《馬路不是遊戲場》教學設計

教學設計是一門運用系統方法科學解決教學問題的學問，它以教學效果最優化為目的，以解決教學問題為宗旨。具體而言，教學設計具有以下特徵。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理了《馬路不是遊戲場》教學設計，希望對大家有所幫助。

一、教學目標：

　　認知目標：

1、瞭解本地交通秩序現狀，知道有關的交通規則和常識。

2、培養學生自覺遵守交通法規，注意安全的現代交通意識。

　行為目標：

1、做到自覺遵守交通法規，不在馬路上追逐打鬧、玩耍。

2、看見有不遵守交通規則的行為能批評、勸阻。

二、重點、難點

1、教學重點：知道交通事故對個人、家庭、社會造成的損失;要自覺遵守交通規則，注意交通安全。

2、教學難點：現代交通是現代社會的一大特點和對交通事故帶來的間接損失學生不易理解。

三、課前準備：

1、收集有關交通事故事例資料;

2、瞭解與國小生有關的交通規則與交通標誌;

3、課件。

　四、設計理念：

以活動為載體，融知識於舉手投足間。

五、教學過程：

　　一、導入

師：同學們，有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連着我們的生命線,它的名字就叫“安全”!安全維繫着我們每個人的生命與健康，安全維繫着每個家庭的幸福與美滿。可是，我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，請看下面的.表演——相聲《飛天小子》

師：看完表演，你想説些什麼?

生：

※飛天小子，在馬路上表演絕技實在是太危險了。

※如果遵守交通規則，這件事是可以避免的。

※飛天小子，你未滿12歲，不能在馬路上騎自行車

※車輛很多，我們應該時時小心。

※飛天小子，馬路不是遊戲場

師：是啊，馬路不是遊戲場。(師生共同書寫課題，生齊讀)但生活中卻有許多人遊戲於馬路上，導致了一幕幕觸目驚心的人生悲劇，，請看——課件出示(交通安全事故)

師：他們的生命就在滾滾車輪中失去了，他們的離去給家人、朋友帶來極大的痛苦。同學們，這不是天災，這一切都是源於人們的麻痺大意，對安全的忽視。讓我們對所有人説聲“馬路不是遊戲場，請遵守交規，珍愛生命吧!”面對頻頻敲響的警鐘，面對如此痛苦的回憶，看來我們國小生學習交通安全知識是非常必要的。

二、“交通安全知識擂台賽”

小組長1：老師，考考我們吧，我們小組成員個個都是安全知識小博士.

小組長2：老師，考考我們吧，我們小組成員個個都是安全知識小標兵。

全 班：考我們!

師：看來同學們胸有成竹啊!我們現在就擺個擂台，誰來當擂主?

生：我來當擂主，考考大家。行走時怎樣注意交通安全?

生1：在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要*路邊行走。

生2：集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;

生3：結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;

生4：行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

生5：在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

生6：國小生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，

生7：在霧、雨、雪天，最好穿着色彩鮮豔的衣服，以便於機動車司機儘早發現目標，提前採取安全措施。

(攻擂成功，祝賀你們!鼓掌。)

生：我來當擂主，考考大家。橫穿馬路應該注意什麼?

※穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;

※要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ”

※穿越馬路，要走人行橫道線;

※在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

※穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行;

※在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

※不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

※不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

(攻擂成功，祝賀你們!鼓掌。)

生：我來當擂主，考考大家。怎樣認識交通信號燈?

※綠燈亮時，准許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。

※黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行。

※紅燈亮時，不準車輛、行人通行。

※綠色箭頭燈亮時，准許車輛按箭頭所示方向通行。

※黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。

(攻擂成功，祝賀你們!鼓掌。)

生：我來當擂主，考考大家。乘坐公共汽車應該注意什麼?

※乘坐公共汽(電)車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。

※上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。

※不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

※乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;

※也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

※乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(攻擂成功，祝賀你們!鼓掌。)

師：同學們真是博學啊。我也噹噹擂主，考考大家。馬路上的老朋友，你們認識嗎?(課件出示交通標誌)

　三、“我是小交警”

師：看來，同學們都是留心觀察，善於發現，善於積累的孩子。學習是為了運用，現在就請同學們噹噹“小交警”——(課件出示)課本P73插圖，讓學生看圖辨析，辨別哪些人遵守了交通規則，哪些人違反了交通規則，及對錯的理由。

生：

※左1，女同學過街走地下通道，遵守交通規則。

※左2，男生坐車束好安全帶，遵守交通規則。

※右3，男生行路走便道，遵守交通規則。

※左3，男同學，船未靠岸他就跳下，亮黃牌警告。應等船停穩再下。

※左4，兩個男同學，過馬路追跑，亮黃牌警告。這樣做是很危險的。

※中上，男同學，跨越護欄，亮黃牌警告。

※中下，男生，鑽火車道前護欄，亮黃牌警告。

※右1，男同學，未滿12歲騎自行車上馬路，亮黃牌警告。

※右2，男生，從車上伸出手，亮黃牌警告。

※右4，男同學，坐在車欄上，亮黃牌警告。

師：真是稱職的“小交警”啊，在執勤時，有發現其他不自覺遵守交通法規的現象嗎?

生1：騎自行車時雙手撒把，曲線行駛，迎頭猛拐，被車輛撞上刮傷。

生2：風雨雪霧天，只顧躲雨避風，不注意觀察周圍，與車輛相撞。

生3:車輛超載，超速行駛

生4:酒後駕車

生5：橫穿護欄

生6：道路晾曬糧食

......

　四、彙報表演

師：同學們真是火眼金睛啊，老師佩服你們!為此老師特意準備了一份禮物給大家，想看看嗎?請同學們觀賞——(課件出示：有關交通規則與交通標誌的錄像)

班長：老師，我們每個小組也有禮物送給您!

師：是嗎?這真是一個驚喜啊，老師都迫不及待了!

班長：有請一小組——

小組長1：我們小組帶來的是表演唱《上學歌》

晨風吹，陽光照，背書包，上學校，交通安全時時刻刻要記牢，過路要走人行道，排隊前進不打鬧。紅燈亮，停一停，綠燈閃，你快行，交通法規記心中，人生安全有保障。

小組長2：我們小組給大家獻上一曲快板交規《平安歌》

——大馬路，寬又寬。小交警，站中間。小朋友，要牢記。守交規，我做起。馬路口，信號齊。遇紅燈，莫着急。耐心等，安全行。紅燈亮，停一停。綠燈亮，往前行。勸夥伴，管自己。過馬路，別橫穿。斑馬線，走上前。越欄杆，有危險。平安歌，記心間。幸福人生樂無窮!樂無窮!

小組長3：我們小組帶來的是交規《拍手歌》。

你拍一，我拍一，過馬路不要太着急　你拍二，我拍二，騎車不要把人帶。

你拍三，我拍三，走人行橫道才心安。你拍四，我拍四，先下後上真懂事。

你拍五，我拍五，不做馬路小猛虎。你拍六，我拍六，交通安全來學透。

你拍七，我拍七，開車不要耍脾氣。你拍八，我拍八，路邊護欄不亂爬。

你拍九，我拍九，施工場地繞道走。 你拍十，我拍十，安全習慣要保持。

小組長4：我們小組帶來美好的祝福《祝你平安》

你的車子　檢查好了嗎?　　　　交通法規　記在心上了嗎?

生活的路　總有一些危險事。　請你一定要警惕　注意安全過得好。

祝你平安　 哦　 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊。

路口的指示燈 你看清楚了嗎?　安全帶、滅火器你都帶上了嗎?

人生自古總有許多突發事 　　　請你多做些防範 快樂多於煩惱。

祝你平安 　哦　 祝你平安　 讓那快樂圍繞在你身邊。

你永遠都幸福 　 是我最大的心願。

　　五、小結

感謝同學們的厚禮，這是我最大的幸福。同學們，生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神聖的，我們要敬重它;生命是寶貴的，我們要珍惜它。同學們，請記住：

馬路不是遊戲場

遵守交規 珍愛生命

最後，讓我們在孫悦的聲聲祝福中，走向平安，走向幸福!