老師我想對你説作文(集錦15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的老師我想對你説作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師我想對你説作文1

暑假終於過去了，看到活潑跳躍的同學和帥氣的班主任。這是第一次教男老師，很期待！

開學第一天，老師用認真的眼神看着全班，一臉撲克臉。向皓人欠你幾百萬。第一眼看到你，就覺得這兩年會很辛苦！但是我慢慢發現，其實你的老師是一個很噁心很善良的人，你對同學的態度很和藹，不兇。除此之外，你的教學認真，你的班級管理也很自由，你同學的成績更是蒸蒸日上，讓我對你有了不一樣的觀感。

老師！每次上課互相教導，都不厭其煩的講解同學不懂的題目。下課後，你還在座位上努力批改我們的作業。這張圖讓我感到興奮。老師！你能休息一下，和我們一起出去玩嗎？不努力，你這麼認真的教，整天説話，解釋，勸解。我想你的喉嚨會沙啞，沒有聲音。所以老師一定要保護好聲帶，這樣聲音才不會太有磁性。

老師！當我們調皮搗蛋的時候，當你用犀利的眼神看着全班同學的時候，我覺得很害怕，很發呆，但是當我習慣了，我就不覺得害怕了。畢竟要嚇唬調皮的學生。我每天都幫老師，所以鋭利的眼神慢慢變成温柔的眼神。我越來越感激你。我欣賞你的言行和你的教學方法。我覺得這就是所謂的言傳身教更重要。我親愛的老師，你真是一位優秀的老師。被你教了，大家都覺得開心，學習也就成了一件開心的事。老師！這些話都是發自內心的，沒有半點虛假。我很想告訴你，你聽到我的心了嗎？

老師！深表感謝，祝你一切順利！我想在未來的兩年裏，我們會更聰明，會成為會讀書會履行禮物的好孩子！

老師我想對你説作文2

插柳之恩，終生難忘；播種之育，時刻難捨..... 給予我們教育的老師 ，給予我們知識的老師，給予我們呵護的老師，使我們變成了參天大樹，不朽在微妙的心田裏。

老師您，如同我的兄長，給了我比親人還要甜美的呵護，把我們一個天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹；您的關心與信賴，如同是為我遮風擋雨的的一把大傘，伴着我走到了最後的山峯，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜... 是你，給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗，如同小鳥飛出去體驗快樂與痛苦的味道，經歷的，猶如將士們跋山涉水，您如同以為領將，帶着我們勇往直前，我終生不會忘卻您的率領。

老師您，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個知識全無，一個平凡的國小生，教育成了一個知識淵博、努力向上的學生，您用了您的知識，傳授了我啟蒙、教導。讓我知道如何學會了做人，找到了做一個學生的本分。您如同我的父親，訓練了我最嚴格的試驗，伴着我，隨着我，學習了不計其數的學習方法，使自己成為了優秀的好學生。老師您如同我的知心朋友，不高興時與您傾訴，開心時光與您分享，感受了成功的美好，嘗受了失敗的懲罰，到頭來，您還不是一樣，只要我們刻苦奮發，堅持不懈的奮鬥，就能與同學們一起到達高峯，去努力，去學習。謝謝您，讓我們做永遠的師生....

今朝，您為我們開拓了未來的道路，您如同一盞燈、明亮的燈，隨着我們，照耀着我們，激勵着我們，引領着我們.....謝謝！親愛的恩師，謝謝您的在我們無知的心田上播下了最樸實、完美的種子，該收穫時就收穫，該繼續勞動時就勞動，如同以為農夫，給了我們最信仰、温暖的依賴！謝謝！我會時刻掛在心的中央，永遠聳立着！

老師我想對你説作文3

有人説老師是一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；有人説老師是一本百科全書，無論多難的題目，都能一一解答；有人説，老師是一把金鑰匙，為我們打開知識寶藏；還有人説，老師是翅膀，載着我們在知識的天空盡情翱翔。而我認為，老師正是那鍊鋼的人，用難以想象的辛苦，鍛造了一塊塊“好鋼。”

回收過去，我無知，我頑皮，是您牽着我的手，一步一步走向知識的殿堂，見證我的成長。一年級時，老師您叫我寫日記，多讀書，讓我的思想在文字的海洋暢遊，收穫成長。從一句話，到兩句話，再到一段話，是您給我發憤圖強的動力，是您給了我奔向美好明天的希望。

二三年級，我彷彿是春風中稚嫩的竹筍，老師，您就像雨後的陽光，帶給我温暖，帶給我希望。為我插上了理想的翅膀，讓我的思緒肆意飛揚。從一段話到一整篇文章，裏面融合了您的汗水！

如今，三百字到六百字，再到一千字。裏面深深包含着您的努力，老師的話，是我終生難忘，“多寫，多練”教導我多謝就是法寶。在老師的辛勤培養下，我從一年級的一句話到四年級的一千字，您見證了我的蜕變，更奏響了我人生的樂章。最近，老師還為我開通了博客，將我的作文發到網上，為了我更多鍛鍊的契機。

是您，為我打開了文學寶庫的大門，是您讓我樹立了充分的自信。是您帶領我在求知路上留下一個個腳印。我最後相對老師説：“您辛苦了，謝謝您，吳老師！’

老師我想對你説作文4

小時侯，常常在想老師是怎樣的，後來才知道，在我無助的時候，老師會幫助我，在我受傷時回關愛我，在我做錯事的時候會教育我，包容我。老師您辛苦了。

我曾經得到過國小老師的幫助。國小時，我的背誦默寫能力很差。經常結結巴巴，默寫也經常寫錯別字。六年級下冊，全六年段都都陷入了緊張地升學氣氛。而我們班的氣氛很凝重。每天都很晚回家，王老師每天都給我們安排任務。

有一次全班留下來背書，一個一個背給老師，才能回家毋庸置疑，我是最後一個，我磕磕絆絆的背給老師，我的手掌握成了拳頭，手心裏不停的冒汗，剛剛開始一切順利，後來到了中間一段，我背不下去了，老師提醒一個字，我就念一個字，後來老師是在沒有耐心了，就叫我下去了，背熟了再來

過了n久，班裏只剩下我一個了，我已經失敗了很多次了。我都覺得自己對不起老師。老輕歎了一口氣，對我説；“你先回家背吧，時間不早了”我覺得我一定令老師失望了，開始奮發圖強。

到了隔天晚上，我再以次鼓起勇氣背給老師，老師先幫我理理課文，在告訴我注意哪一些字，最後老師對我豎起一個大拇指，我終於背完了雖然還有一些不熟，不過我過關了。在我轉身的時候，老師叫住了我，我回頭一看，老師微笑的用口型對我説：“你真棒，加油”我對老師點了點頭説；“謝謝”後來我的背誦能力提高效果很快因為每次背書之前我都會對自己説；“不要辜負老師對我的期望'

現在，我的內心充滿了濃濃的感激之情，老師如果您是大樹，我就是停靠在您那休息的小鳥；如果您是園丁，我就是在您關愛下的小花；如果您是燈塔，我就是小船，因為您時刻為我照亮遠方。老師那我想對您説以聲“謝謝”。

老師我想對你説作文5

ＨＩ！親愛的李老師：

我是您的一位“憂等生”，因為我達不到您“魔鬼訓練”的要求而淘汰，每節體育課，我們都“ 受害不淺”啊！所以我們這些憂等生都對體育“敬而遠之 ”了。

〈１〉呱跳

“剩下的同學都去蛙跳。”“啊”李老師又要“發威”了。同學們一個個跑下樓去，開始了了讓人心煩的蛙跳，同學們跳了一個來回後，就滿頭大汗了，有的怨聲載道，有的氣喘吁吁，有的大汗淋漓，真是好笑啊!“我總是心太軟，心太軟……”這還心太軟？可憐的同學們。

〈２〉跳高＋蛙跳

“下節課上體育。”唉？做好心理準備吧！這節課的任務是跳高，哇我暈菜了！我們當場暈倒，一個接一個，一個又一個跳不過，唉！自認倒黴吧！“我總是心太軟，心太軟……”又迴響在耳邊。

〈３〉跑步

“今天跑步計時，超時跑到下課！”HELP！説實話，我還真想開溜，可“師命如聖旨”能抗旨嗎？有的同學喊：“阿彌陀佛，菩薩保佑，”有的雙手併攏，求上天開恩。“肥豬”們有自知之明，躲起來，最後罰了圈。“我總是心太軟，心太軟……＂啊！我們當場暈倒。

李老師，我建議您不要老跑步、蛙跳，那樣的效果只會適得其反，如果讓我們做一些遊戲，在快樂中得到鍛鍊會個更好！

此致

敬禮

學生：

老師我想對你説作文6

這已經成了我的一個心病，媽媽也經常跟我溝通這個問題。

王老師，我們之間已經產生了一種用語言無法表達的深情，。

一有什麼困難，也就謙虛地聽王老師您講解，我知道您很有責任心，碰到簡單點的題目再舉手吧！有時候看看張張、林林她們想都不想就舉手了，您用了四年的大好時光教育我們從一個不懂事的小孩子變成了一個有知識、有修養的好學生，一同聆聽了四個新年的鐘聲。

就是回答錯了，今後做個有用的人。

我也許算得上是個好學生的形象，但不管您是批評我還是鼓勵我，我們差不多與您共同渡過了四個春秋。

經常會發短信給您，所以提高了對大家的要求，您經常對我説，其實，可如果是很簡單的問題我卻回答錯了，王老師，算了吧， 我記得， 王老師，我第一個想到的就是您，您不會嫌我煩吧？ 。

但我一直還是無法克服這個心理上的障礙，還是不舉手吧。

那豈不是下不了台？同學們一定會笑話我的，我上課經常想回答，一直喜歡聽您的課，我都一直把您當作我的朋友，您有沒有什麼妙法能幫我一起克服這個心理上的障礙呢？ 王老師，可是我的心裏總是擔心着：要是回答錯了怎麼辦？在同學們的眼裏，但今天我很想對您説的是我一直悶在我肚子裏的一個小祕密，説我上課發言不夠積極，希望每一個同學都學好知識。

老師我想對你説作文7

在這丹桂飄香的金色九月，餘老師，我想對您説。

您的課幽默有趣，常常引來滿堂喝彩，笑聲不斷。只覺時光飛逝，好像才打了上課鈴，而下課鈴接着就響了。您領着我們在語文的世界中奔馳，您讓我們看到更多，飛得更高。您讓我們的心靈如此豐富。你讓我們領略“明月鬆間照，清泉石上流。”的清幽；欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓。”的雄壯；體會“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的豪放；感悟“剪不斷，理還亂”的悽婉。您旁徵博引，真可謂字字珠璣。

您活潑而有生機。課後，常常看見您手持羽毛球拍，邁着矯健的步伐，帶着專注的眼神，發球接球一氣呵成。忽然，只見您有力一扣，羽毛球如離弦之箭飛向對方，對方招架不住。您開心地笑了。

其實，您也不全是優點。在下殫精竭慮後，忽然想起您的缺點。您發脾氣的時候和幽默風趣的你簡直判若兩人。您臉色冷峻，措辭嚴厲，如疾風暴雨般向我們襲來。不過，您發火是因為我們表現的而不好，是因為你恨鐵不成鋼，您説，這能算缺點嗎？

有時，您給我們推薦文章，感人的文章您讀着讀着就熱淚盈眶。您是個感情多麼豐富的老師啊！是個多麼感性的老師啊！其實，感性的老師很可愛哦！

教師節快到了，謹以此文獻給您——敬愛的餘老師，祝您桃李滿天下！

老師我想對你説作文8

夜己漸深，千萬扇的窗户，只有您那扇窗還亮着燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您説：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業，作業本中一處處修改和批閲的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船隻指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的讚歎。

您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。給我身軀的是父母，滋養我靈魂的是辛勤的老師。

老師，我想感激地對您説：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長。

您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤着我們乾涸的心田。這時我才真正懂得了什麼是用心良苦。

老師，我想對您説：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習慣，您眼中鼓勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴厲的目光注視過我，體貼的眼神關注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時常他會冒出來激勵我，激勵我努力學習！

老師，我還想對您説：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。

桃花潭水深千尺，不及老師育我情。

老師我想對你説作文9

老師是我們開啟智慧的敲門磚；是我們打開幸福之門的鑰匙；是我們走向人生之路的階梯。對於這句話，我非常贊同。今天，我要傾述的對象是我的語文老師。

劉老師，您好。雖我是轉學生，對您不是很熟悉，但自從親身體會您的教學方法，我感到您的與眾不同。您對文章有着獨特的理解，您不僅以一位讀者的身份去看文章，還會站在作者的角度去體會文章的用意。您還會用心去理解文章，悟出文章的用意。您對待文章從不馬虎，而是花很多時間去琢磨，體會，直到我們能把文章精華學會。還有，當我們不用心去讀，您往往會提出一些意見，我們改正後會鼓勵。在您的課堂上，我好像在知識海洋裏遨遊。

您還有一點與眾不同的地方，那就是不限制於書本的知識。很多老師認為課本上的知識都是有用的，但您卻不同。有一次您在課堂上，有一篇趣味語文妙答一字詩，您説出了自己的想法，認為這類文章很多，把詩當成一種取樂的工具，認為不好，讀也罷，不讀也罷。當時我在心裏不禁讚美您，敢於説出自己的想法。在我印象中，從未有老師真正想過這樣的問題，也從未有老師對文章有着如此獨特的理解。

劉老師，我在教師節那天雖沒有送您禮物，但我從心底裏祝福您，喜歡您這個老師。希望這句話不會晚，祝您教師節快樂。

老師我想對你説作文10

老師是我生活中的一部分，是您分擔了我學習上的快樂和憂愁，呂老師我一直相對您説，又説不出口，我就藉此機會告訴你。

從一年級到五年級，您一直是我們的班主任。一年級，我從那充滿歡聲笑語的幼兒園走進了這安靜的一年級一班教室。見到了大家親切而又甜蜜的笑臉，不一會兒，您來了，我還記得你穿的一身樸實的衣服走進了教室，然後對大家問好、介紹自己，也讓同學們介紹自己。從那時起，我這單純的心靈就知道你是一位温柔體貼的老師。

經過了一年的學習，我成功地升到了二年級，這一年我感到學習是多麼的愉快和輕鬆。不過這二年級就有了隨之而來的變化了。您的態度變嚴格了，作業加量了，就連我們的副課業減少了。當時我以為呂老師真小氣我們想玩都不行，看到別的班級每次體育課都可以高興地我們只能坐在板凳上呆目的聽着老師講課，直到鈴聲響了我們才能開始十分鐘的短暫活動。不過這次期末考試讓我知道了我的想法是錯誤的，別的班級分數都是在90到92之內而我們班呢，遠遠領先，品均分94，這一切都是呂老師您為我們的付出，用其他的課來為我們講解知識，不是您我們就沒有如此的成績。

幾年過去，我們依然對您十分敬愛，到現在我們已經是五年級的大哥哥了，雖然我們接下去要去國中部了，我們的學習也不是您來指導了，您現在就像我們的衣食父母一樣教育我們、關愛我們，我們對您給我們的如此多的愛感激不盡，是您把我們從什麼都不懂的小屁孩培養成了指導如何善待大家的小夥子，離別就代表我們再次的相遇。

呂老師，我想對你説：“您辛苦了！”

……

老師我想對你説作文11

新的學期馬上就要開始了，從一年級到現在，都是王老師您一直在陪伴我們，您讓我們懂得禮儀，您教育我們懂得良好的生活習慣，我們七十多個學生都一直喜歡着您。

王老師，我想對您説，在這四年裏面，您教我們學會怎樣用簡便辦法寫作文，教我們閲讀的重要性，教我們很多做人的道理。當我們下課玩的時候，您還在趕忙的改作業，這讓我們隱隱心疼，您真的太辛苦了！

您對每個同學都是一樣的，學霸也不例外，您講課的時候生動極了，讓我們陶醉地聽着您講課。在我們考完試後，班級成績在年級中數一數二的，在您的指導下，我們班非常出名，這讓外班的同學很羨慕，有些人都想從他的班轉到我們班，因為大家都知道四七班的成績非常優異，而這都是您用汗水心血交換而來的。

王老師，我想對您説，在您的帶領下，我越來越喜歡看書了，尤其是您推薦的，以前我的成績一直上不去，您推薦許多書讓我們看，我都沒好好看，現在越來越喜歡看書了，希望通過努力成績也能上去。而且我希望您不要離開我們，我希望您一直陪伴着我們教我們學語文。還有您的字寫得很漂亮，在您的嚴格要求下，我寫的字也越來越好，越來越大方，如果不是您我的字還那麼難看，這些都是您教的我。

王老師，我想對您説，謝謝您辛苦培養我們，我們會在五年級的時候努力成長，我們會在五年級的時候學到更多的知識，希望您能更嚴厲的.要求我們，讓我們取得比以前更好的成績。

老師我想對你説作文12

每當我想起趙老師您時，一股暖流湧上心頭；每當我遇到困難時，只要想起您，我的心裏就會燃氣熊熊的烈火。別人都説老師是園丁，我卻覺得趙老師像我們的母親，關心我們，愛護我們。從剛入學開始，您就精心的培育不懂世事的我們，直到我們成為充滿智慧的少年。

趙老師，我敬佩您的多才多藝，會演講，會唱歌，講課的時候，讓我們聽得明明白白；我敬佩您的口才，成語脱口而出，總是妙語連珠；我敬佩您的文筆，一手好字描繪出優美的語句，鼓勵我們班的同學各個都要爭當小作文家。感謝您給我們傳授豐富的知識，讓我們在知識的海洋裏遨遊。記得上一年級的時候，您在講u得拼讀法時，我沒聽懂，當您叫我起來回答時，我一個字也沒回答出來。我想您一定會訓我的，但是您不但沒有訓我，還耐心的為我講解，一直到我明白為止。

趙老師，您對我們在學校的生活也是無比的關心，有一次我的腳扭傷了，我打算不告訴您，可您的眼睛比鷹的眼睛還要尖鋭，一下子就看出了我的小動作。您走到我的身邊扶着我問：“孩子，哪裏不舒服？”我才告訴了您，您急忙打通了我媽媽的電話，看着您焦急的神情，那一瞬間讓我終生難忘。

趙老師，您對我們三年的付出，我永遠不會忘記。我總是在想，有哪一位老師能花這麼多的時間來培育我們剛入學時什麼都不懂的小笨蛋；有哪一位老師能把學生當成自己的孩子來關心？我想一定有很多，您就是其中最優秀的一位，能遇上您這樣的老師，是我們全班同學的幸運和福氣。

趙老師，我想對你説，當我將來成為遠近聞名的文學家時，我仍然會自豪地説：“我是趙瑛老師的學生。”您對我們的教誨使我一生受益。我祝您：身體健康！永遠年輕！生活美滿幸福！

老師我想對你説作文13

敬愛的鄧老師，不知您還記得我嗎？也許我已被你繁忙的工作埋沒了，不過我會輕輕地告訴您，兩年前，一個小小的身影曾出現在您眼前，他是那麼的調皮，您一定會想，是不是“小搗蛋”微寧啊？對，就是我，不知您現在身體好嗎？教學順利嗎？

還記得嗎？你剛到我那個班上的第一節課時，就用娓娓動聽的話語介紹着自己，還不停地用雙眼掃視着全班同學，我一看到您那炯炯有神的目光，就有一種預感——你一定是一位和藹可親的好老師。

您講的課也特別生動，因此一上您的譚，我總是專心致意地聽。對您提出的問題，我也認真地思考。從那以後，使我這個生來討厭數學的人慢慢地喜歡上數學了。

在我的印象中，您高高的個子，留着烏黑亮的長頭髮，還有點幽默感。鄧老師，您不但講課生動有趣，而且對學生的要求也非常嚴格。

您不是在班裏訂下不許打電子遊戲嗎？同學們都不敢違反，可那時我卻滿不在乎，照常每天去玩幾次。好景不常，這件事被您發現了。第二天，您把我叫到辦公室，我本以為你要嚴厲地批評我一頓，可事實並不像我想得那麼糟糕，您卻語重心長地對我説：“微寧，我並不反對你玩電子遊戲。你想想，現在你是一個學生，要努力去學習呀。”您雖然沒批評我，可我聽了像刀割一樣難受。

現在我已是一個畢業班的學生了，我永遠忘不了曾經啟發、教育過我的老師，也永遠忘不了童年那美好的生活。最後，我想輕輕地對您説：“老師，你辛苦了，您是我生活的引路人。我將永遠永遠地記着您。”

老師我想對你説作文14

老師我愛您在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節裏，一年一度的教師節到了，我的內心似乎也有很多話想對老師您説。

老師多謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，你提問題，同學們都紛紛舉手回答問題，我由於膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發現了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當我猶豫和顧慮之時，我看見你微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流湧上心頭，於是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以後我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時候踴於發言。

老師多謝您的嚴格和執着。記得剛上一年級的時候，還是剛學拼音的時候，你就佈置我們全班同學每一天都要閲讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句裏面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，後隨着識字量的增多，一年級下學期就很簡單的會自我單獨看課外書了，正是由於您嚴格的監督，我每一天養成了閲讀課外書的習慣，透過閲讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作潛力。

老師，在節日之際，我想對您説：老師，您辛苦了！多謝你這四年來對我循循教導和耐心教育，是您把我從一個對什麼事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培養成了一個自信、自強、熱愛學習的少年。

人們都説：“教師是人類靈魂的工程師”是辛勤的園丁。古代有一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這些都是表達您無私奉獻的精神，但我心窩裏最想説的話還是老師我永遠愛你，我會以優異的成績報答你的恩情。

老師我想對你説作文15

我對您有千言萬語卻不知從何説起，也許人就是這樣。不能説的時候有一大堆話想説，能説的時候卻又一句也説不出。

我更希望我們之間的關係是朋友

俗話説的好“良師益友”。好的老師就是一個對你有益的朋友。您是我的老師，也是我的朋友。您在我週記下的留言更像是一個朋友對我説的話。使人感覺到很輕鬆，看完之後感到很愉快。沒有老師説的話那麼嚴肅，那麼死板。而我們之間的關係卻是師生，不是朋友。所以我想説：“我更希望我們之間的關係是朋友而不是師生。”

喜歡您的幽默

您的幽默就像冬天裏的一束陽光，驅散了在我心頭周圍的陰霾。記得有一次上語文課，那時候我們剛被批評完，所以上課只有幾個人舉手回答問題。您一本正經的説：“咱班就這幾個同學舉手啊！你們剩下的一個個都是來打醬油的嗎？真不怕打回家家長鹹着啊？”於是課堂氣氛立刻就活躍起來了。是您的幽默帶動了我們的學習，在這裏我想説：“我真的喜歡您的幽默。”

謝謝您的善解人意

期末考試時，作業有點兒多。為了我們的成績，老師都會多留點兒作業，每科都多留一點，於是作業就多了很多。語文作業不僅不多，而且作業太多的時候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次，刪了兩次……刪了五次，有時甚至刪了一半兒，您都沒有説我們，只是點點頭，説只要作業認真做就好。謝謝您這麼善解人意。

唉，真是紙短情長啊！訴不盡我的心裏話，我的故事都是關於您呀！感謝命運讓我在最美的年華遇見了一個最可愛的你，感恩有你。