【精華】學生描寫國小的作文400字彙總9篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的學生描寫國小的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學生描寫國小的作文400字 篇1

我們可以失去美麗而外表粗陋，可以失去金錢而獨守清貧，可以失去權力而普通平凡，卻萬萬不能失去誠實。

記得三年級的時候，媽媽每天給我10元錢，除了吃早餐和午餐，買學習用品，總能剩幾元，我就把它們存起來。一段時間下來，已經存了150元了。我把這個祕密告訴了媽媽，媽媽很高興，直誇我：“我的兒子真懂事!”

一天，我見同學買了遙控賽車，別提多羨慕了，就向媽媽要錢，可媽媽不但不支持我，還批評我不求上進，一天到晚只知道玩。我沮喪極了，只能眼睜睜地看着別人玩。忽然我想到我也有錢啊，媽媽不給我買，我可以自己買!於是，我偷偷取出“私房錢”，買了一輛更“帥”的遙控賽車。鄰居家的小夥伴聽説我買了賽車，也想見識見識，不巧那天我去外婆家了，他在我家門口來回張望。我媽下班回來，見他探頭探腦的，就問他有什麼事，他為了幫我保守祕密，説：“沒……沒有事。”這更引起了媽媽的懷疑，她三步並作兩步走進房間，拿起我的儲蓄罐一看，發現少了100多元錢，便斷定是他偷了。媽媽怒氣衝衝地到鄰居家，不分青紅皂白地要鄰居小夥伴還錢，小夥伴丈二和尚摸不着頭腦，呆呆地站着，被嚇哭了，哭聲引來了他的媽媽、奶奶……就這樣，一場“舌戰”開始了，兩家人還差點打起來，幸虧有人及時勸架，並對我媽説：“你還是把兒子叫回家，問個明白。”媽媽打電話叫我回家，跟我説了事情的經過。我一聽傻眼了，心想：如果承認了就會捱罵，如果不承認，小夥伴就被冤枉了，我怎麼能讓他代我受過呢？我咬咬牙，把事情的經過告訴了媽媽，並向鄰居道了歉。

通過這件事，我深深懂得：誠實是做人的根本，是世界上最美麗的花朵。

學生描寫國小的作文400字 篇2

今天是大年三十，陽光明媚，萬里無雲，微風陣陣，真是一個風和日麗的好天氣，而且窗外還不時傳來小鳥唧唧喳喳的歡笑聲，它們也在慶祝新年吧。

我和爸爸、媽媽匆匆忙忙吃過了早飯，打扮一新，便提着大包小包，興高采烈地衝下了樓，急急忙忙地趕着回老家過年。

我們坐上車，不一會就到了奶奶家，一進門我就發現在農村過年可真有趣，和在城裏過年大不相同：家家户户的門上、院子裏都貼滿了對聯；而且對聯還不能亂貼，頗有講究。如：在水井上應貼“龍泉大吉”、有燈有電的地方應貼“小心燈火”、盛放飯菜的櫥子上應貼“魚肉滿櫥”、在睡覺的牀頭上應貼“身體安康”、在院子裏應貼“滿院春光”|在大門口應貼“出門見喜”……。據大人説，有一些不識字的人錯貼對聯貼出了很多笑話，有的人把“六畜興旺”貼在在堂屋門口，把“身體安康”貼在了豬圈門口，把自己與豬換了過來，從此人們開玩笑時就會説：“過年了，六畜興旺了！”

對聯不僅寄託着人們對美好生活的期盼，而且有的對聯還寓意深遠，比如“人勤一世千川綠，牛奮四蹄萬頃黃”、“人勤春來早，草發牛更肥” ……，這些對聯教育我們要勤奮，要像老黃牛一樣任勞任怨才能夠創造出更加美好的生活。

紅紅火火的對聯，五顏六色的羅門錢，把奶奶家的小院打扮得格外熱鬧，格外喜慶。望着這些有趣的對聯，我情不自禁的吟出了王安石的詩：“爆竹一聲辭舊歲，春風送暖入屠蘇。千門萬户尤眨，馨研綠一瘓煞。

學生描寫國小的作文400字 篇3

在我心中，友善是種子，讓樂於助人之心處處生根、發芽；友善是天空，讓天地間的萬物得以包容；友善是氧氣，讓一個個新的生命不斷地孕育；友善是陽光，是雨露，讓寬容與友善在温暖、滋潤的空間中生成。

寬容與友善在生活中，無時不有，無處不在。陽春三月，又是木棉花開放的季節。星期天的上午，在村頭那棵大木棉樹下，聚集了一些小孩、老人。看，他們正在收集木棉樹上掉落的花瓣。木棉花有清熱、利濕、解毒之功效，人人都視她為寶貝。一個個火焰般的花瓣，像頑皮的小孩，在你不經意的時候，從你眼前掠過。每掉落一個，都能惹起大家發狂似的跑來跑去，不時地傳來吆喝聲、尖叫聲。大半個上午過去了，每個人都收集了一堆堆大大小小的花瓣。一陣風吹過，一朵朵新鮮的花瓣，你追我趕地往地上落。此時的我們，也沸騰起來了。正當我得意洋洋的時候，一腳踩在地上的小石子上。頓時，摔個臉朝天，不歪不斜地摔倒在張奶奶收集的那一堆木棉花上。那時，屁股一陣涼涼的感覺傳遍全身。轉頭一看，完了，我把張奶奶的花瓣全坐爛了。我一時，不知所措，只能一個勁地向張奶奶説：“我不是故意的，對不起。我，我那堆賠給您。”這時，張奶奶飛速地來到我身邊，説：“摔着沒有？然後，急忙扶我起來。”接着又説：“摔爛了就摔爛了，人沒摔到就好，不就是幾朵花瓣，樹上還多着呢。”張奶奶的寬容與友善，讓我的心久久不能平靜。

贈人玫瑰，手有餘香。如果生活中每個人都能像張奶奶那樣，心存友善，和諧相處，世界定將變成美好的人間。這件事雖然過去了，每每放學路上見滿面笑容的張奶奶，總能讓我的心底燃起友善的火焰。

友善是道德中最大的祕密，只要我們心存友善，友善之花定能處處開遍。

學生描寫國小的作文400字 篇4

在停電的時候我很開心，我豐富的想像，在伸手不見的黑暗中，幻想我是一個小小探險家，在黑暗中拿着手電筒，來一次最驚奇的探險，我看到了飢餓的獅子、温馴的羊、龐大的大象……等，我想像自己來到一望無際的非洲大草原。

探險結束後是一頓燭光晚餐，儘管吃得再簡單，我也覺得好豐富、好有趣！吃完晚餐，我和哥哥一起玩影子游戲，有時影子變成一隻耳朵長長的兔子，有時變成鼻子大大的大象……影子還變成鬼嚇我，即使是炎熱的夏天，也會嚇得我毛骨悚然，雞皮疙瘩掉滿地。調皮的哥哥就愛取笑我膽小如鼠，自己卻也緊緊的躲在媽媽的懷抱裏，真是五十步笑百步！

我看着窗外的月亮，月亮照射到我的白色衣服上，就像個黃色的香蕉在白色的衣服上，月亮旁的星星也在我的白色衣服上，我想像自己是月光仙子，好有趣喔！

可是想到一大堆讓我焦頭爛額得功課才寫一點點，我就神經兮兮！怎麼辦？怎麼辦？“涼拌啊！誰叫你白天只顧玩！”媽媽總愛冷眼旁觀的説風涼話，我卻急得像熱鍋上的螞蟻。

火傘高張的夏天，我最喜歡躲在冷氣房哩，享受夏天裏清涼的感覺。晚上，熱得我翻來覆去睡不着覺時，媽媽一説到可以開冷氣，我煩躁的心情馬上感覺涼了大半截！但萬一停電，那可就熱翻天了，叫我坐立難安！

俗話説：“有水當思無水之苦”電力也是如此，失去它才知道它的方便可貴和不可或缺！所以老師總是教我們，大家一定要節約能源。

學生描寫國小的作文400字 篇5

“耶！過年了！過年了！”伴隨着孩子們歡快的聲音，舉國同慶的春節來臨了。

春節到了，人們個個興高采烈，把一切不開心的事都丟到了腦後，而看花燈，猜燈謎也為此平添了幾分樂趣。

晚飯後，我隨弟弟來到了街上。嘿！街上的花燈可真多！五花八門的，每盞都有自己的特點，令人目不暇接。忽然，一匹棗紅色的“駿馬”闖入了我的`視野。它在眾多例如荷花、仙桃的燈中脱穎而出，就算在茫茫燈海里，也能一下子就找到。細細端詳，那匹“駿馬”邁開有力的蹄子，四周祥雲籠罩，充滿剛毅的感覺。

走到半路，弟弟突然飛奔了出去，過了一會，又提了一盞鯉魚燈樂顛顛的跑了過來，“姐，你看這盞好看吧！”語氣中的興奮已經透露無遺。我沒有説話，只是看了看，想：這盞鯉魚燈雖沒有方才的那盞有氣概，卻充滿靈氣，顯得活潑可愛，有不少人買呢！也是，那紅紅的鱗，隨風搖動的尾巴，真像在萬頃碧波中遨遊。

走着走着，大街中央猜起了燈謎。謎面印在許多彩色的紙條上，頂端懸掛着一根繩子。俗話説：三個臭皮匠，賽過諸葛亮。通過我們對大腦的“地毯式”搜索，猜出了好幾個謎。

天漸漸的黑了起來，人們也陸續散去，只留下一個深色的夜空，但濃濃的年味兒絲毫都沒有散去。“呼—嘣”第一聲煙花響起了！像是得到了什麼召喚似的，隨後陸續綻開了百十多煙花。你看，那紅的色彩絢麗，宛如朵朵紅梅競相開放；黃的緩緩展開，就像牡丹此地吐豔；而那紫的正似一串串剔透的葡萄，水潤欲滴；還有那藍的，彷彿夜空中的星星，調皮的眨着眼睛。

各式的煙花一個比一個美，我們的歡笑聲也一浪蓋過一浪。天上禮花頻頻開放，地下人們歡聲笑語，組成了一幅瑰麗的立體圖畫…

學生描寫國小的作文400字 篇6

孤獨使我成熟；孤獨使我面對天地；孤獨使我面對心靈；孤獨使我面對生命。

——題記

孤獨的我用浪漫裝飾着我的世界；用清雅薰陶着我的心靈；用信念支撐我的生命。我在我的世界裏吟我的詩詞；我在精緻的日記裏抒發着我的情懷，我在柔柔的月光下放飛 無邊的遐想，我在幽靜的石徑上捕捉浪漫；我在濛濛的細細雨中感受夢境。我甚至想：我的世界只要一本書，一杯茶，一扇窗户，一盞燈，一個安靜的屋子就行了。夜深人靜時，我在我的那方天空做着我痴痴的夢。我用無彩繽紛的夢幻做翅膀，讓它在藍天白雲下自由地飛翔。即使孤獨，仍然美麗！

孤獨，使餓品嚐到了奮鬥的艱辛，以及艱辛後的喜悦；孤獨，使我在長途跋涉中懂得如何讓心靈不老。 我，只攜一屢孤獨的風，隻身前往茫茫未知的遠方，前進無邊且遙遠的撲朔迷離的地平線。不為別的，只為我一個喘息的歇處，不必再長途跋涉，不必再餐風露宿；不為別的，職位那顆被現實的利劍刺痛千百遍而今仍隱隱坐痛的心；不為別的， 只為那顆孤獨的心的期望。

穿過漫長的時空與 黑夜，只等我的雙足邁開徵程的第一步，無情的風霜便一根根浸染了我的黑髮，直到那 它們後浸成白霜，但哪怕這樣也好。我依然尋找，不停止，為我的孤獨，我的理想，我的夢。即使孤獨，依然執著！

孤獨，讓我的生命走向成熟。人生是由許多大大小小的感悟組成的，每一份感悟都代表着一份成熟，在經歷風風雨雨之後，在我孤獨的世界中，細細品味每一份挫折，每一份喜悦。得到的感悟是生活贈予我的最慷慨的禮物！

孤獨，讓我懂得了生命的價值。那就是精神上的高度克己與執著。這也是我永遠追求的目標。

孤獨的我不是最優秀的，孤獨的我卻是最執著的。

學生描寫國小的作文400字 篇7

笑是一種動作，它帶來的力量是無窮的，力量的背後都隱藏着一個字——愛。

笑是人們心情愉快的表現，對於健康是有益的。笑在不同的人不同時間的人的臉上，有着不同的含義與感受。售貨員對顧客一笑，這是禮貌的一笑，讓顧客感受温暖。當大家聚在一起有説有笑，這是熱鬧的一笑，讓人感覺幸福。

人在順境中會笑，笑得很燦爛，而在逆境裏經常看到的不是笑容，而是愁眉苦臉。其實，在逆境中人更要笑，要樂觀。不是常説要樂觀面對困難臨陣退縮嗎？從逆境中笑着走出，面對生活，面對下一個逆境。

笑，很容易做到，也很難做到，只是在於一瞬間，只在於一個不經意的動作也許就能關係到成敗與否。

她，始終是微笑着得。

她，是某公交車的售票員，她那微微翹起的嘴脣和臉上的兩個酒窩，使人感覺格外親切。

她，盡着自己應盡的義務。有位青年並沒有買票，拿着過期的票在她面前揮舞。她説：“先生，您這是廢票。”青年説：“這怎麼是廢票，明明是我剛剛買的。”“您的票上的編號，與我賣的不同。”她仍保持着微笑。這笑彷彿能淨化人們的心靈一樣。有位老大爺問她：“姑娘，西郊是不是快到了？”“大爺您要去西郊，您坐錯了，應該坐反方向的11路。”“那怎麼辦啊？”“大爺您別急，從這站下車到對面去坐11路。”她依然微笑着，這笑好像可以排憂解難。

她一直微笑，帶給人一種輕鬆、愉快的心情。

笑能感化一切生靈，感動一切生靈。笑着面對即將到來的困難吧！它會給你無限的力量

學生描寫國小的作文400字 篇8

神祕失蹤案

奇怪，我的鬱美淨呢？你們可能很好奇，不過這事還得聽我從頭説起。

晚上，我洗完臉準備抹臉時，卻驚訝地發現我的鬱美淨不見了。咦，我的鬱美淨呢？我首先將懷疑的目光投向了媽媽，可媽媽好像懂得我目光的含義，不慌不忙地説：不是我用的，我又不是沒有香香。説完還不忘送我一個蔑視的眼神。

奇怪，不是媽媽用得？那會是誰呢？難道是爺爺？我又用剛剛看媽媽的眼神盯住了爺爺。爺爺，是不是你用了我的鬱美淨？快速速交待。可結果跟第一次一樣，也是讓我失落的答案。

在偵破這個迷案的過程中，一向頭腦靈活的我居然忘記了奶奶。又過了幾天，鬱美淨變得越來越少，我也越來越着急，到底是誰偷用了我的鬱美淨，到底是誰偷用了我的鬱美淨，難不成家裏進小偷了？終於，嫌疑很大的奶奶進入了我的調查視線，我立馬跑到廚房找奶奶：奶奶，是不是你用了我的鬱美淨，老實坦白。對呀，是我用的，怎麼了？奶奶倒也鎮定自若。原來奶奶真的就是我一直苦苦尋找的幕後黑手啊！不過，奶奶，你不是有嗎，為什麼還要用我的呢？我十分疑惑地看着奶奶。那是因為我的用完了，所以才借用一下你的，等我買了再給你擠點。哈哈……那倒不用。聽了奶奶不鹹不淡的回答，我忍不住笑了起來，歡快的笑聲飄蕩在屋裏……

哦！不過奶奶，我還是想説您一句:您老人家以後能不能不要再偷偷摸摸了，害得我還以為家裏進小偷了呢！真是虛驚一場。

學生描寫國小的作文400字 篇9

早晨，我穿上外套，呼吸清晨山野裏清新的空氣。遠處的山尖乃是白茫茫的一片，那是積雪未化，彷彿身臨青藏高原地區。公雞在仰天長叫，四面八方傳來種類不同的鳥的叫聲。贊曰：“享受也！”

予正享受時，忽然一色彩斑斕的鳥從頭頂飛過，落在離我所在之地不遠處，仔細觀察，乃是一長嘴喜鵲，翅膀大部呈黑色，肩腹部為白色，背部乃黃色，喜食穀物、昆蟲，喜鵲叫聲婉轉，在中國民間將喜鵲作為吉祥的象徵，其名字包括兩個含義，一是“鵲鳴”，故謂之“鵲”，二是靈能報喜，故謂之喜，合來就是人見人愛的喜鵲。

其停歇之處為門後乾草，啄身下之乾草，後四處張望，好像有意提防其他物種，吾正仔細觀察，其驟然飛到大木門上，伸展翅膀，其寬約有一尺長，於是乎，拍打翅膀飛向遠方。此“景”不美乎？只恨自己沒及時錄製下來。幾分鐘後，喜鵲又來，又飛到那乾草上，重複剛才動作，乃繼續啄乾草，吾大呼，引來爸爸與吾一齊觀看，爸爸曰“此鳥乃喜鵲之極品，貌似在挑選乾草做窩。”吾曰“又好似正進食。”未定，一起輕手輕腳向前走，才發現正進食也。

喜鵲似受到驚嚇，驚恐地朝上飛了起來，停到了樹枝上，我們突然發現，這隻喜鵲一腳受傷了，只是一隻腳在“工作”，應該是被夾子給弄傷的，我們不禁為它而惋惜。

動物也是朋友，否則會從惋惜演變成歎息！