國小美術教案：電腦美術通用

作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的國小美術教案：電腦美術通用，希望對大家有所幫助。

國小美術教案：電腦美術通用1

教學目的：

1、使學生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。

2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫、複製、粘貼和翻轉。

3、引導學生通過簡單的創意和操作，感受電腦美術課的樂趣，從而激發學生學習電腦美術的興趣和熱情。

教學重難點：

使學生在掌握運用複製和粘貼的基礎上進一步認識運用翻轉的功能進行花邊圖案的設計與製作。學生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點。

課前準備：

準備若干電腦美術的優秀作品。教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。

教學過程：

一、組織教學

組織學生有秩序地進入電腦室，並穩定好學生情緒準備上課。

二、引導過程

（1）師通過電腦屏幕引導學生鞏固認識畫圖程序窗口。

（2）師打開有關花邊的電腦美術優秀作品讓學生欣賞，並請學生思考：這些圖案有什麼特點？是運用了菜單欄中的哪項功能製作出來的？

（3）複習排列與重複的知識內容。

（4）請學生按程序打開電腦進入畫圖界面複習複製和粘貼的.操作過程，從而調動學生學習熱情與興趣。

三、發展過程：

（1）分析與講解：

師通過電腦屏幕向學生進一步説明畫圖程序界面上的各種工具的用途並演示在使用過程中容易出現的問題。

（2）欣賞與思考：

指導學生欣賞教材作品，學生根據圖示中的製作步驟思考：單獨紋樣是採用工具箱中的什麼工具製作出來的？一個單獨紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它採用什麼方法制作出來的？（師通過演示使學生進一步鞏固選取、複製、粘貼的製作要點）

師通過電腦屏幕向學生展示一幅花邊圖案，並提問：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導出翻轉的功能）。師演示翻轉的製作過程（複製—粘貼—翻轉）。

請學生看書説説翻轉後形成新的單獨圖案是如何繼續製作花邊圖案的？（師通過演示進一步補充説明）

（3）學生歸納步驟：

打開畫圖程序。（開始—程序—附件—畫圖）。打開工具箱的各種工具畫出一個形象後上色，並打開編輯進行復制、粘貼、翻轉、變化和排列。

（4）佈置作業：

讓學生利用複製、粘貼、變化和翻轉製作一副獨特、有趣的花邊圖案。鼓勵學生大膽、自由地創作和繪製。作業完成後可讓學生互評、互欣賞。

四、收拾

指導學生按正確的步驟關閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環境整潔

國小美術教案：電腦美術通用2

教學目標：

1、Windows畫圖板中各種工具的綜合使用。

2、"複製、粘貼"命令和對稱圖案的關係。

3、試用Windows畫圖板上各種上具當畫筆，設計多種形式的圖案，並發展成多樣對稱圖案。

4、用Windows畫圖板繪製對稱圖案，感受電腦繪畫便捷、有趣的特點，探索電腦美術學習的多樣表現形式。

教學重難點：

1、學習用Windows畫圖板製作形式多樣的對稱圖案。

2、多樣工具表現多種樣式的圖案。

教具學具：

電腦

教學過程：

一、組織教學：

……

二、講授新課：

1、演示導入：運用課本中的對稱圖案製作簡易的動畫表演，激發學生學習電腦繪畫的興趣。

2、欣賞導入用各種電腦軟件製作的電腦平面設計作品中的對稱圖案。讓學生初步瞭解學習電腦美術的意義。

3、探索切入：出示一對稱圖案，要求用電腦繪製。方法不限。師歸納小結，引出"複製、粘貼"命令。

4、熟悉工具箱裏的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因為它是windows畫圖板裏唯一的線條有變化的手繪工具，需要用鼠標反覆熟練運用。並懂得改變它的筆畫特點、粗細樣式。

5、熟悉各項菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的"複製、粘貼"選項，圖像菜單下"旋轉、反轉"、"拉伸、扭曲"選項。

6、製作對稱圖案：

（1）用鉛筆工具設計圖案的一半。

（2）嘗試用形狀工具、線條工具或筆刷工具繪製半個圖案。

（3）用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。

（4）用選擇工具選中畫好的半個圖案，在編輯菜單下執行"複製、粘貼"命令，在圖像菜單下執行"旋轉、反轉"命令，組合成對稱圖案（選擇工具要在透明粘貼的狀態下）。

7、對稱圖案的組合：把繪製好的一個對稱圖案進行組合，使它有一定的空間和主題。

要使圖畫有變化，應注意：

（1）對稱圖案不僅是左右對稱，也可以是上下對稱。

（2）複製的對稱圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理後再組合成新畫面。

三、學生練習，教師輔導。

……

四、課後拓展：

1、把對稱圖案作連續圖案或構成設計練習。

2、鼓勵用其他軟件製作對稱圖案。為自己設計的圖畫添加文字或照片，作封面或其他平面作品設計。