灰雀國小教案設計
【教材分析】
《灰雀》是一篇充滿童趣又頗耐人尋味的文章,記敍了一個小男孩在列寧愛鳥言行的影響下,把捉回家的鳥又放回樹林的故事。
【教學目標】
1、知識目標:
通過朗讀、感悟、交流理解課文內容。
2、能力目標:
學習讀懂句子的方法,能抓住關鍵詞語,聯繫上下問,讀懂課文中的重點句子。
3、情感目標:
體會列寧愛鳥更愛城實的孩子的情感,懂得知錯就改是一種城市的表現,能有感情地朗讀課文。
【教學重點】
引導學生抓住關鍵詞語,聯繫上下問,讀懂重點句子,領會文章主題。
【教學難點】
引導學生體會列寧愛鳥更愛誠實的孩子。
【教法】
一堂好的語文課應充分體現這十六個字:書聲琅琅、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。針對以上教學思想,結合本課的特點和本組課文的`訓練重點,在本課的教學中,我們主要選用“合作探究”和“讀中感悟”式的教學方式,採用創設情境法、情感朗讀理解法和直觀教學的方法,引導學生自學、討論、交流和展開想象。為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環境,使學生主動參與到探究過程當中,培養學生的創新意識和自學能力。
【學法】
根據教材和學生的認知水平,主要向學生滲透“讀中自學”的方法,讓學生學會讀書。向學生傳授“學法”,是讓學生“會學”,這是教學這節課的真正目的。通過學生的讀讀、想想、寫寫、議議等活動,調動學生的積極思維。在整個教學過程中,不僅讓學生學習知識,更重要的是讓學生學到“會學”的智慧。
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