湘教版六年上冊第5課古詩二首教學設計

教學目標：

1．引導學生通過反覆朗讀古詩，體會詩歌的意境，瞭解詩歌的意思，培養學生自學能力。

2．入情入境學習古詩，培養學生的創新能力、想像能力以及互相交往、合作學習的能力。

3．引導學生進入詩歌描述的意境，體會詩人同情戍邊將士、渴望和平的感情。

重點難點：

有感情朗讀古詩，理解古詩，體會古詩的思想感情。培養學生的想象古詩內容的能力。

教具準備：

1．生字詞卡片。

2．課文教學錄相、課件

課時安排：

2課時

教學過程：

第一課時

一、創設情景，導入新課

1．教師激情：同學們，我們生活在一個詩的國度裏，胸有詩書氣自華。讀詩，能夠陶冶人的情操；讀詩，能夠使我們的生活浪漫多彩；讀詩，能夠把我們帶入古代驚心動魄的戰爭場景。現在，讓我們到古代多事的.邊塞去看看吧！

2．課件播放：古代戰爭場景。

學生在觀看錄像後自由談感受。

3．板書課題，學生齊讀之後，談談對題目的理解。

（這樣學習開始有電教媒體創設情景，把學生帶入驚心動魄的古戰爭場面，並且利用音樂創設情景，從而為學生學習與創造提供一個良好的感知環境。）

二、創設情景，初步感知詩意

1．下面請大家自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。（學生自由讀詩）

2．檢查讀書情況。

根據學生朗讀情況教師相機點撥、引導學生把詩句讀正確、讀流利。

三、想象畫面，理解詩意

1．學生自由讀詩，邊讀邊想象詩句描寫的畫面。

2．教師進行學法指導：大家藉助工具書、課文的註釋、課前收集的資料，嘗試着理解一下詩句的意思。如果有不懂的地方，就請你和小組等同學交流一下。

3．彙報交流：

這一環節引導學生採用不同的學習成果，尊重學生的個體差異，張揚學生的個性，促進學生主體的創新發展，激發學生創新性思維能力。

展示的形式可以有朗讀彙報，訴説詩意，想象古詩描繪的畫面……

4．指導感情朗讀

在學生理解詩意的基礎上，採用學生自己練讀、指名朗讀、同學評議、小組賽讀、教師範讀等不同的形式指導學生朗讀課文。這一過程中教師適時發揮電教媒體的作用，創設情景，激發感情，指導朗讀。

四、誦讀涵詠，感情昇華。

1．師創設情景：（音樂起，出示課件）夜色中，荒遠蒼涼的塞外山峯，一輪明月照着邊關，那些背井離鄉、長途跋涉來戍守邊關的戰士們，白天軍務繁忙，到了靜夜，面對邊塞荒涼的關山，面對一輪明月，他們可能會想些什麼呢？

2．學生展開想象，發表看法。

3．引導學生體會詩歌的意境，讀出詩的韻味。

五、適當拓展，引申探究

1．師：一首《出塞》把我們帶到了古代淒涼悲愴的戰爭生活。其實，有許多詩人從不同的角度接觸到這個題材。課外，你收集到了哪些邊塞詩詞，能不能運用我們剛才學習古詩的方法，自讀你最喜歡的一首詩呢？

2．學生自學古詩，教師巡視指導。

3．小組交流自學成果。

4．全班交流彙報，注意引導學生採用不同的形式，可以讀詩談體會、合作背詩、輪流背詩、詩配畫……不同的形式彙報。

5．小結：讀了這麼多首邊塞詩歌，大家有什麼感受？能不能選用自己最擅長的形式來談談呢？

六、教學小結，結束授課

1．師：網上有一位朋友讀了現代詩人席慕蓉的《出塞曲》，感受很深，用歌聲唱出了自己內心的感受，下面我們一起欣賞一番。

2．演示課件，結束授課。

第二課時

一、音畫時尚導入。

1．教師播放兩段有特色的樂曲，引導學生想象情境，再根據情境聯想古詩。

2．學生交流彙報並背誦相關詩句。

3．揭示新課，板書課題，讀題，解題。

解題：涼州詞為盛唐時流行的一種曲子（涼州歌）配的唱詞，不是詩題，而是一種曲調名。當時許多詩人都喜歡這個曲調，為它填寫新詞。因此，唐代許多詩人都寫有《涼州詞》。

二、初讀感知。

1．將這首詩讀給同桌聽,要求讀準、讀通。

用自己的話説説這首詩的主要意思。

將自學中不懂的地方標出來或寫下來。

2．學生按要求學習。

3．彙報。

（1）指名讀文,齊讀課文。

（2）用自己的話説説這首詩的主要意思。

（3）質疑。

三、品讀悟詩情。

1．針對學生的疑問，引導學生悟情。

2．練讀詩句,將自己的感受表達出來。

3．配樂賽讀、齊讀。

4．背誦。

四、拓展延伸。

1．學生交流背誦其它的邊塞詩。（略）

2．教師推介。

君不見漢家山東二百州，千村萬落生荊榿。

君不見青海頭，古來白骨無人收。 ——杜甫《兵車行》

北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》 邊地多陰風,草木自淒涼。 ——李益《從軍苦樂行》

不知何處吹蘆管,一夜徵人盡望鄉。——李益《夜上受降城聞笛》

五、作業。

1．有感情地朗讀並背誦課文。

2．把你喜歡的詩句抄寫下來.有興趣的同學可用毛筆寫一寫。

3．積累其它的邊塞詩。

板書設計：

出塞

王昌齡（唐代）

人未還 表達了對將士們的同情

飛將在 和強烈愛國精神

涼州詞

王之渙

孤城：這裏指玉門關。

何須：何必要。

怨：吹奏哀怨的樂曲。

楊柳：《折楊柳》古代一種歌曲名稱。

度：越過。