幼兒園科學課《魔紙》教學設計

活動內容: 魔 紙

活動目標:

1、引導幼兒感知不同的紙，瞭解紙的用途、性質，知道紙是中國古代四大發明之一。

2、通過講講做做的實踐活動培養幼兒的創新思維。

3、教育幼兒節約資源，減少浪費。

活動準備：

1、幼兒分為四組，為每組幼兒準備各種各樣的紙：報紙、縐紋紙、牛皮紙、蠟光紙、卡紙，剪刀，漿糊。

2、紙製品：書本、信封、紙盒、紙風車、紙做的面具一個。用報紙折成的帽子（帽子上用其它物品裝飾好）

活動重難點：瞭解紙質的不同和用途,自己動手發揮紙的作用.

流程圖：1、認識紙的種類2、瞭解紙的質地3、紙是怎樣製造4、瞭解紙的性質5、瞭解紙的用途6、教育幼兒節約資源，減少浪費。7、幼兒操作活動。8、幼兒欣賞作品。

活動過程:

1.引題

教師頭戴帽子進入教室，吸引幼兒。小朋友們，你們好！我今天帶來一位朋友，它的名字叫紙，是中國古代四大發明之一，紙的種類很多，你們説説都知道哪些紙。（幼兒講述）教師小結；紙的種類很多，有信紙、縐紋紙、牛皮紙、蠟光紙、卡紙，寫字紙、畫畫紙、餐巾紙、報紙

2、我這有一根魔棒。出示紙棒，表演魔術拉紙，教師説：我們來做個遊戲，魔棒開始動，你們就動，魔棒説停，小朋友們就立即停，看看魔棒叫你們幹什麼，請小朋友們用手仔細摸一摸，説一説這些紙摸上去有什麼不一樣。開始，（讓幼兒自由摸）停。現在請小朋友説説這些紙有什麼不同。（光滑或粗糙，硬或軟，厚薄，牢度等不一樣。）小結：紙有的光滑有的粗糙，有的硬有的軟，有的`厚有的薄，有的容易破，有的不容易破。

3、魔棒提問，小朋友們知道紙是怎樣製造的嗎？魔棒來告訴你（紙是工人叔叔把好多植物皮、莖經過加工並加上各種原料製造而成的，造紙廠就專門造紙。）

4、（1）放錄像片，瞭解紙性質，（通過實驗，啟發幼兒發現：紙易燃，易被水濕透，易撕破等。）（2）紙有哪些用途？（紙可寫字，畫畫，折玩具等。紙可製做書，擦嘴）紙給我們帶來許多的方便，我們一定要愛惜紙不能亂撕紙，亂扔紙，這樣不僅浪費紙資源，又污染環境。

紙還能給我們帶來很多樂趣。出示一張綠色紙，提問：小朋友們想到什麼？（綠草地、綠樹葉等）我們班上這麼美都是用什麼材料做的？（紙）。出示風車，小尖頭。小魔術：拉紙。提問：這是用什麼材料做的？（紙）但是小朋友要愛惜紙，不能浪費紙，看書的時後要文明，用過了紙不能亂扔，小朋友們説説亂扔紙會造成什麼不好的後果？（污染環境，污染空氣）所以我們要愛惜紙製品。節約資源，減少浪費。

放錄像片。提問，剛才你們看到錄像片裏的小朋友用舊報紙做了什麼？是怎麼做的？幼兒講述。小結：原來費紙的作用也這麼大，可以用它做成各種自己需要的物品或各種各樣玩具，紙的作用真大！

6、幼兒動手操作，培養幼兒創新技能。一組是舊報紙。二組是方形紙摺紙。三組是長方形紙畫畫。四組是剪紙

（1）提出活動要求：今天老師為你們準備了一些紙（有些是沒用過的，有些是廢紙）和其它材料，看誰用紙做的作品好玩，好看。

（2）教師巡迴指導，重點指導能力弱的幼兒

（3）請個別幼兒介紹自己的作品及玩法。