關於學生描寫國小的作文600字合集7篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的學生描寫國小的作文600字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生描寫國小的作文600字 篇1

方彥博閲讀第174天《做最好的自己》這個故事印證了中國的一句古話,“塞翁失馬,焉如非福”。人生在世,磨難如影相隨。有退多事情從眼前來看,好像是壞事,可是從長遠來看,地也可能正是幸福和快樂的根源。要善詩生活中的的不幸,相信:有時生活中暫時的不幸也會給你帶來意想不至到的收穫和快樂。

蔣抒彤閲讀第一百九十天：人可以有很多願望，好的願望和壞的願望都有。但是，如果你許的願望會使你慢慢變壞或者會將你的記憶慢慢偷走，那最好還是不要許這些願望了。

夏子勝閲讀第183天，《最小的星星也閃光》世上沒有完全相同的兩片葉子，正是差異組成了生活的多姿多彩，相信每一片葉子都是美的。要相信每個孩子都是能發光的星星，有的孩子之所以還沒有讓你看到光芒，是因為我們太習慣被耀眼光芒的星星給吸引了眼球，而忽略了告訴那些微弱的小星星發光的正確方法，給他們提供發光的天空。

邱右浩閲讀第164天《伊索寓言—人and狐狸》續後感,這則寓言告訴我們,在極度憤怒的時後也不能被仇恨遮住了眼睛，否則可能傷害了自己。

邱左浩閲讀第169天《兩個仇人》仇恨會矇蔽眼睛使他看不清世界。

張正閲讀第193天《會唱歌的貓》：我們的母親給了我們的生命，我們應該珍惜它。

夏子勝閲讀第182天《温暖的聲音》只要人與人之間還存在信賴，大家就都能敞開愛的胸懷。一個心中有愛的人，能把整個世界擁入懷抱，世間的聲音再怎麼()繁雜，總有一種聲音能温暖你的心。聲音能夠傳遞温暖，聲音能消除我們的擔心和焦慮，聲音能傳遞愛。有了大愛的心，我們就會更加隨心所欲地釋放自己愛的能量，只要人人都把愛的聲音傳遞出來，整個世界都是温暖的。

董晨軒閲讀第193天《危險，大冒險。》講了，世界上各種各樣的危險一個人提了所有的危險。

葉姿葶閲讀第185天《陽光姐姐小説派》之《討厭的新規定》這個故事説：我討厭老師説的新規定1.書包要掛在矮婑的鈎子上，成天拖在地上，髒死了。

張於錚：閲讀第193天《三十六計》之《王允巧施連環計》王允針對呂布和董卓都是好色之徒的特點，用美人計讓他們自相殘殺。他最後讓呂布刺殺了董卓,得到了人民的支持。

學生描寫國小的作文600字 篇2

蘋果蘋果原產於歐洲、中亞和我國新疆西部一帶。蘋果，古稱柰，又叫滔婆，酸甜可口，營養豐富，是老幼皆宜的水果之一。它的營養價值和醫療價值都很高，每100g鮮蘋果肉中含糖類15g，蛋白質0.2g，脂肪0.1g，粗纖維0.1g，鉀110mg，鈣0.11mg，磷11mg，鐵0.3mg，胡蘿蔔素0.08mg，維生素B1為0.01mg，維生素B2為0.01mg，尼克酸0.1mg，還含有鋅及山梨醇、香橙素、維生素C等營養物質，被越來越多的`人稱為“大夫第一藥”。中醫認為蘋果有生津、潤肺；除煩解暑、開胃醒酒、止瀉的功效。

現代醫學認為對高血壓的防治有一定的作用。蘋果中的維生素C是心血管的保護神、心臟病患者的健康元素。未成熟或半熟的蘋果，具有防輻射的作用，蘋果的成熟需要大量的日射，能有效吸收陽光中的射線，美國小數辦公室已將蘋果作為防輻射的物品，他們認為蘋果的防輻射作用遠遠大於仙人掌和蘆薈。

吃較多蘋果的人遠比不吃或少吃蘋果的人感冒機率要低。所以，有科學家和醫師把蘋果稱為“全方位的健康水果”或稱為“全科醫生”。現在空氣污染比較嚴重，多吃蘋果可改善呼吸系統和肺功能，保護肺部免受空氣中灰塵和煙塵的影響。蘋果還能防癌，防鉛中毒。祖國醫學認為蘋果具有生津止渴、潤肺除煩、健脾益胃、養心益氣、潤腸、止瀉、解暑、醒酒等功效。城市生活節奏十分緊張，職業人羣的壓力很大，很多人都有不同程度的緊張、憂鬱，這時拿起一個蘋果聞一聞，不良情緒就會有所緩解，同時還有提神醒腦之功。

吃蘋果既能減肥，又能幫助消化。且蘋果中含有多種維生素、礦物質、糖類、脂肪等，是構成大腦所必須的營養成分。蘋果中的纖維，對兒童的生長髮育有益，能促進生長及發育。蘋果中的鋅對兒童的記憶有益，能增強兒童的記憶力。蘋果還有降膽固醇的作用。

蘋果的營養很豐富。吃蘋果時要細嚼慢嚥，這樣不僅有利於消化，更重要的是對減少人體疾病大有好處。

學生描寫國小的作文600字 篇3

今天，媽媽帶我去杭州的“博凡齒科”看牙。我們對杭州的地形不熟悉，只知道“博凡齒科”位於體育場路538號，距離火車站的路程不是太遠。因為天下雨的原因，下了火車後，我們便打了個出租車。

誰知，那位出租車司機剛問我們的目的地後就唉聲歎氣，還説：“哼，碰到你們，真是我的倒黴。排了那麼長的時間的隊，才等了個近路的，今天一連兩個都是這樣的。沒勁、沒勁啊。”在路上，這種話，他不知説了多少遍，也不知抱怨了多少回，聽的我是心煩意亂，火冒三丈。後來那位司機居然動了歪腦筋，給我們大大小小繞了不知多少個圈。使顯示的價位提升到了16元。真是不可思議。不過碰到這樣的司機，該認倒黴的不是他而是我！杭州的司機怎麼都這樣，為了賺錢，不擇手段，盡幹這種卑鄙之事。前幾天，媒體還報道一個杭州的女大學生，也因為司機為了多賺點錢，給她多繞了幾個彎，增加了不少車費。那個大學生據理力爭，卻被司機慘痛殺害。看來杭州出租車司機的服務態度必須要徹底改變過來，不然美麗的杭州就被他們玷污了，誰還敢去杭州旅遊啊！

轉眼間，我想到了這樣一個故事，講的是上海的一位出租車司機，他在機場等待客人乘車。結果，等來了一個白皮膚、藍眼睛的外國人。他開心得不得了。可是這外賓要去的地方卻只需要拐個彎就到的路程。雖然司機是多麼的不樂意。他等了兩個多小時，就只能賺到一個起步價的錢，但是他還是態度很好的接待了客人。這位外賓因也受過拒載，有過象我們一樣的遭遇，對司機能有這樣好的態度，既驚訝又佩服。臨時決定，要司機帶他回公司。要知道這位客人的公司有很遠，足足跨過半個上海。司機是靠他良好的態度，優質的服務，得到了乘客的信任和獎賞，足足賺上了一筆。

有一句話説：態度決定一切，良好的態度不僅能讓人感受寒冷中的温暖，還可以改變對一個人的印象，更可以使你因此而得到意外的收穫，真是一舉多得哦！

學生描寫國小的作文600字 篇4

秋風悄無聲息的刮在這片土地上。

就這樣，秋天來了。自己一個人漫步在校園裏，一陣涼風拂過臉頰，夾帶着花草的香氣，是甜的？抬起頭，樹上的葉子也有些許枯黃，風捲着幾片葉兒在空中飛舞，彷彿與秋風跳着迴旋舞，那迷人的舞姿令人有無限的遐想，多少詩人曾為之沉醉，如今我亦為之傾倒。我沒有詩人那樣滿腹文采，吟出“別是一般滋味在心頭”，也不像音樂家，能因此構出無數動人的樂章。我只是一個普通人，只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色。

那些枯黃的葉兒，在漫天飛舞，終究卻還是要落到地上，那一刻便是它生命的盡頭，也許再也無人問津，也許，只能等到清潔工人把他們聚集在一起，最終化作滋養來年綠葉的肥料。我們的生命又何嘗不是這樣，前者為後者打下一片美好的景色，等待後者開出更璀璨的花。李清照曾經説過：“生當做人傑，死亦為鬼雄”。蕩氣迴腸的詩句，最適合此情此景此物！

往年的秋天，走在去往學校的小道上，寥寥幾人，那種感覺是最適合秋天的，淒涼，而又深沉，那時總會想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百態，賦予了秋的萬種情愁。有亡國之君李後主的“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼，也有豪氣萬丈的易安居士感慨“花自飄零水自流”的悽慘。無論是誰，面對秋時，總是會有一番情愫，述不完，也述不清。即使那是“佳節重陽”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風，人比黃花瘦”。雖然如此，我卻依舊深戀着她的那份執着，那份悲並快樂的與眾不同。

秋天的快樂，緣自秋天也是一個豐收的季節，一年的辛勤勞作，在秋天收穫豐收，對於我們，在那時，也可以放鬆自己，享受一年努力的結果！所以我覺得秋好像人生，有快樂，也有愁緒。如果一味單調，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切！

秋天，山上的楓葉紅了，那句“霜葉紅於二月花”是對秋最好的歌頌。

我在秋風裏感受到了秋！

學生描寫國小的作文600字 篇5

“哈哈哈……”咦？哪個班傳來了這麼響亮的笑聲呢？哦，原來是我們五年（1）班。為什麼我們笑得那麼開心呢？因為我們在開聯歡會。

“失去了……”聽到這《死性不改》甜甜的歌聲，你是否以為班裏某個女生在開個人演唱會呢？要是你這樣想的話就錯了。那是我們班的大演員——聶磊的傑作，他可是不折不扣的男生呢！他的拿手好戲就是扮演女生的聲音來説話，唱歌。一曲唱罷，只見他還走到台前，像古代女子那樣給我們捏起蘭花手，道了一個萬福，嬌滴滴地開口：“小女子唱得不好，還請各位大官人多多包涵。”全班同學被他逗得鬨堂大笑起來。

才藝表演過後，主持人清了清嗓子，説：“現在是IQ急轉彎時間，誰回答正確就可以得到豐厚的獎品！”同學們都嚴陣以待。在大家的期待中，主持人狡猾地説：“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對不對？”性急的小東馬上就舉手：“不對！”“回答錯誤！”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答：“這話是對的！”主持人還是搖了搖頭，笑得更神祕了。全班陷入了沉思：到底是怎麼回事呢？我仔細想了一會，突然靈光一閃：“我知道了！”“那你説吧。”我站起來信心十足地説：“這話説對也對，説錯也錯。如果把第二個‘錘’字當作名詞‘錘子’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘子不爛’，那當然是對的啦！可是如果把第二個‘錘’字當動詞‘錘東西’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋’，當然是錯誤啦！所以這句話説對也對，説錯也錯。”“噢，原來是這樣。”全班同學恍然大悟，紛紛鼓起掌來。

聯歡會的節目一個接一個，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數“異想天開”了。每個同學都分別寫上三條紙條，一條是人物，一條是地點，一條是做什麼事，越奇特越好。主持人從收上來的三堆紙條裏各抽出一張，組成一句話讀出來。一看紙條，主持人就笑不攏嘴了：“趙文成在樹上……”“幹嘛啦？”同學們迫不及待地問。主持人笑眯眯地説：“摸魚！”“哈哈哈！”大家又是一場大笑。主持人還讀了許多好笑的話，我們笑得肚子都發痛了，有的同學連眼淚也流出來了。也不知道是誰這麼“損”，把我們的班主任也搬上去了：

“利老師在鍋裏洗澡。”

課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響了也沒有留意。真希望這樣的歡樂時光能一直保持下去啊！

學生描寫國小的作文600字 篇6

時疏時密的雨線靜靜在窗外飄落，一個人蹲在陽台上看雨，這樣的舉動以不知多少次了，只記得每次看雨的時候心情都很奇怪，至於，到底是因為看雨心情奇怪，還是心情奇怪才看雨都以無從考證...收拾完東西，內心感覺真的很不自在，大學三年所有的往事幾乎都被我搗騰出來了。看到自己的成長和改變...也看到自己的缺陷...即使很多心願我都完成了...確一直沒讓我得到真正的蜕變，而僅是周而復始的重複罷了。

最終我還是被生活打回了原形，一年裏我似乎沒有做過一份穩定的工作，花光了積蓄也沒能找到自己想要的東西。總感受不到自己對金錢的慾望，太多利益上的糾葛我不願意去觸碰，我只想活在一個純真的世界裏自在的生活，顯然生活不想讓你這樣，或説我沒能及時從學生的角色裏轉變。我也分不清哪個是對是錯，我也不願在做過多的思考。還好，我的記憶很精彩，精神世界上我已經得到了太多的滿足，讓我臉龐上偶爾也能駐留笑容，記得在團市委實習完打實習證明的時候張昕部長有一句話讓我挺樂的，她説：“到這裏這麼久了，發現在你要走的時候才主動的跟我們説幾句話。”當時只是不好意思的笑了一下，現在想想感覺這句話很有意思，彷彿映射出了我內心世界的另一面。

幸運的是在我大學三年裏我融入了許多環境，結識到很多朋友，一路走來總有那麼幾個能在我人生的低谷給予我勇氣，即使無親無故也能給我許多真心的幫助，回想那些隻言片語的關心都能讓我感動良久...

室友説：“在我沒錢吃飯的時候，誰特媽的還在我身邊。”剛開始我覺得很現實，有點好笑，但是事實你沒錢吃飯的時候，特媽的還真有那麼幾個人餵飽你。

離開學校我我感覺一切就都化整為零了，千言萬語都無用，我想也只有真正的出人頭地了才能不枉你們的期望。我會努力的....20xx.6.9

學生描寫國小的作文600字 篇7

最近讀了一本書，名叫《貓頭鷹的叫聲》。講的是三個中學生為了保護一對穴居貓頭鷹而歷盡艱險，與一家大公司周旋，最終獲得勝利的事，折射出了當代社會的悲哀。

戲劇性的一幕發生了，我在現實生活中竟真的遇到了這樣的事。這真實的一幕就發生在昨天。

昨天中午放學，陽光明媚，天高氣爽，萬里無雲。我特意選了一條幽靜的小徑，想好好享受一下這難得時光。正當我陶醉在此情此景之中時，一隻小貓突然闖入了我的視線。這隻小貓是一隻虎皮貓，它雖有一身斑斕的花紋和漂亮的金黃色皮毛，但因為它的骨瘦如柴而顯得色澤全無，眼睛也射出了暗淡的光，可它並不骯髒，可能剛被遺棄不久。

小貓見了我，“喵嗚，喵嗚”地叫起來，那一雙會説話的眼睛望着我，流露出乞求的目光。好像在説：我已經餓了幾天了，給我一點食物吧！可是我也沒有帶吃的東西，只好無奈的擺了擺手。小貓好像明白了我的意思，扭身開始啃起路邊的枯草來。我一陣陣的心痛，鼻子一酸，豆大的眼淚滾下來。小貓像是感覺到了什麼，看了我一眼，扭過頭去走開了。我慢悠悠地回了家，心裏像壓了一塊大石頭。

回到家裏，我心裏十分不安，我一直惦記着那個小貓，不知道它好不好，有沒有被好心人收養，會不會挨餓受凍，想着想着，我不由自主的跑了出去，去尋找那個被遺棄的可憐的小貓，決定把它抱回家。一路上，我心裏忐忑不安，我怕小貓已經不在了，我怕它遇到壞人。總之，我的心情是無法用言語來表示的。等我到了目的地，我一眼就看到了它，我興高采烈地跑了過去，可是小貓卻紋絲不動，無論我怎麼叫它，它都沒反應，我知道，我擔心的事情發生了，小貓在嚴寒與飢餓中死去了。我傷心極了，是我害死了小貓，要是我早一點把它抱回家，悲劇就不會發生了。

這件事情給我上了沉重的一課，也讓我懂得了很多道理。動物是人類的好朋友，我們為什麼就不能分點愛心給他們呢？我也在深深地自責……