《有趣的遊戲》優秀教學設計

學習目標：

1．引導學生觀察遊戲的過程，培養觀察生活的能力。

2．能把自己做過的遊戲説出來。

3．交流感受，學習提問。

教學重點：説清楚遊戲怎樣做，怎樣有趣。

教學過程：

一、 情境導入明遊戲

1．師帶學生做我説你做的遊戲。

2．這個遊戲可不可以一個人自己玩呢？（請生試着自已説自已做，然後談感受）

3．老師小結：做遊戲至少要有兩個人以上才能玩，大家一起玩才有意思。做遊戲能給我們帶來快樂，還能讓我們交上朋友。老師能和你們做朋友嗎？（握手）今天這節課，就讓我和我的好朋友一塊做遊戲，説遊戲，好不好？

二、 大家一起做遊戲

1．首先，我給大家介紹一個有趣的遊戲，這個遊戲叫貼鼻子。（介紹玩法，而後組織學生玩貼鼻子的遊戲。）

2．同學們都笑得好開心，你覺得剛才玩遊戲的時候，誰最有趣？

（遊戲過程中，注意引導學生觀察，用自己的語言影響學生，讓學生在活動中通過聽、玩和自己的觀察，感受遊戲的是怎樣玩和怎樣有趣的，為後面的説作鋪墊。）

三、 分享快樂説遊戲

1．快樂要和別人一塊分享，今天晚上你回到家裏，就把這個有趣的遊戲説給媽媽聽，好不好？想想，你要告訴媽媽，你們今天做過的遊戲怎樣好玩，怎樣有趣，那該怎麼説呢？

2．師生扮角色進行情境對話表演，其間教師相機指導，反饋糾正學生在表達中出現的問題。

3．師生共同小結：①先介紹是什麼遊戲②再説説這個遊戲怎麼玩③最後講講玩的時候怎麼有趣，為什麼大家會哈哈大笑。

四、 合作交流學遊戲

1．你們還玩過什麼遊戲呢？

2．呵，你們會玩的遊戲可真多！把你的'快樂和大家分享吧。現在，你願不願意把自己玩過的遊戲説給大家聽聽？老師有個建議，你們看這樣做好不好：你們先在小組裏説給自己小組的同學聽聽，大家呢，要認真地聽，看看誰説的遊戲最有趣，你們就選他作你們小組的代表，待會上講台説給大家聽，好不好？

3．小組為單位，交流遊戲怎麼玩，怎麼有趣。

4．推選代表把組內最有趣的遊戲介紹給全班同學。（師：發言的同學説完之後，你如果還是沒弄清楚遊戲是怎麼玩的，你可以繼續問他。）

5．小朋友，會玩也是一種本領喲。今天同學們介紹的遊戲你都會玩了嗎？如果還有你很想玩又還不會玩的遊戲，快找他問一問吧。（下位自由交流）

五、 兒歌昇華樂遊戲

1．做遊戲，真有趣。遊戲給我們還來了快樂，遊戲使小夥伴更加親密。今天這節課，老師和你們一塊做遊戲，説遊戲，非常地快樂。就讓我送一首兒歌給大家作為禮物吧。要不要？請大家注意聽，這樣才能收下我的禮物喲。

2．師誦兒歌：

做遊戲，真有趣，大家一起多開心。

小夥伴，快快來，我們一起玩遊戲。

你笑，他叫！好朋友們哈哈笑！

哈哈──！

3．指名讀。齊讀。

4．看來，我的禮物同學們都收下了。謝謝大家。