趙州橋教學設計大綱
一、複習導入,整體感知:
1、通過上節課的學習,我們對趙州橋有了初步的瞭解,這節課我們將進一步走進這座不同尋常的橋,感受他的奇特與魅力。
2、聽配樂朗讀,邊聽邊想,看看趙州橋給你留下了怎樣的印象,你覺得它是一座怎樣的橋?
3、小黑板出示:趙州橋是一座_____________的橋。誰能用一個詞語來概括一下。
4、生説,師板書重點詞語:世界聞名、雄偉、堅固、美觀(你從哪一段讀出,它是一座***的橋?)
5、同學們千言萬語,都想説出自己對趙州橋的印象。我們現在來看一幅圖片。同學們都認出這個匾牌上的文字了嗎?是呀,神橋,神奇的橋。
二、學習第一段
1、為什麼一座石拱橋會被稱為神橋,我們就來從課文中細細地探究。首先來學習第一自然,看看從哪些詞語和句子你感覺到趙州橋的神奇之處,請把它劃出來並認真思考?
2、生彙報:世界聞名。世界聞名是什麼意思?(師出示三幅圖片:國務院、江)國務把它確定為重點保護文物,國家主席為它題字,你覺得它的名氣大不大?但這隻能算是全國聞名,我們再來看一幅圖片?你看到這是誰授給的匾牌了嗎?(美國)現在可以説它真的是世界聞名的橋了。
3、一千四百年?(從這個數字,你感覺到趙州橋的歷史怎麼樣?)經歷了七八個朝代;歷史悠久。
4、面對着這樣一座聞名世界的石橋,你想帶着怎樣的語氣來朗讀這一段?(自豪、敬佩)
抽生讀;齊讀。
三、學習第二段
1、這一段,趙州橋的神奇,主要表現在它哪一方面的特點上?(看板書的幾個詞語)生答:雄偉、堅固。
2、自由讀這一段,你從哪些句子感受到趙州橋的雄偉?把最能表現它雄偉的句子用橫線劃出來,並仔細體會。
3、你從哪些字詞特別能感受到它的雄偉?
小黑板:橋長五十多米……橫跨在三十七米多寬的河面上?(重點抓住:五十多米;九米;全部、沒有、只有、橫跨)橫跨,你覺得趙州橋橫跨在河面上,就像什麼一樣?(巨人,彩虹)投影圖片1。
A、估一估我們的教室有多長?(8~9米),趙州橋至少有幾個我們教室這樣的長度?(5~6個教室長;寬度大致相當於我們教室的長了)
B、在今天,科技發展的今天,我們有推土機,起重機,攪拌機,我們有鋼筋水泥,有混凝土,然而趙州橋呢?它當時又是怎樣建成的呢?
有的只是一千多年前我們的祖先們身背肩扛一塊一塊的大石頭,建成了這50多米長,9米多寬的大橋。
3、此時此刻,假如我們站在橋前,你會發出怎樣的讚歎?
4、一齊讀出趙州橋的雄偉氣勢,讀出對我國古代勞動人民的崇敬吧。
5、這一段,剛才有同學説還讀出了趙州橋的堅固,也能感覺到他的神奇?從哪些句子感覺到它的堅固?
6、這種設計是指怎樣的設計?
生彙報:大橋洞頂上的左右兩邊……從四個小橋洞流過。
7、看來,趙州橋的神奇之處還體現在它獨特的設計上。我們來找位同學畫一畫趙州橋的結構示意圖。
8、這種設計可了不得呀,作者用了一個詞語來高度稱讚它,哪一個詞語?創舉,誰説説“創舉”是什麼意思?
(就是從未有過的舉動或事業,就是第一次出現的。就是在歐洲,也是一千年後才出現這種設計的)
9、為什麼説這種設計是一種創舉呢?(生讀“既……又……”句)
10、這種設計真是一舉兩得,作者用了一對什麼樣的關聯詞把這兩方面的作用連接起來了?(既……又……)
11、這四個小橋洞有這麼奇妙,它使這座橋不但雄偉,而且怎麼樣?(板書:堅固)
12、據資料記載,趙州橋從建成到現在,共經歷了10次大的.洪水,8次戰爭和無數次大大小小的地震,其中,1966年河北刑台發生的7.6級大地震,離橋只有40千米,它都安然無恙。)
13、齊讀,把它的堅固奇妙讀出來。
14、我們來看看,這一自然段,主要是圍繞着哪句話寫的?(第一句)
15、這句話就是這一段的中心句。今後我們在學習課文的時候還會遇到。
四、學習第三自然段
1、我們來看看,這段話講趙州橋的神奇主要體現在它的哪方面?誰能用一個詞語概括?(板書:美觀)
2、哪句話提到趙州橋的美觀?出示:趙州橋不但堅固,而且美觀
3、這一自然段開頭用這句話,好在哪兒呢?
(這句話概括了前面的內容,引出了下面的內容。這樣的句子我們稱為過渡句;承上啟下)
4、橋面欄板上都有哪些精美的圖案?誰來讀讀。
(投影龍圖案;説説這龍在做什麼)
5、作者用了一個什麼樣的句式,把這三種形態各異的龍給聯繫在了一起?
6、聽了他的朗讀,你不僅感覺這些龍雕刻得很精美,還覺得怎麼樣?
從“所有的龍似乎都在遊動,真像活了一樣”這句話入手,啟迪學生思考:從哪些字詞中感受到龍像活了?(纏繞、抵、望、戲)
7、教師範讀,學生閉眼想象畫面。
8、齊聲朗讀。
五、學習第四段
1、默讀課文第四自然段,思考:課題是趙州橋,課文一至三自然段已把趙州橋建造的年代、外形特點和欄板上的圖案作了介紹,為什麼還要寫第四自然段?
2、聯繫課文説説你對“趙州橋表現了勞動人民的智慧和才幹”是怎樣理解的?對“趙州橋是我國寶貴的歷史遺產”是怎樣理解的?(是呀,它不僅是一座橋,更是我們中國人聰明才幹的見證,也是歷史留給我們的一筆寶貴的財富,值得我們世代瞻仰和紀念。)
3、朗讀,讀出自豪讚美之情。
六、總結
學習了這篇課文,我們不僅瞭解了趙州橋雄偉、堅固、美觀的特點,還感受到了勞動人民的聰明才智,同時,還學習到了作者圍繞一句話把內容寫具體的方法。
七、拓展,作業
我們家鄉棗陽也有許多古建築,像白水寺,唐梓山的寺廟,它們也是勞動人民智慧和汗水的結晶。讓我們利用假日去參觀,用自己的筆寫一寫,畫一畫,好嗎?
八、板書設計
19趙州橋
雄偉
堅固 智慧和才幹
美觀 歷史遺產
-
國中語文教學工作總結(通用13篇)
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,經過這段時間辛勤付出,我們一定積累了不少經驗和教訓,是不是需要好好寫一份教學總結呢?在寫之前,要先考慮好內容和形式喔,下面是小編為大家整理的國中語文教學工作總結,歡迎閲讀與收藏。國中語文教學工作總結篇1...
-
2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇)
時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對今後的教學工作做個計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的2022國小三年級語文教學工作計劃(通用8篇),歡迎大家分享。國小三年級語文教學工作計劃篇1一、學情分析:本班共有...
-
七年級上冊英語教學工作計劃(通用11篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待着我們的是新的機遇和挑戰,現在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的七年級上冊英語教學工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧七年級上冊英語教學工作計劃篇1【一】.本學期...
-
語文二年級下冊教學設計(精選22篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的語文二年級下冊教學設計(精選22篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。語文二年級下冊教學設計篇1...