【精華】學生描寫國小的作文400字彙總八篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的學生描寫國小的作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

學生描寫國小的作文400字 篇1

你們應該見過阿福吧，阿福是一個可愛的小瓷娃，下面我再給你們介紹更討人喜歡的新朋友，它們就是福娃，分別有貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。

貝貝是來自大海里的一條藍色的小鯉魚。他那紅彤彤的臉蛋像一個大蘋果。那大大的眼睛像兩顆珍珠一樣明亮，每次笑眯眯看着你的時候，都會顯得特別的活潑。他是水上運動的高手，還代表吉慶有餘和年年有餘。是五環當中藍色的一環。

晶晶是一直非常有力量的大熊貓，還是我們國家的國寶呢！你看那晶晶的樣子：頭上帶着幾片鮮嫩的竹葉想一定大帽子，若無其事地站在那裏，好像要跟你訴説什麼，兩雙明亮的眼睛瞪着你，好像要告訴你：一定要保護好大自然於人類的和平。晶晶來自廣袤的森林裏，所以非常憨厚樂觀，非常使人們喜愛。是五環當中黑色的一環。

歡歡是一個性格外向，非常奔放的火娃。由於是五娃之中的大哥，所以做什麼東西都非常老練。歡歡之所以叫火娃，是因為它全身都是火紅火紅的，還象徵着奧林匹克聖火，所以五娃裏絕對少不了他。是五環當中紅色的一環。

迎迎是我國非常珍惜的動物——藏羚羊。她全身都是金黃色的，非常擅長奔跑，還象徵着綠色奧運的展現。是五環當中黃色的一環。

妮妮來自天空，是一子天真無邪、歡快矯健的京燕！她是一隻綠色的燕子，她給人們帶來了春天，捎來了喜悦，還送來了祝福。是五環當中綠色的一環。

五個福娃，五個象徵，五種顏色，代表着中國人民歡迎全世界人民的到來。

學生描寫國小的作文400字 篇2

廣闊的草原綠草如茵，彷彿是鋪在地上的一層綠毯。風兒輕輕的吹着地上的草，“沙沙沙”，小草就跟着節拍跳起舞來。還沒有看見歸來的牧童，卻先聽見了隨風而來的陣陣笛聲，一聲一聲歡快的調子逗弄着晚風，慢慢地消失在耳邊。

早上，太陽還沒露出整張臉的時候，牧童早已拿起自己的笛子，上山放牧去了。只見他坐在一隻大牛的背上，吹着笛子，哼着小曲，快樂地在草地上奔跑，無憂無慮，自由自在。直到玩累了，就躺在綠油油的草地上，看看天上的白雲和飛翔的小鳥們，嘴角浮起了微笑。

吃完晚飯，太陽早已下山，皎潔的月亮爬上了樹梢。牧童手拿着短笛，邁着輕快的步子來到了草地上，他連身上的蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地上，聽着草叢裏不知名的小蟲唱着美妙動聽的歌，看着夜空中一閃一閃的星星和皎潔的月光，腦海裏浮出了一個個精彩有趣的畫面。

你聽！那歡快的調子又吹起來了，悠揚婉轉的笛聲和風兒吹着草地的沙沙聲、蟲子的低鳴，猶如一首美妙的曲子在寧靜的夜晚飄揚着！漸漸地，笛聲消失了，只有風兒還在輕輕地吹着小草，只剩蟲子還在低鳴，原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。

學生描寫國小的作文400字 篇3

到了姥姥家，夜幕早已把金燦燦的太陽推回了家。我每一次來姥姥家做的第一件事便是：爬上平房觀夜景。我急忙跑去哪來一張毯子，爬上了房頂。

躺在房頂上，我望見了如畫般的夜空。星星在夜空中閃爍不定，就像一隻只淘氣。幼稚。而又充滿活力，智慧的大眼睛，閃亮無比。這時，媽媽來了，她見我看得如痴如醉，便允許我今晚在房頂上睡覺。媽媽走後，我便又開始津津有味的觀起了夜幕。突然，閃亮的黃寶石--星星，彷彿看見了我。和我玩起了捉迷藏。它們那小巧玲瓏的身軀，東躲西藏，若隱若現，弄得我眼花繚亂。只好閉住眼睛休息一會了。當我睜開眼睛時，月亮卻像個害羞的姑娘，羞答答的從一片烏雲身後露出了半個腦袋，偷偷的向外窺看着，直到發現沒什麼動靜才一扭身，劃過一道銀白色的，優美的弧線，最終現身了。霎時，光彩似溢，把整個世界都照得清幽明亮，天空中就像掛了一盞明燈。我漸漸陶醉在了其中，我彷彿看見了星星和月亮就在眼前，我彷彿聽到她們在議論我是從哪裏來的，我彷彿看到了它們在熱烈歡迎我。漸漸的，我等着的雞蛋般大的眼睛還是被瞌睡蟲拉了下來。沒辦法，只好讓他得逞了。

夏夜的景色就是那麼的美麗動人！

學生描寫國小的作文400字 篇4

當聽轉學的同學説，我們開趣味運動會時他們在秋遊這個消息時，我就想：什麼時候我們也去秋遊呢？真想不到這一天正悄悄地向我們走來。

一轉眼，星期五到了。我們坐了二個多小時的車，來到目的地——龍泉山風景區。一路上風景十分秀麗，其一個原因是在下雨，但下的很小，水珠落地幾乎沒有聲音，像一個個小精靈，輕盈的消失在水窪裏。我們在大自然的懷抱裏演奏着充滿活力的進行曲。

我們玩了許多東西，就數楚昭王的陵墓最可怕！進了門，有很高的樓梯，我們很費力地向上爬，終於到了頂。許多同學都進去了，我卻不敢抬腳，腿發軟，渾身是“刺”，簡直是個“刺蝟”，這是被嚇出來的，裏面只有幾盞燈，陰得很！裏面還有人學鬼叫，雖然知道是專用來嚇我們這些怕鬼的人的，但恐懼還是有一點呀！我慢悠悠的往裏面走，走到鐵樓梯口，前後一望，灑水車好像來過，一回頭，“啊！”的一聲尖叫，差點讓我坐到地上去了，我又往樓梯上衝，“同學們……”解説導遊洪亮的聲音突然響起，嚇得我心“咚咚咚”直跳。我的眼睛掃着陵墓，恐懼瞬間爆發出來，我“呼——”的衝了出來，那速度都可以和摩托車相媲美了！

最好玩的當然是捉泥鰍。那泥鰍滑溜的可真是名不虛傳呀！我左手捉住了它，它慢悠悠地使勁兒往水鑽，儘管它的“衣服”脱在我的指甲縫裏。我左右手交替着“送”它到了桶裏。泥鰍沒了！我們只花了約三分鐘就把水槽裏的泥鰍全都抓完了！

這次秋遊真好玩！雖然雨還在不停地下。

學生描寫國小的作文400字 篇5

平時，我寫作業很粗心。每一次作業本發下來，都有錯題。它影響了我的成績，真煩人。一天，我們班考數學，我檢查了一遍，沒有查到錯誤，就交卷子了。後來，老師報成績，先報100分的同學，沒有我。我想可能是95分吧。老師又報了05分的同學，還是沒有我。老師又報了90分和85分的同學，也還是沒有我的名字。

我到底考了多少分？我心裏開始發慌了。“操操，84分。”老師的聲音不太大，卻像一聲驚雷，震得我發呆了。難道我只考了84分？不可能吧？我檢查過沒有發現錯呀。我正在發愁，卷子傳到我手上。

原來我把加號看成乘號，把加法當作乘法來計算，真是恨死人了！唉，有什麼辦法呢，誰叫我太粗心呢？回家的路上，我想爸爸肯定間我這次數學考了多少分。我應該怎麼回答他呢？走到家門口了，我不敢叫爸爸開門，只是站在門口等着。

忽然，我看見爸爸開門了，爸爸叫我進來，説：“這次你考了多少分？”我慚愧地説：“我考了84分，太差了。”爸爸沒有做聲。我又小聲説：“我又粗心了。”爸爸温和地説：“這次我原諒你，可是下次不能再粗心了，如果還是這樣的話，爸爸可要打你了。”

第二次考試，我記住上次的教訓，細心做題，做完後，每道題又都重新計算了一遍。考卷發下來了，我得了100分。回到家，我把這個消息告訴了爸爸、媽媽。他們很高興。媽媽説：“星期天一定帶你去公園玩。”我心裏暗暗發誓：一定要同粗心告別！

學生描寫國小的作文400字 篇6

有一個旅行團乘着輪船去澳洲旅行，在途中突然遭到風暴襲擊，輪船不得不在附近的孤島上躲避風雨。一天、二天、三天……風雨還在無情肆虐，食物和淡水越來越少，人們又冷又餓，更可怕的是與外界失去了一切聯繫。

人們苦思銘想，怎麼解決食物的問題呢？有的説：“要不去釣魚吧！這裏的水產品應該非常豐富！”有的説：“要不去採野果吃吧，這裏的野果應該很多。”我忽然靈機一動，想起了船上有弓劍，我二話沒説，向輪船飛奔而去。來到船倉，拿起弓劍，來到人羣中説：“不如去打獵吧，不僅可以吃，還可以做帳篷！”大家聽了紛紛點頭，船長説：“對！我們就去打獵吧。”大夥紛紛拿起弓劍，四處去打獵，我們兩人一組，總共組成了九組。我來到一個山洞前，打量了一下，吃驚地發現，裏面竟然有一頭正在呼呼大睡的野生象。我本不想殺它，可想起了人們的.慘狀，我只好不忍心地下手了。當我回到人羣中時，發現其他人一無所有，都空手而歸。當大夥看見我身後的野生象時，他們歡呼起來。便立刻生起篝火，烤起象來，這頭象足夠我們吃的了。到了晚上，我們齊心協力搭起了象皮帳篷。雖然沒有家裏的牀好，但在這孤島上，我們能睡上如此温暖的帳篷，我已經心滿意足了。第二天早晨，風停雨止，風平浪靜，我們繼續我們的航行……

學生描寫國小的作文400字 篇7

遠足雖然已經結束，但回想起來，我仍按捺不住遠足時激動的心情。

遠足給我的第一體驗，就是一個字——累。而且自己穿錯了鞋，鞋底很薄，路上的石子相當多，踩在上面鑽心的疼，而且走的時間特長，遠足下來，我的腳和腿又麻又酸。

路再長，阻止不了我們前進的步伐，憑藉着自己的堅持以及團隊的協作，我征服了自己。我們從學校出發，踏上了漫漫遠足路途。隊伍浩浩蕩蕩，好不威風。一路上，同學們説説笑笑，互相幫助，少不了關切的問候和友好的眼神，身體的勞累早已置之度外。當同學給我水喝時，當同學的手抓住的我的手時，當同學為我遞上一塊毛巾時，我感受了301班這個集體的温暖，於是我告訴自己：為了自己，為了301班，不能掉隊！

這次遠足讓我充分融入了301班，增進了我與同學的友誼。曾經，我以為301班是十分墮落的，而且我在這個班找不到快樂，我在這個班永遠是寂寞孤獨的。但經過這次遠足，徹底改變了我的看法，打破了我封閉的心理。在301班，我找到了我的存在，我是301班這片大海中的一滴水，我是301班重要的一員。也許，301班沒有我會照樣發展下去，但我不能沒有301班！

同時，遠足也磨練了我的意志。從小就嬌生慣養的我從未吃過苦，這次遠足是我人生第一次長途跋涉。但是我相信自己不是懦夫，區區60里根本不算什麼，這與紅軍二萬五千里長徵相比簡直是小巫見大巫，遠足又奈我何？通過這次遠足，我的毅力加強了，對以後的學習也是一種大有裨益的事。

最終遠足圓滿結束了，路已被我征服。遠足也給我留下深刻的人生啟示：藐視一切困難，堅持到底，成功就在彼岸。

學生描寫國小的作文400字 篇8

我的同學陳雯雯是一個勤奮好學的人，她刻苦學習的態度使每個人都為她感到驕傲。雖然我認識她不久，但是她卻給我留下了深刻的印象。

聽説有一次，雯雯又感冒又發燒，在家裏養病。她不知道當天要做什麼作業，病情有一點兒好轉她便去請同學回家補做了起來。都不知怎麼的，當天的作業特別多，還有作文呢！我去看望她，只見雯雯拿起筆就做過不停。時間不知不覺就已經晚上八點了，我對雯雯説：“雯雯，你明天再做吧，身體最重要，反正老師也知道你生病了，晚點再交也可以呀，相信老師也不會怪你的。”“是呀，麗麗説得對，明天再做吧。”媽媽心疼地説。雯雯又説：“不行呀，媽媽，作業不能拖。媽媽，你先睡吧，不用擔心我……”

雯雯一向是個聽話的孩子，這回突然固執起來了，堅持要把作業做完，過了很久，媽媽把房間的等關了睡覺。到處靜悄悄的，只有雯雯在燈下做作業，由於雯雯生病了沒有回校上課，一道新的數學題目就像一隻攔路虎卡住了她的思路。她皺起了眉頭，怎麼辦呢？雯雯着急地想出靠自學的方法來解決難題。於是她馬上打開書本看例題，找關鍵，對照例題，反覆思考……終於解決了，她，笑了……

到了第二天上學的時候，她仍然像往常一樣全神貫注的聽課，看着雯雯那樣刻苦學習的態度，我不由得讚歎，敬佩起來！