【精華】學生描寫國小的作文400字彙總7篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的學生描寫國小的作文400字7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學生描寫國小的作文400字 篇1

比賽就快開始了，“骨灰級”選手小康扭扭脖子，活動活動手骨，你要知道，他曾打敗天下無敵手，可是常勝將軍啊，他要是戰勝了小鴻，可就打破了五十連勝的紀錄。被稱為東方不敗的“重量級”選手小鴻也不容小覷，想在氣勢上壓倒對方。“好了嗎？開始吧！”“嗯！”他們倆互相對視了一下，他們的眼神碰撞的一剎那，似乎都能爆發出火花。

“開始！”裁判話音剛落，激烈的“戰鬥”拉開了序幕。兩人的手掌心彷彿附上了磁鐵，緊緊地吸在了一起。兩位選手都瞪着眼，漲紅了臉，憋足了勁兒，都想一鼓作氣拿下對方，誰都不願甘拜下風。只見小康馬步一紮，漲成豬肝色似的臉上，緊抿雙脣，緊皺眉頭，幾乎用上全身力氣。小鴻另一隻手在腿上偷偷用力，臉上一副臨危不懼的樣子，他咬緊牙關，憋住呼吸，絲毫也不退讓。他們的手一會往左，一會往右，不相上下。小康鬆懈了一下，勝利的天平馬上往小鴻傾斜。小康像只快被俘獲的獵物，心急如焚，想在做最後的掙扎，可只稍稍停留那麼一會兒，便轟然倒去。

第二局快開始了，小康十分不甘心，要是這局輸了，他可真成為小鴻的手下敗將了。小鴻是個扳手腕的慣手，不會因為贏了一盤兒而飄飄然，他目光如炬。第二局開始了，兩人旗鼓相當，勢均力敵。兩隻手似乎被什麼固定住了，只有那桌子卻在微微地顫抖着。四周安靜得彷彿連一根針掉到地上都聽得見，兩人就這樣對峙着，誰也不讓誰，空氣中彷彿瀰漫着濃濃的火藥味。小康瞪着雙眼，緊盯着他的手，而小鴻則緊閉雙眼，等待這勝利的降臨。小鴻快堅持不住了。“狹路相逢勇者勝”，好機會，小康使出全身力氣，把對方“打”下陣來。

學生描寫國小的作文400字 篇2

大概是女孩子的緣故吧，我特別喜歡花草樹木，看見花兒就想輕嗅它的芳香，看見大樹就想躲進它的傘下。我熱愛大樹，就像魚兒眷戀蔚藍的大海，就像駿馬嚮往無垠的草原。

姥姥家門口有一顆與我做了十一年朋友的橡樹。它無比繁茂而嫩綠。它的樹冠就像油畫裏呈現的那樣美。那種綠，是一種充滿生命力的綠，像書中描述的那樣“富有生命的活力”。遠遠望去，它像一個戰士，屹立在那個土黃色的小丘上;它像一位婀娜多姿的少女，樹冠是她濃密的厚發，樹幹是她亭亭玉立的身體，樹枝是她柔軟的雙臂;它還像一位慈祥的老人，用平靜的眼神看着我們……哦，那顆橡樹是我的朋友，是我生命中的知己。

我愛那顆橡樹，它是我最要好的朋友。那橡樹，在瓜果飄香的季節裏也不甘落後，會結出小巧可愛的果實。我像一隻松鼠一樣啃着那果實，依偎在樹的身邊，心裏滿滿的——都是欣慰!橡樹啊，你真是我的朋友哪!我傷心難過的時候，總愛和橡樹説話。那天我受委屈了，我坐在橡樹身邊，哭着向她傾述我的心裏話。橡樹彷彿懂得了我的意思，墨綠色的樹葉被月光鍍上了一層銀光。我看着那棵樹，心裏似乎不再難過，心中湧起一種暖暖的、熱熱的感覺……

與樹為友，你心裏會充滿幸福;與樹為友，你心中溢滿快樂;與樹為友，你心頭會徜徉着滿足與欣慰……與樹為友，一生的財富與微笑!

學生描寫國小的作文400字 篇3

房間里居然有一隻蛐蛐。我發現它時，它在我視線右下角的地板上。

那傢伙一聲不吭。試圖從地板躍上角線進而上牆。好大的目標。

我停下拖動鼠標的手，側臉看着它。

躍了幾下，根本沒有成功。它的目標已經嚴重脱離實際了，我想。

而它是鍥而不捨的，憋足了勁兒，扇着翅膀再次躍起時，點到了牆，就像玩輕功的人點着借力想繼續上升，而它卻是一個跟頭就摔個仰八叉。這傢伙。

它還在仰面掙扎時，我已經沒有耐心看它的表演了，我蹲下身，食指和拇指捏住它的一根觸鬚，它就勢想翻身。真不幸，那個觸鬚斷了。我又捏着另一條觸鬚，提着它從陽台的窗户扔了出去。

完了，才想，這小東西是怎麼跑進來的呢，難不成真的從地面的某個角落跳到牆上，一直跳到四樓，再從紗窗的某個縫隙中匍匐而進偷偷潛入我的室內？

又或許它劈荊斬棘，從地面某個草叢裏窸窸窣窣地鑽出來，一路艱苦跋涉翻山越嶺。

它需要躲避業主和裝修工人上上下下的腳步，它需要躲避清潔人員芭蕉扇似的掃帚，還需要躲避五樓那個不知姓甚名誰芳齡幾何的難見樓山真名目的女人見天地以水衝樓梯大有製造泥石流之勢的壯舉。

然後，不知過了幾日幾時，它歷盡艱難險阻，冒着生命危險，終於到了我的門前。在我開門的當兒，它一個貓步就溜了進來。在我換鞋的當兒，它閃展騰挪，前撲後躍，使出渾身的解數，只為和我捉迷藏。

説不定，，，還偷吃了我的食糧。沒被我發現。

再後來，竟然膽大包天，在亮晶晶的燈光照耀下，公開挑釁我的視線，讓我忍無可忍，終於手之以法，判以離刑。

不過，想想。它和人一樣，也怪不容易的。

學生描寫國小的作文400字 篇4

記得一次去書城買書，我發現了一本精美的圖書—《木偶森林》，我便買了下來。

這本書是王一梅寫的温馨童話。是寫一個木偶人羅裏的故事，想聽嗎？別急！我一個一個講給你聽吧！

在一個森林裏，有一棵像樹叫羅裏，一隻白頭翁飛來，教橡樹講話，還教橡樹魔法，白頭翁走後，留下了兩張樂譜，一張能讓人失去記憶，一張能恢復記憶。一個木匠把羅裏砍下來做成了木偶人，羅裏的心很冰冷，他要報復人類！

正巧，小熊白黑黑來城裏玩，可是被羅裏控制了，他和大象斑斑、猴子丟三和落四、獅子毛毛一家，在馬戲團裏，為羅裏服務。

好心的阿湯先生想幫助白黑他們。可白黑黑早就忘記阿湯先生了。

我想：木匠真可惡！如果不是他，白黑黑和大家就不會被控制，羅裏也不會報復人類了！

阿湯先生找來了阿燦，阿燦把羅裏的心融化了。羅裏也笑了，他説：“我要離開這裏，我要等到開花、結果，我的果實落在土裏，那時，森林會長出很多會説話的橡樹。

後來，阿湯先生送他們回家，羅裏找到了下半張樂譜，白黑黑恢復了記憶，羅裏很開心！

我心想：“羅裏知錯能改，真不錯，我要學習阿燦的善良，阿湯先生關愛動物，才讓動物們再次恢復記憶呀！

如果我是羅裏，我會保護動物們，讓小動物重新返回大森林，幫助別人，快樂自已。這才是羅裏該做的呀！

現在羅裏改邪歸正了，你看，只要我們愛護環境、助人為樂、保護動物，這樣的事就不會引起災難了，像羅裏的事也不會發生了。同學們，愛護一草一木，讓我們的家園更美好！

學生描寫國小的作文400字 篇5

春蠶死去了，留下了華美無比的.絲綢：鮮花開敗了，留下了縷縷輕香縈繞鼻間：雷雨過去了，留下了一道絢爛無比的彩虹 。記着湖邊生長着的紫藤樹，雖然早已敗去但那堅持的精神卻不曾敗過！

記着初見紫藤樹時，是在那個深秋的夜，夜晚的風拂過有些蕭條的夜幕，帶起了湖面倒映着的星光的一陣漣漪。星子不多就這麼零零散散的掛在天空，映在湖上發出微弱的星光，月亮散發着幾乎看不見的月光，只是給這孤寂而蕭條的夜增加了幾分冰冷的氣氛。我在湖邊發現了兩株植物，是我的心沒有因孤寂而變得冰涼而是找到了久違的拼搏與堅持！

在如琴湖邊的兩株紫藤樹，它們僅有茶碗口般細粗，也許是經歷了太多風雨吧！它們的藤條節上早已有了數不清的傷疤，但它們還是義無反顧地向四周、向上艱難的攀援着，它們纏纏繞繞，裊裊娜娜，演繹着堅持與奮鬥，這股動力是從何而來？我很是疑惑。紫藤樹在左彎右轉的爬行着，在百折不撓的尋找養分，竭盡全力的想枝條更粗壯，枝葉更翠綠。想到這裏，我不禁聯想到自己。

自己是否也有如此的堅持？有時我們只是少了一步堅持，多了一步放棄，一次又一次與成功失之交臂。自己每天抱怨着命運的不公，卻全然不知這竟是自己所釀成的後果！我們有時就少了一點紫藤樹的堅持呢/

現在，又過了一年深秋了，相逼紫藤樹早已開敗了，但它給人們留下的不僅僅是盛開時的美景，更多的還是它那種堅持不懈的心啊！

學生描寫國小的作文400字 篇6

那一刻，我明白了什麼是友誼。

那是我上幼兒園大班的時候，我交了個知心小夥伴。那時的我天真浪漫，活潑開朗，又有些調皮搗蛋，走路總是蹦蹦跳跳的，因此經常這碰傷，那磕傷。而我的小夥伴則是一個與我性格相反的文靜小女孩，膽小又愛哭。

我還記得那是酷暑的一天，我很淑女的穿着一條白裙子來幼兒園上課。老師講課時，我根本沒在聽，眼睛一直望着窗外的“小樂園”，“小樂園”是我們在自由活動時間最喜歡去玩的地方。老師剛剛宣佈完可以自由活動，我便感覺抓着我小夥伴的手向“小樂園”奔去。

我們在那裏開心的玩着，一邊玩這個，一邊玩那個。很快我的小夥伴就玩累了，站在旁邊看着我玩。我止不住腳步的蹦蹦跳跳，突然我一個不注意跌了一跤。小夥伴看見了，趕緊過來扶起我在一邊坐下。我看了看自己的腿，發現腿早已摔破皮了，鮮血了出來。不知道是因為害怕還是疼痛，我哭了起來。我那心愛的小白裙也被傷口流出的血染紅了。小夥伴連忙安慰我，不知怎麼的，她看到我的傷口也大哭起來。老師聽到我們的哭聲走了過來，問小夥伴：“又不是你摔跤了，你哭什麼啊？”，小夥伴説：“她腿流血了，會。會疼，所以我也疼了。”聽了小夥伴這話我心裏一股暖流湧遍全身。那一刻，我的傷口奇蹟般不疼了，也是那一刻，我真正明白了友情的含義。

友情，就像一杯咖啡，雖然有點苦澀的味道，但如果你去細細品味，就會發現其中的甘醇；友情，又好比你攀巖，當你遇到瓶頸，時突然伸出受拉了你一把。友情是相互理解，相互扶持。

小夥伴，謝謝你，讓我懂得了友情的含義。

學生描寫國小的作文400字 篇7

每每聽到婉轉悠揚的樂曲聲，總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就湧起一絲甜蜜與温馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊迴響。

我們為這場音樂會精心準備了數天之久，從策劃到最後的彩排，傾注了大量的時間和智慧，為的不只是一場反響轟動的音樂會，更多的還是為了班級的榮譽。我們班人才濟濟，表面上不張不揚，其實也是藏龍卧虎之地。有的不僅成績較好，在文藝方面也有一技之長；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來這場音樂會一定馬到成功。

剛開始，氣氛就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點“春晚”的派頭。演員們也不覺挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副，應身先士卒，所以第一個節目便是我上台獻歌一曲。我手心有些微微的發汗。或許是緊張緣故，望着台下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子裏出不來，但我很快調整了狀態，將聲音慢慢地提了去，到最後不覺沉醉於其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我才好像如夢初醒。

也許是我的表演帶卻了同學們的情緒，接下來的幾個節目的反響都很強烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時間用“人聲鼎沸”來形容不為過。為了使全體同學也參與進來，主持人帶着大家唱響了奧運歌曲《北京歡迎你》，將音樂會的氣氛一下點燃。接着，主持人又領着大家互動，氣球爆炸的響聲此起彼伏。或許受到同學們的感染，沙老師笑語盈盈，與同學們打成一片，霎時間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場音樂會最美妙動聽的樂章。

音樂會在樂聲中開始，亦在歡笑中結束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許祕密就在那間音樂教室之中的那段時光。