《習作》四年級第七冊全冊教案

教學要求：

1、讀懂例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片斷，從中學到利用擬人化手法來介紹生活中常見的事物的方法。並領悟到這樣寫的好處。

2、領會本次習作的要求，採用“某某的自述”的醒獅，用擬人的手法來寫熟悉的事物，並且要能抓住事物的特點，展開豐富的想象，寫的具體、生動。

教學過程：

1初讀例文，感知寫法。

自由讀讀兩則例文片斷，並思考：這兩篇習作分別寫的什麼內容？你覺得兩篇習作在寫作上最值得學習的是什麼？

2互相交流

兩篇習作片斷最值得學習的是讓被介紹的`事物開口説話，自己介紹自己，也就是用自述的方法來介紹熟悉的事物，是文章生動、有趣；

3再讀例文，學習寫法

在齊讀例文，並思考：在自述時，可以寫那些內容呢？

讀後同座、小組交流

在用自述的形式介紹自己熟悉的事物的時候，可以從事物的形狀、色彩、結構、功能以及心理、願望等方面來寫。

4明確要求，完成習作。

再讀讀例文芊的閲讀提示和例文後習作提示，進一步明確本次習作的要求：用自述的形式，選自己熟悉的事物，藉助擬人、比喻等手法，將習作寫的具體、生動、有趣。

5自己確定寫作素材

教科書 小書包 課桌 電視機 電冰箱等等

6生習作師巡視指導

7互相交流，修改習作

完成習作以後，先請同學們分組討論，修改自己的習作

班級中交流

教學反思：