校園裏來了個“大傢伙” 作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的校園裏來了個“大傢伙” 作文,希望能夠幫助到大家。
校園裏來了個“大傢伙” 作文1校園裏來了個“大傢伙”,身高2米多,方頭方腦,穿着一身鐵甲,體重至少上千斤。它可不一般,除了個大,它還擁有智能大腦。它究竟是誰?告訴你,它的名字叫“垃圾分類智能回收站”。
學校新裝的“垃圾分類智能回收站”吸引了好多小朋友,大家將這個新來的“大傢伙”圍得水泄不通。小朋友們對這個高大上的垃圾箱好奇極了,據説它會識別各種垃圾,對於正確投遞者還會快速地運算出獎勵金額。老師問誰想試試,大家爭先恐後地舉手,我也踮起腳尖把手舉得高高的。我被選中了,穿過大家羨慕的眼神我來到“大傢伙”的旁邊,按老師介紹的步驟嘗試投遞。我從老師準備好的一堆物品中選了一疊紙,然後在智能屏幕上選擇“廢紙投遞”,接着輸入手機號碼點“確定”。只見大傢伙原先緊閉的鐵嘴慢慢地張開,樂呵呵地等着我向它的嘴裏投遞。他的嘴好大,估計胃口也不小,厚厚的一疊紙在它的嘴中顯得那麼微不足道。把紙放進大嘴後,我接着摁了下屏幕中的“投遞完畢”。“大傢伙”的`嘴巴便開始慢慢合攏,彷彿在品味着紙的味道,同時好像還在思考着該給我多少獎勵。一旁的小朋友伸長着脖子,有的小朋友好奇地張大嘴巴,似乎他們和我一樣期待大傢伙將給我多少獎勵。僅僅過了幾秒鐘,只見屏幕跳出一串數字:0.56元。儘管獎勵不到一元錢,但我心中仍有着小小地激動,因為這是一次別樣的垃圾投遞。
據老師介紹“垃圾分類投遞後,通過重新回收處理,部分垃圾能再次利用,部分垃圾還能變廢為寶。這樣既能提高垃圾資源的利用水平,又可避免有害垃圾對環境造成污染,對我們生存的環境有着非常重大的意義。讓我們積極行動起來,和“大傢伙”一起加入垃圾分類、保護環境的隊伍吧!
校園裏來了個“大傢伙” 作文2“咕咚來啦!咕咚來啦!就在學校的體育中心旁,快去看看!”小夥伴興奮地朝我嚷嚷。我們一路蹦跳着來到體育中心,此時此刻已是人頭攢動。哇,這個“咕咚”可是個“大傢伙”,只見它身高2米多,方頭方腦,穿着一身鐵甲,體重至少上千斤。老師説它可不一般,除了個大還擁有智能大腦。它是誰?讓我告訴你吧,它的名字叫“垃圾分類智能回收站”。
校園裏新裝的“垃圾分類智能回收站”吸引了好多小朋友,大家將這個新來的“大傢伙”圍得水泄不通,對這個高大上的垃圾箱好奇極了。據説它除了會識別各種垃圾,對於正確投遞者還能快速地運算出獎勵金額。老師問誰想試試,大家爭先恐後地舉手,我也踮起腳尖把手舉得高高的。我被選中了,穿過大家羨慕的目光我來到“大傢伙”的旁邊,按老師介紹的步驟嘗試投遞。我從老師準備好的一堆物品中選了一疊紙,然後在智能屏幕上選擇“廢紙投遞”,接着輸入手機號碼點“確定”。只見“大傢伙”原先緊閉的鐵嘴慢慢地張開,樂呵呵地等着我向它的嘴裏投遞。他的嘴好大,估計胃口也不小,厚厚的一疊紙在它的嘴中顯得那麼微不足道。把紙放進大嘴後,我接着摁了下屏幕中的“投遞完畢”。“大傢伙”的嘴巴便開始慢慢合攏,彷彿在咀嚼着紙的味道,同時思考着該給我多少獎勵,一旁的小朋友也伸長着脖子似乎和我一樣期待答案。僅僅過了幾秒鐘,只見屏幕跳出一串數字:0.56元。僅管獎勵不到一元錢,但我心中仍有着小小地激動,因為這是一次別樣的垃圾投遞。
據老師介紹“垃圾分類投遞後,通過重新回收處理,部分垃圾能再次利用,部分垃圾還能變廢為寶。這樣既能提高垃圾資源的利用水平,又可避免有害垃圾對環境造成污染,對我們生存的環境有着非常重大的意義”。讓我們積極行動起來,和“大傢伙”一起加入垃圾分類的隊伍,一起來保護環境吧!
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