《溶解度》教學教案

教學目標：

1、瞭解溶解度的概念，瞭解温度對一些固體物質的影響，瞭解溶解度曲線的意義。

2、大致瞭解氣體溶解度受温度、壓強等的影響關係。

教學重點：

建立溶解度的概念。

教學難點：

正確瞭解固體物質溶解度的概念，區分溶解性與溶解度在概念上的不同。

教具準備：1、儀器、試管、藥匙、滴管、2、藥品、食鹽、汽油、植物油、水。3、《固體的溶解度曲線》掛圖

教學時數：

一教時

教學過程：

1、

由一組對比實驗導入物質溶解性的'概念，2、

並明確學習目標3、

（1）演示實驗1

在各盛有10毫升水的兩支試管內，分別加入2克食鹽和0.1克熟石灰振盪，觀察現象，靜置後，再觀察現象。

（室温下，2克食鹽完全溶解，0.1克熟石灰卻不能完全溶解）可見這兩種物質溶解在水裏的能力是不一樣的，我們把這種能力稱之為“溶解性”。

明確溶解性的概念。追問：物質的溶解性大小受哪些因素影響呢？

（2）演示實驗2

取一支試管倒入10毫升汽油，加入2克食鹽，振盪，觀察現象，靜置後再觀察。

（食鹽很難溶解）

（3）演示實驗3

取兩支試管。各取10毫升水、汽油、分別滴入5—6滴植物油，振盪，觀察現象。

（植物油很難溶解於水，卻很容易溶解於汽油中）

（4）追問：從這兩個實驗中可得出哪些結論呢？

學生歸納：1、同一各物質在不同溶劑裏的溶解性不同。

2、不同種物質在同一種溶劑裏的溶解性也不同。

教者小結：

物質的溶解性是物質本身的固有的一種屬性，影響它的因素既與溶質、溶劑的性質有關係，也與温度、壓強有關係。當我們要定量地比較物質溶解能力的大小時，僅靠溶解性是不夠的，還需學習物質的“溶解度”。

板書課題，明確學習目標

二、指導學生看書，正確理解固體溶解度的概念。

（一）要準確地表示某固體物質的溶解度，該注意哪幾點呢？

學生看教材、討論、回答、教者總結（投影顯示）

1、一定温度。同一種固體物質在不同温度下對應的溶解度是不同的，因此必須指明温度。

2、100克溶劑。此處100克是指溶劑質量，不能誤為溶液質量。

3、飽和狀態。在一定温度下某固體物質在100克溶劑裏所溶解的最大質量為這種物質在這種溶裏的溶解度。

4、單位：克。