一年級美術畫汽車教學設計
教學課時:
1課時
教材分析:
汽車是同學非常熟悉的一種交通工具,兒童對汽車有濃厚的興趣,本節課通過引導同學對汽車的回憶、觀察,從而大膽想象,細心設計,使同學體會考慮、設計的樂趣。
教學目標:
顯性目標:通過對汽車的觀察分析學習,學習表示不同種類的汽車外形特點。
隱性目標:培養同學的創新精神,提高同學的學習興趣,發展個性。
教學重、難點:
不同種類汽車的`外形特點和表示。
教學過程:
一、創設情境,導入新課
1. 同學們請看,老師剛在黑板上設計了一幅山城交通圖(空立交橋),你們幫老師看看,還缺少些什麼?
(立交橋上沒有汽車)
2. 老師正準備畫呢,畫什麼樣的汽車好呢?我們一起來看看?
(展示汽車圖片,識別汽車種類)
3. 這麼多汽車,老師都挑花眼了,不知道畫什麼汽車好了?乾脆請同學們幫老師設計汽車好嗎?
(揭示課題:畫汽車)
二、分析研究,探究學習
1. 反問:你們會畫汽車嗎?
2. 考一考:從汽車的外表看,汽車有哪些局部組成?
(車輪、車燈、車廂、駕駛室等)
3. 演示畫法:車輪 車身 裝飾
4. 師生一起分析課本上的同學作業:
l 那些作業表示出生活中見過的汽車?
l 那些是同學自身發明的汽車,有什麼身手?
l 你喜歡那輛汽車,為什麼?
三、引導同學,拓展創新
1. 我們山城的地形特別,什麼樣的汽車更能適應有山有水的地形呢?
2. 你準備畫什麼樣的汽車?
3. 老師將從同學們畫的汽車中選擇適當的汽車貼在《山城交通圖》中。
四、同學作業,教師輔導
1. 和時糾正同學畫幅過小的問題;
2. 和時展示表示誇張的同學作品,引導同學用誇張的手法表示汽車的主要特徵;
3. 和時展示功能創新的同學作品,引導同學大膽創新設計;
五、展示、欣賞與評價
1. 邀請創意較好的同學到講台上介紹所畫汽車的功能;
2. 同學將畫的汽車作品剪下來,根據汽車的功能貼在交通圖中相應的位置,組成一幅完整的《山城交通圖》。
六、課堂小結,課後延伸
1. 通過這節課的學習,同學們不但幫老師完成了《山城交通圖》,而且還都成了很棒的“汽車造型設計師”。
2. 不過,要當一名優秀的“汽車設計師”,可不那麼容易喲,你還需要了解很多的有關汽車的知識。
(如:汽車為什麼能在公路上行駛?汽車裏面主要有哪些機器?汽車是誰發明的?等)
3. 同學們,可以在課後查資料或和家長研究一下,再將你所知道的答案告訴老師。
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