幼師緩解壓力的方法

導語：生活節奏快、工總壓力大，這讓很多人根本無從適應這壓力。以下是小編為大家分享的幼師緩解壓力的方法，歡迎借鑑！

1.以人為本，形成民主、和諧的工作氛圍

幼兒園要注重情感管理，營造民主、寬鬆的管理氛圍，充分發揮工會、團支部、黨組織的作用，組織教師開展有益身心的活動，幫助解決由生育、子女入學、住房等一系列問題所帶來的後顧之憂，使她們安心工作。園長要真誠面對教師，創造機會讓教師參與幼兒園的'民主管理，讓教師敢於説話，敢於發表自己的意見，讓主人翁精神根植於每位教師的心中。作為園長，要確立“以人為本”的管理理念，把教師看成幼兒園未來發展的生命線，樹立“為教師發展服務”的管理思想，設法創造每位教師“自我實現”的機會，讓每位教師獲得成功，獲得自信，看到自己的閃光點。

2.面對現實，正確認識壓力的存在

幼兒教師要認識到職業壓力是自然存在的，各行各業都有不同的壓力。面對職業壓力與挑戰，幼兒教師要積極應對，應該針對自身的不足，不斷地充電，通過廣泛地學習來開闊自己的視野，培養自己的興趣，提高自身素質；培養樂觀、豁達的人生態度，對待挫折和困難要充滿信心和希望，始終保持愉快、美好的心境。

3.與周圍的人融洽相處，建立和諧的人際關係

幼兒教師除了要和幼兒建立良好的人際關係外，還要與同事、家長建立融洽的關係，維持和諧的社交活動，這樣不僅能更好地開展工作，也有利於維護自身的心理健康。教師要學習有效溝通的技巧，學會對人坦誠、友好、信賴、尊重、同情與理解，將會加強人際間的互助關係。

4.學會心理調控，緩解壓力

幼兒教師應學習一些控制情緒、表達情緒、緩解壓力的方法和策略。可以參加豐富多彩的健身活動，調節緊張的生活節奏，使身心得到鬆弛，減輕心理上的壓力感。同時還可採用轉移注意、情緒對比等形式消除厭煩、憂鬱和緊張的心理狀態。另外，與人交談不僅可以使內心的消極情緒得到一定程度的宣泄，還可以獲得朋友、親屬及他人的理解和支持，從而幫助自己抵禦沉重的心理壓力，消除緊張情緒。

要培養人格健全、心理健康的幼兒，幼兒教師自身需要人格健全、心理健康。所以，每一位幼兒教師都應該學會自我心理保健，提高心理素質，增強自我情緒控制和調節的能力，以審美的態度對待工作，從而更好地促進幼兒身心的健康和諧發展。