《將相和》課堂教學賞析

一、談話，激發興趣

1．師：“戰國七雄”（齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦）時期，秦國是最強大的一個，它總有吞掉其他國家的野心。因此，當時一些中、小國家在軍事和外交方面的措施，就具有關係到國家興亡的重大意義。今天，我們學習發生在當時的秦、趙兩國之間的故事。

2．板書：將相和

3．課題中的“將”、“相”分別指誰？“和”在這裏是什麼意思？

二、學習課文

第一部分

1．理解第1自然段。

（1）出示：“戰國時候，秦國最強，常常進攻別的國家。”

（2）指名朗讀，回答問題：你是怎麼理解這句話的？

2．默讀課文第2-6自然段，思考並討論：秦王説願意拿十五座城換和氏璧，趙王為什麼非常着急？藺相如是怎樣對待這個問題的？

（1）學生默讀，思考。

（2）討論、交流。

A、秦王説願意拿十五座城換和氏璧，趙王為什麼十分着急？

B、藺相如是怎樣對付這個問題的'？

3．範讀第七自然段，過渡學習8、9自然段（出示“完璧歸趙”掛圖）

4．認真閲讀8、9自然段，完成填空練習（字數不限）

（）→要回璧→（）→（）

（1）學生看書，完成練習。

（2）交流。

（3）按照提綱，結合掛圖，用自己的話説説藺相如完璧歸趙的經過。

（4）進一步思考、討論：從完璧歸趙這件事上，你覺得藺相如具有怎樣的特點？他的這些特點具體表現在哪些地方？用“～～”畫出來。

5．齊讀第十自然段。

第二部分

1．指名朗讀第二部分，給這部分內容加個小標題。

2．思考、討論：“澠池之會”的前因、後果是什麼？從“澠池之會”可以看出藺相如是怎樣的一個人？

3．將“澠池之會”這個故事分為三個層次，説説每層的意思，能歸納出小標題更好。

4．指導朗讀第二部分。

第三部分（出示“負荊請罪”）

1．指導朗讀第三部分。

2．思考討論：

（1）第一、二部分和第三部分有什麼聯繫？

（2）第三部分主要內容是什麼？

3．交流。

4．進一步討論：

（1）藺相如對廉頗的傲慢無禮是怎樣表現的？用“～～”畫下來，想一想：他為什麼要這樣做？從中可以看出藺相如是個怎樣的人？

（2）廉頗為什麼要向藺相如負荊請罪？從中可以看出廉頗是個怎樣的人？

５．指導朗讀第三部分。

三、總結課文，完成練習

1．三個故事的小標題各是什麼？（最好能用成語歸納）學了這篇課文，你對藺相如和廉頗這兩個人有什麼認識？

2．三個故事之間有什麼聯繫？

3．課文第一段和下面三個故事有什麼聯繫？

四、複述“復荊請罪”的故事

1．默讀“復荊請罪”的部分，然後用自己的話複述故事，複述時可以展開適當的想象和聯想。

2．同座互説，指名班上交流。