尊嚴語文課堂教學設計
教學要求:
思想品德要求:理解課文內容,通過哈默堅持勞動後再接受食物的事,讓學生懂得一個人(一個國家)必須有尊嚴,懂得尊嚴對做人的重要性。
知識要求:不認識的字詞通過、詞典自己解決;能找出文中描寫人物神態、動作、和語言的'句子,體會人物的品質。
能力要求:能根據課文內容展開想像,體會那個年輕人為什麼把尊嚴看得那麼重要;有感情的朗讀課文。
重點難點:正確理解課文內容;有感情朗讀課文;認識尊嚴對於做人的重要性;理解含義深刻的句子。
教具準備:常規
教學時間:一課時
一、導入新課,激發興趣
1、講故事導入
2、板書課題:尊嚴
二、什麼叫尊嚴,請大家討論
三、初讀課文,瞭解大意
四、理解詞語
款待、疲憊不堪、愜意、狼吞虎嚥、羨慕
五、學習課文內容
1、請學生讀課文,每人一段,你知道文章講了什麼事嗎?
2、讀第一自然段,從哪看出這羣逃難的人非常飢餓?
3、讀二至五自然段,畫出描寫年輕人神態、動態和語言的句子,想想你體會到了什麼?
4、小組內討論
5、全班討論,把握兩個方面:年輕人的飢渴和一定要勞動後才吃飯的原因。
6、哈默把尊嚴看得非常重要結合理解句子:
別看他現在什麼都沒有,可他是個百分之百的富翁,因為他有尊嚴!
句子的理解從前後半句進行。得出結論:尊嚴比任何財富都重要,都寶貴,告訴我們只要有尊嚴,就會堅持不懈地努力,就一定會成功。
7、齊讀最後一個自然段。
六、有感情讀全文
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