《爭吵》聽課心得體會

我們從一些事情上得到感悟後，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編精心整理的《爭吵》聽課心得體會，歡迎大家分享。

王光老師豔完成了《爭吵》兩課時的教學，總的感覺不像上節課那麼緊張了，語調不再那麼急促，説話吐字清晰流暢，而且跟孩子們的互動多了很多，在課堂上，平時很調皮的李家旗、林文軒、趙俊豪、劉有航、馮業雲等幾個孩子表現都很積極，而且回答非常準確。

王光豔老師教學水平在進步，而且跟孩子們的配合有些加強，不像最初的課堂那麼死氣沉沉，慢慢的也學會了對孩子循循善誘的引導。

實習生講課讓我發現我們班的孩子們都是很善良的，在下課的時候懂得給予王光豔老師鼓勵，有的孩子説老師講的真好，我們愛聽你講課；有個孩子還俏皮的説：“王老師繼續努力喲。”哈哈，這樣的話語，讓人感到非常的温馨。

在課前的時候，孩子們預習的都非常好，在課上，我坐在旁邊聽王老師講課，我看見我旁邊的幾個孩子書上都標記的非常認真。而且都是按照王光豔老師的.要求去做的。因為孩子們做到了充分的預習，在課堂上，相對來説，進行的比較順利。

但是，王老師的課堂也存在一些問題，在一定程度上影響了對孩子的引導。因為把重點放在了字詞，多次強調了字詞，在課下的字詞書寫中，孩子們的錯誤確實少了不少。但是，字詞部分浪費時間太多。第一節課就講了字詞和大體意思，很多同學對文章的把握還不是特別好。有一部分同學沒有做到足夠認真聽講。

小組交流時控制不住，有些同學趁着交流的時候在那裏小聲説話，在結束小組合作的時候，聽不清老師的聲音，孩子們的答案過度統一，有點拿着標準答案背的感覺。希望能夠把握好課堂的時間，不拖堂，同是加強語言表達能力。