按規律教案
作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的按規律教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標
1、通過讓幼兒動手操作、比較,發現物體的排列規律並進行排序。
2、培養觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。
活動準備
1、課件:排序圖樣。
2、學具:幼兒分組操作材料
活動過程
一、以小朋友為“小動物佈置新家”引入課題。
二、幼兒自主探索物體簡單的排序規律。
1、幼兒分組操作。
(1)鋪地磚:提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規律排序。
(2)圍圍牆:提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節數按規律排序。
(3)做彩鏈:提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據紙條多種特徵串成彩鏈條。
(4)種樹:提供高矮、品種不同的樹木,讓幼兒按其形狀、高矮不同的規律排序。
2、自主探索活動內容的交流:
(1)取分組活動的內容若干,提問:你是怎麼排的?
(2)引導幼兒想出不同的排法,請幼兒排一排,教師強調規律性。
(3)針對幼兒的疑惑進行討論。
(4)師生共同歸納小結。
排序的方法有多種,可按形狀、顏色、數量等多種特徵排序。
三、出示三張大卡片,引導幼兒發現並説出它們的排列規律。
1、蝴蝶不變,小花逐一增多;
2、蝴蝶不變,小花逐一減少;
3、蝴蝶逐一減少,小花逐一增多。
四、讓幼兒自取不同顏色花片,學習按物體數量的遞增和遞減的規律排序。
五、欣賞黑白序列
教師出示黑白序列,讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列,
知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。
六、設計“黑白配”小毛巾
1、運用以有的排序知識設計一條“黑白配”小毛巾。
2、幼兒介紹自己設計的“黑白配”小毛巾,説明排序規律。
活動延伸
觀察家裏、大自然中具有規律的排序現象,讓幼兒互相交流。
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