亂七八糟的，怎麼辦？

我們一起來幫它整理一下吧。

　　二、幼兒整理鞋子，學習有規律的排序。

1．按大小排序。

師：這些鞋子是什麼樣的？（有的大，有的小）

師：我們怎麼整理呢？

請個別幼兒試一試。

師：誰還有不一樣的方法？

老師總結：可以從大到小放好，也可以從小到大放好。這樣真整齊。貓媽媽覺得真不錯

2．按顏色排序。

演示手偶，貓媽媽又進了一批鞋子，顏色可真漂亮啊。狐狸寶寶來了，説：哎呀，這麼多的鞋子，這麼多的顏色，看的'我頭都暈了。

師：怎麼辦啊？

師：你們來幫他排一排吧。一邊排，一邊把你排的順序用一樣顏色的蠟筆在記錄紙上記錄好。

幼兒操作。

請幼兒來説説自己是怎麼排的，老師根據幼兒的記錄拉給鞋子排序。

師：彆着急，老師知道你們還有很多的顏色排列的方法，不要急着説出來，等到你們開店的時候，可以派上用場，還可以和別人的不一樣呢。

師小結：根據顏色來排序也很不錯，想找自己喜歡的顏色的鞋子，一找就找到了。而且按顏色有規律的排好，還真好看。

3．按價格排序。

演示手偶，小朋友排好的鞋子很快都賣完了，貓媽媽又進了一批，還把價格都標好。松鼠奶奶來買鞋子，説：哎呀，我想找雙便宜點的鞋子，這裏有雙4塊的，不錯，這裏有雙3塊的，這邊有雙2塊的，哎呀最便宜在哪裏啊？

師：有的想買貴的，有的想買便宜的，怎麼才能讓他們很快找到自己想要的鞋子呢？

師：請你和旁邊的小朋友商量一下。

老師參與討論，請個別幼兒操作。

師：我們看看她是怎麼排的？

師：從價錢大的到小，還有不一樣的嗎？

幼兒操作。

師小結：我們可以按價格來排，從貴的到便宜的，也可以從便宜到貴的，這樣也非常清楚，讓別人一看就知道。

　　三、幼兒自由操作，記錄自己的排序方法。

師：小朋友，你們想不想來開個鞋店啊，你會怎麼給鞋子排隊呢？我們這裏也有很多的鞋子，請你一邊排，一邊把自己的方法記錄下來，和你的朋友分享一下。

幼兒操作，提供不同難度的材料，幼兒自由選擇操作。

　　四、 老師、幼兒互相評價。

1．老師針對有特點的進行評價，比如循環排序，或是多種排序方法的。

2．請你和小朋友一起説説你是怎麼排，他排列的正確嗎，你喜歡他的排列嗎？