伴我成長的夥伴作文（通用28篇）

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的伴我成長的夥伴作文（通用28篇），希望對大家有所幫助。

伴我成長的夥伴作文 篇1

以前，我讀書總是漫不經心，總感覺書本上的白紙黑字有什麼好看的，密密麻麻的。我呀，總是愛看那些有顏色的圖片。但當我正真認識書的時候，我才知道在那一排排的黑字中包含了多麼強烈的感情色彩呀！是那普通色彩的多少倍啊！有時候你看到它的時候，會情不自禁地發出“嘻嘻哈哈”的聲音來。有時候它會在無聊的時候陪伴着你。在書中你也會認識許多人，知道有趣的事情，獲得一些不知道的知識。我對書的轉變還得從那一次説起。

記得那一天，老爸硬着給我買了一本《木偶奇遇記》，我一眼都沒看就把它就把它扔到了沙發的一角。其實我的心裏一直想不明白，別人努力了，我也努力了為什麼別人能考九十幾分的好成績，我只能考七十幾分的差成績。我心裏一直迷惑不解，於是我決定問一問成績好的同學。結果同學們卻告訴我：那是因為他們每天保持看書，從知識的海洋中獲取知識。有了知識，上學時就什麼也不擔心了。知道了同學們的祕訣後，我急匆匆地跑到沙發上拿起我的《木偶奇遇記》認真地看起來。果然在書中，我看到了許許多多的好詞好句，精彩的片段。在之後的中，我把能用的好詞好句都用了上去，老師看了，還誇我呢。書不愧被稱為“知識的海洋”呀！老爸為了獎勵我，給我買了一個我最喜歡的大絨娃娃，我真是喜出望外。媽媽在家中看我這個樣子，就對我説：“你怎麼能喜興厭舊呢，你既然選擇了一樣東西，就要對它堅持到底”。聽了媽媽的話，我默默地放下了玩偶，又捧起了書本。果然，沒過幾天，《木偶奇遇記》就被我飛快的看完了。

每到星期六，星期天的時候，左右兩邊的鄰居全部都去上班了。我在家中也只能睡覺、看電視、寫作業，或是去同學家中玩。翻來覆去也就這麼幾件事，真是無聊死了！爸爸媽媽説；“你還可以看書呀，沒有課外書，也可以看學校發的書，拿出來看一看，也許還能提高你的成績呢！”我心想：好吧，反正也是消磨時光，看一下也無所謂。慢慢地，我的心靜下來了。我漸漸發現，我對書有了一種全新的感覺，書好像漸漸地融入到了我心中，書已不再是我用來消磨時光的工具了。

從此以後呢，我對書產生了一種愛不釋手的感覺。我覺得書，讓我們在知識的海洋中暢快遨遊；書，使我們的生活變得更加多姿多彩；書，也在我們無聊孤單時，給於我們心靈的慰籍。同學們，愛書吧，它是我們的夥伴；愛書吧，它是智慧的根源；愛書吧，它是我們生命中不可缺少的一部分！

伴我成長的夥伴作文 篇2

你們有可以陪伴自己多年而又百看不厭的書嗎？我就有一套這樣的書——《世界兒童文學名著全集》。它從我3歲陪伴到9歲，從幼兒園陪伴我到國小四年級。

這套書是我上幼兒園時姑姑送給我的，還記得當時每到晚上睡覺時我都會讓媽媽給我講裏面的故事，不知有多少個夜晚我是聽着書裏的故事入睡的。當我上了國小以後，我便養成了自己在睡前看書的習慣，總是津津有味地讀着。我就是喜歡它。

這套書一共6本，它裏面包含了30篇著名的中外童話故事，篇篇精彩，寓意各不相同。書中《馬虎王國》這個故事，就讓我改掉了自己的一個壞毛病。那是上一年級的時候，我做事情總是馬馬虎虎，讀課文時不是多字就是少字，做數學題時有時會把運算符號看錯，有時會把數字抄錯。媽媽多次對我提出批評，我總不以為然，認為不就一點兒小錯誤嘛，有什麼大不了的。直到有一天晚上又一次讀到《馬虎王國》這個故事，我感覺自己和故事裏的主人公鼕鼕像極了。故事裏的鼕鼕有一天做了一個夢，他夢見自己來到了馬虎王國。在馬虎王國裏，鼕鼕經歷了一系列馬虎事，王國建造時沒有城門，人們不得不坐吊車進去；馬虎王國裏的椅子腿因為工人馬虎做得不一樣高，坐上去不穩，容易摔倒；街道上的窨井因為工人忘記蓋蓋兒，有不少人掉了進去；就連鼕鼕喜歡的遙控汽車，也因為工人安裝時，把遙控器給裝反了而顛倒着跑。書裏有一個橋段我記得很清楚：因為工程師的馬虎，在設計圖紙時少寫了個零，結果橋被修成了只有20釐米那麼寬。鼕鼕通過一個夢認識到了馬虎造成的嚴重後果，從此改掉了自己馬虎的壞毛病。這個故事讓我深受啟發，自從讀了這個故事之後，我身上的毛病逐漸少了，爸爸媽媽對我讚不絕口。

毫不誇張地説，我的許多思想和行為或多或少地受到這些故事的影響。《綠野仙蹤》讓我喜歡嘗試不同的事情，喜歡參加各項活動，培養了我積極向上的精神；《愛麗絲夢遊仙境》使我懂得了在以後的學習和成長道路上，不論遇到什麼困難，都要保持樂觀的心態，勇敢地去面對；《賣火柴的小女孩》讓我知道了有許多可憐的小朋友們需要幫助……

上學這幾年，我也讀了不少書籍，唯獨對這套《世界兒童文學名著全集》“情有獨鍾”。你可不要説我幼稚，也不要小看這一篇篇小小的童話故事，小故事裏可藴含着大道理呢！

伴我成長的夥伴作文 篇3

從我還是小小孩起，父母就鼓勵我多讀書，説它們可以讓我的知識更加淵博，還可以提升寫作能力。

那時只有三、四歲的我，不太識字，也看不明白，只能讓父母講給我聽，《西遊記》、《格林童話》等都是我的好夥伴，那時的我不會分辯虛擬和現實，總想着跟小矮人做朋友，像孫悟空一樣七十二變和騰雲駕霧。童話使我的心靈更加愉悦、更加美好，也為我今後判斷世間的美醜打下了根基。《西遊記》中的孫悟空盡心竭力地保護唐僧西行取經，他那堅持不懈的精神值得我學習。王爾德童話裏的《快樂王子》，他讓小鳥啄下自己身上的金子送給貧苦的百姓，他那犧牲自我、無私奉獻的精神是世人應當發揚的美德。《巨人的花園》中的巨人，他接受了小男孩的批評教育，並改正了自己自私自利的缺點，並沒有一錯再錯，這種知錯能改的品行讓人稱讚。

如今的我已經四年級了，讀過許許多多的書，如：優美的曹文軒小説集、驚險刺激的《查理九世》系列小説、羣雄逐鹿的《三國演義》等等。這些書讓我受益匪淺，《岳飛傳》中的岳飛不顧自身安危拼死保家衞國，我們應當學習他的愛國精神。《三國演義》裏劉關張的兄弟情深，讓我深受感動。《查理九世》裏的多多是一個機智勇敢的孩子，遇到危險從來沒有退縮過，我們要以此為榜樣。

後來家人又給我買了很多很多書，由科技類、故事類、文學類等書籍，使我時時刻刻都遨遊在書的海洋裏。閒暇時，我不會玩手機，而是從包裏掏出一本書，認真閲讀，因為古人云：“讀萬卷書、行萬里路”、“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”，只要多讀書，就能得到無盡的財富。

書不僅是一位好老師，也是我生命中第一位隨身夥伴。今後，我立志要讀遍天下書。

伴我成長的夥伴作文 篇4

伴我成長的好夥伴是誰？他不是人，也不是動物，那他是什麼呢？它就是書。書，為什麼是我成長的好夥伴呢？因為我從書中得到了快樂；我從書中獲取了知識；我還從書中開闊了視野……書有數不盡的好處，能讓我們學到在課堂上學不到的知識。如果你們不相信，那就大錯特錯了！請聽我慢慢道來。

有一段時間，我突然迷上了關於動物身上的問題，就翻閲了大量關於動物的書籍。我發現動物表現出的種種奇怪的舉動，不僅僅是人們説得那麼簡單，那些奇怪的舉動都是很科學的，比如：貓舔自己的毛不是因為它們愛乾淨，而是因為它們的毛被太陽曬後，會產生維生素，所以貓舔自己的毛是為了攝取維生素。這讓我深深地着了迷。有一次，我突發奇想——爸爸總説自己對動物很有研究，那我現在也差不到哪裏去，而且爸爸已經好久沒有看這方面的書了，不如來場知識競賽吧！於是，我把這個想法告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽答應了，媽媽當裁判，開始準備題目；我和爸爸比賽，也都開始準備起來。過了一會兒，比賽開始了，媽媽問道：“魚為什麼睜着眼睛睡覺？”“因為魚沒有眼瞼！”我以迅雷不及掩耳的速度破口而出，爸爸愣在那還沒反應過來呢！媽媽繼續問道：“蜻蜓為什麼要點水？”“因為它在產卵！”這次被爸爸搶先了一步……最後在歡笑聲中我以6比4的成績贏得了比賽。

你們看，書籍是多麼重要！書籍是我們無聲的老師，更是我們知心的好友，它在給我們知識的時候，還能給我們帶來快樂。讓我們多交幾個這樣的朋友吧！

伴我成長的夥伴作文 篇5

我真不清楚，為什麼有人會討厭讀書，對書反感。我一接觸書，就像在一片色彩斑斕的海洋中自由遨遊，心身一下子放鬆了許多。

我愛讀書，因為在我小時候，經常看見媽媽捧着一本本大大小小的可以打開的東西出神，因此我對書有了一種好奇心。後來，媽媽又給我買了幾本書，“牀前明月光，疑是地上霜。”教我背古詩，還給我買了用厚厚的硬卡片做成的“撕不破”小書，讓我自己認識生活中的物品或動植物。從此，我對書有着濃厚的感情。我上學前班時，就開始看《十萬個為什麼》，雖然不怎麼識字，但我感到十分快樂。後來，我又去看更深奧的書，直到現在。

我喜歡讀書，以致到了廢寢忘食的程度。每個星期週五的最後一節課下課鈴聲響起，也是我最高興的時刻，因為我又可以漫遊在無邊的書的海洋裏。一次週五晚上十點，我正在盯着書出神。這時，媽媽“邀請“我去睡覺。我正看在勁頭上呢，哪裏肯放下書。眼看時間一分一秒地過去，媽媽被我逼急了，只好出了殺手鐗，滿臉陰笑地下了命令：“開開，你以後必須得做好作業才能看書哦！”我一下子還沒反應過來，漫不經心地“哦”了一聲，突然又清醒過來，這是典型的笑裏藏刀啊。做好作業後才能看書，那我怎麼受得了？但媽媽沉默一笑，“那我就無能為力了。”我在暗自傷心之際，又想出了一條對策：晚上帶上小手電筒，鑽在被窩裏看書！於是，我夾了本書，若無其事地又看了起來。

讓我難忘的書很多：《三國演義》讓我知道了真正的智慧；《愛的教育》記敍了一個學生身邊發生的感人故事；《鋼鐵是怎樣煉成的》，看這本書時，我多次流下了眼淚，深深被主人公保爾堅定、堅強的意志所打動。

從書中進入美輪美奐的大自然，我覺得要比從電視上看見好得多。讀着書中的文字，眼前彷彿出現了綠茵茵的小草，五彩繽紛的小花，一幅幅生機勃勃的畫面展現在我的眼前，使我陶醉在大自然中，身體一下子輕鬆了許多。

每時每刻，書，還在伴我不斷遨遊在這個多姿多彩的世界裏……

伴我成長的夥伴作文 篇6

在我成長過程中，有很多要好的朋友，但下面我要講的這位朋友不僅是我的好朋友而且也是我的“死對頭”，值得我把他寫下來，那就是我的游泳小夥伴馮浩然。

他有着不黑不白的皮膚，頭髮黑黑的，嘴巴微翹，嘴角總是掛着有些誇張的一絲冷笑。他的眼鏡大大的，總感覺眼裏似乎有一束暗淡的光。他的下巴尖尖的，整個臉倒過來好像一座房子。

如果你不問他的年齡，你肯定以為他是四年級的大孩子，因為他的身高、他的風格都像四年級的，更重要的是他乾的事也像四年級的孩子，其實他才讀二年級。他的性格天真，愛搞惡作劇，最近他很囂張。雖然他才二年級，居然對四年級的學長搞起惡作劇來。最倒黴的是，他下手不知輕重，每天拉着我的耳朵亂跑，我忍無可忍，和他大打出手。他喜歡笑話，有一次我給他講了個不怎麼好笑的笑話，他居然笑個不停，另外驚嚇。

他游泳很有天賦，具有很強的爆發力和耐力。雖然他才二年級，但他的速度已經可以和三、四、五年級的隊友媲美了，而且他的勝出機率有點高。我好佩服他。

他貪吃。自從我給了他一包爸爸從內蒙帶回的奶片，他就纏上我了，整天嚷嚷讓我給他帶奶豆，一天沒帶，他就讓我給他補三包。我勉強答應了，誰讓我打不他呢，唉……

這就是我的小夥伴，我對他“又愛又恨”，我想我會永遠記着他，永遠……

伴我成長的夥伴作文 篇7

作為一名三年級的國小生，紅領巾伴隨我整整兩個年頭了，每逢週一的早晨，同學們個個穿上整潔的校服，胸前佩帶着鮮豔的紅領巾，站在學校的操場上，莊嚴地注目着五星紅旗在國歌的伴奏聲中冉冉升起，我感到多麼自豪，多麼驕傲……我們的祖國從昔日的貧窮落後到現在的繁榮昌盛，我知道是無數革命烈士用鮮血和生命換來的。國旗象徵着祖國，紅領巾象徵着中華兒女，我們有權利更有義務去崇拜它，維護它……

我們是祖國的未來，是祖國的希望，長大後要承擔起中華民族復興的歷史重任，我們現在正處於學知識、學做人的關鍵時期，怎樣才能成為社會主義事業的合格的建設者和可靠的接班人呢？現在我給大家講個故事：有個年輕人從小到大他都覺得自己很優秀，但畢業工作後卻屢次受挫，他覺得自己是匹千里馬，卻始終遇不到能識千里馬的伯樂，他對自己感到無比絕望，在痛苦中打算結束自己的生命。海灘上正好有一位老人走過，問他為什麼要走絕路，年輕人説他得不到別人和社會的承認，沒有人欣賞他、重用他，他不想活了。老人從海灘上揀起一個石子，讓年輕人看過後扔回了海灘，然後叫他把剛才扔掉的那顆揀回來，年輕人不加思索地説：“這麼多石子，要找剛才那顆不可能。”老人從口袋裏掏出一顆珍珠扔在海灘上，然後説：“現在能不能揀起來？”年輕人爽快地説：“這當然了。”老人語重心長地説：“你現在還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立刻承認你，如果你想被別人承認，就必須先變成珍珠才行。要變成珍珠，就必須腳踏實地地從現在做起，從小事做起，在日常生活、工作中逐步展示你的才華，做出成績，別人才會認可你。”老人的教誨令年輕人心服口服了。

這個故事告訴我們：沒有誰天生就是偉人，天生就是科學家，天生就是億萬富翁，要取得成功是需要付出艱苦努力的。必須知道自己只是一顆普通的石頭，而不是價值連城的珍珠，不努力，承受不了挫折和打擊，就成就不了明天的卓越不凡。作為一名三年級的少先隊員，我們現在掌握的知識還太少太少，生活的閲歷還很淺很淺，只有在不斷積累知識的同時，努力進取，學以致用，在紅領巾伴隨下前進，前進……

我們每個人都希望自己的國家繁榮富強，都有自己的理想，有的想當科學家，有的想當企業家，有的想當醫生，有的想當航天員，有的想當光榮的人民教師等等。同學們，要實現你的理想，就讓我們從身邊的一點一滴做起吧。熱愛祖國，我們就從熱愛家庭、熱愛學校、熱愛班級做起，從愛護環境做起；服務人民，我們就從服務父母、服務老師、服務同學做起；崇尚科學，就從刻苦努力學習、發奮成才做起；辛勤勞動，就從主動做家務、積極打掃衞生做起；團結互助，就從學會合作、學會與別人相處、關心同學、樂於助人做起；誠實守信，就從不撒謊、不騙人、不弄虛作假、説話算數做起；遵紀守法，就從遵守校紀班規、遵守交通法規做起；艱苦奮鬥，就從勤儉節約、不與他人攀比、珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙、每一度電做起；要取得優異的成績，就讓我們從認真聽好每一節課、認真完成每一天的作業做起。凡事從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從現在開始比學習、比勞動、比誠信、比做人，多給紅領巾增光添彩，做一名健康快樂的好兒童，做一個合格的國小生，做一個新世紀的小主人，做一個的社會主義事業合格的建設者和可靠的接班人。

同學們，讓我們努力去做一個珍珠一樣的人吧，有一份光，發一份熱，在紅領巾伴隨下不斷茁壯成長。

紅領巾胸前飄，歌唱祖國多驕傲。

伴我成長的夥伴作文 篇8

書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引着我前進的方向。它告訴了我做人的道理，讓我從中獲得更多的知識，樹立起我人生的奮鬥目標。

自從我呱呱墜地來到這個美妙的世界，書就成了我形影不離的好夥伴。從它那裏，我吸取到了知識的營養，也懂得了做人的道理，更品嚐到了成長的快樂。 在我那小小的書房內，最珍愛的東西莫過於書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理，從科學到藝術，從醫藥到生活，各種各樣的書籍都有。你瞧，有《中外文學名著》，《百科全書》，《唐詩宋詞元曲》；還有《禮儀全書》，《生活保健全書》；也有中華傳統叢書，如：《孫子兵法》、《朱子家訓》、《增廣賢文》、《三十六計》、《三字經》、《千字文》、《百家姓》、《論語》等等；更有我喜愛的《中華歷史故事叢書》…… 當我還是幼兒的時候，爸爸媽媽拿着色彩鮮豔、圖案豐富的畫冊教我認識各種各樣的動物、植物、水果……我知道，我已經來到了一個美麗多姿的世界。幼兒園了，老師拿着圖文並貌的童話書，將我們帶進了美麗的童話王國。在那裏，我認識了美麗的白雪公主、勇敢的“小紅帽”、驕傲的孔雀、狡猾的狐狸……也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的漁夫妻子……我開始懂得了什麼是真、善、美，什麼是假、惡、醜。

於是，我夢想着一個只有好人沒有壞人的國度，那裏所有的'人民都親如兄弟姐妹，大家和睦相處，過着美好的田園生活。那裏沒有奸詐，沒有狡猾，更沒有戰爭和殺戮，人民過着和平安寧的日子。

伴我成長的夥伴作文 篇9

書，大家一定都不陌生。它就像鬆軟的泥土，幫助植物成長；它就像鳥的翅膀，幫助它們飛翔。我們學習離不開它，生活也離不開它。

我從小就喜歡閲讀。聽媽媽提起，當我還只是初識幾個字的時候就開始喜歡翻閲書本，書的內容包羅萬象，五彩繽紛。雖然我看不大懂，但是仍然聚精會神地看着，彷彿被這些神奇的字所吸引，進入了魔法世界一般。

長大了上了一年級後，我認識了一千多個字。我趕忙把幼時那些心儀已久的童話翻出來，自己一個字一個字地認真地讀着，生怕落下一個字。爸爸説，小時候的我偏不讓爸爸媽媽念給我聽，説是要上學後自己讀。到現在，我還在笑幼時的我。可是再仔細想想，那時的我真讓現在的我驕傲呢！

“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”趁着我還如此年輕並擁有了閲讀這門才能，我就要好好利用它。我無時無刻不欽佩書中那些讓人身臨其境的文字。記得有一次我看書入了迷，連吃飯也不捨棄，我的筷子什麼也沒夾到就往嘴裏塞，我居然還吃的津津有味，坐在一旁的媽媽都看傻了。

書，現在已經是我生命中不可或缺的一部分，它讓我學會了自信，學會了獨立，學會感恩，學會堅強……書，它是一路陪伴我成長的夥伴。

伴我成長的夥伴作文 篇10

我很感謝它們陪伴了我很多歲月，那些記憶的流逝，是它們告訴我的，雖然它們更替過，被冷落過，甚至永遠地擱淺在某個角落，但是它們卻一直在那裏歡笑，宛若重生的彼岸花。

我把它叫做兔，它有着粉色半透明的面孔，愛心形狀的手臂，它和它的們一樣，每天不停地揮動着手臂，我喜歡它的笑，它笑起來使我忘記了它帶走的所有的時光。在童年時，它總是站在離我最近的位置，它靜靜地看着我堆積木、坐搖椅、跳繩、拍皮球，告訴我時間過去了，於是在它不斷旋轉的那些年頭裏，我長大了。它依然有着童真稚嫩的臉頰，只是它不再旋轉了，它停止了。我向它呼喚，我説你快動起來啊，可是它不理我，於是我只好丟下它，自己一個人跑向更遠的未來。

後來，我擁有了一個嚴肅的新，它精確地對我説着每一分每一秒的故事，它跑得很快，它有着清脆的嗓音，它小鳥依人似地在我身邊，陪伴我從國小升入國中。它總是最清晰，最快速地告訴我什麼時候上課、什麼時候下課、什麼時候放學、什麼時候回家……在它的陪伴下，我的生活緊促卻精密，它與我形影不離，近至，遠至另一個城市。所以當它迷迷糊糊，不再像往日那樣精神抖擻時，我心裏真的很難過，我知道我要告別它了。其實它就像是一台攝像機，攝下了這一段難忘的記憶，用一分一秒來詮釋。

再後來，它退出了我的生活，現在我又有了一個朋友，它有着好看的豹紋衣，雅緻的臉龐，它像是歐式宮廷裏的壁畫，高貴而富個性。它經常在我耳邊説悄悄話，督促我抓緊學習，在陽光下它熠熠發光、生機勃勃，它在運動着，它在微笑着，但願它可以陪伴我更長的時光，在我的手臂觸摸更長的歲月……

是的，它們都是我的手錶，它們都是告訴我時間的好幫手，它們有不同的樣子，都隨着我的喜好改變着。可是總有一天它們會不走動，可是還是一樣，晝夜更迭還是一樣，錶停了，只是停止了一段回憶，然而時間還是卯足了勁向前。多少人希望時光停一停，然而時光不願意。

——那麼，就讓我們用盡全力做好每一件事，不要讓自己後悔，不要辜負了這些不同時期陪伴我們的朋友們，不要讓時光白白流逝掉吧！

伴我成長的夥伴作文 篇11

兩歲，我便開始了與書的交往——撕書。但媽媽總能把五顏六色的圖片變成一段段趣味盎然的故事，令我十分羨慕。後來，我才知道，書不是撕的，而是讀的。於是，我從讀圖讀詩開始，慢慢享受着讀書帶給我的樂趣。

上一年級時，一個“露”把我難住了，我纏着媽媽幫我認識這位陌生的朋友，當時媽媽很忙，只是告訴我一句話：“自己查字典！”我從書櫃裏拿出厚厚的一本字典，一頁一頁地翻着，上面的文字好像一部百科全書，包含着許多知識。於是我愛上了字典，後來更多的工具書成了我生活中的好幫手。

作為8歲的生日禮物，媽媽送給我一本兒童版《西遊記》我看得如醉如痴，總是幻想着自己能像孫悟空一樣，有超人的本領，能不畏艱險，降妖伏魔。

後來，每逢節日或生日，媽媽都會送一件我最珍愛的禮物——書。就這樣，我書櫃裏的書越來越多，種類也越來越豐富，像《岳飛傳》、《魯濱遜漂流記》、《史記故事》、《少兒百科全書》等等，古今中外，無所不包。其中有的書我不知道反覆讀了多少遍，但仍愛不釋手，意猶未盡。

讀書，豐富我的情感；讀書，開闊我的眼界；讀書，積累我的知識。讀書就是和高尚的人談話。親情、友情、愛情，都融在一個個優美生動的文字中，印在一張張散發着書香的紙上。書成了我生命中不可缺少的親密朋友。

記得從書中曾看到過：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”如果光讀書不實踐，就如同一個農民只耕地不播種。所以，我就通過另一種非常有效的方法來進行實踐——寫作。四年級的時候，我寫的一篇《懷念英雄》的作文，受到老師的好評，老師還鼓勵我將這篇文章投到了《今晚報？華夏未來週刊》編輯部。結果，我寫的文字，真的變成了鉛字被刊登在報紙上了。我喜出望外，這意外的驚喜激勵着我加倍努力地讀書，興致勃勃地不斷寫作。現在，我已經是五年級的學生了，先後在報紙上發表了五篇文章，這一切，都是讀書帶給我的收穫。

讀書，帶給我快樂；讀書，教會我寫作；讀書，伴隨我成長。書，必將成為我人生道路上如影隨形的親密夥伴！

伴我成長的夥伴作文 篇12

書，是一位知識淵博的老師；是帶你走出困境的嚮導，但對於我來説它是一個陪伴我成長的朋友！

我從小就愛看書，它就像我的夥伴陪我一起成長。

一、幼時讀物

我在小時候就愛看書，那時我還不認識字，怎麼看書呢？那時我媽媽去買的一些只有畫沒有字的小圖書，我就自己坐在牀上，似懂非懂的看着那些畫，有時我看着天花板好象在思考什麼！

二、提升讀物

漸漸地，我也認識了一些文字，再看那些小人書就覺得沒意思了，於是我上媽媽又給我買來一些其他讀物，媽媽買了有拼音的，而且略帶一些圖畫，我高興極了，就一點一點的去“啃”那些小讀物，我讀的很慢，因為要去拼拼音才能讀懂一個字，有的書我讀兩三遍才能讀懂全文。那時候雖然讀書用的時間很長，但我並不覺得是在浪費時間。

三、長大時的讀物

隨着年級的增高，年齡的增長，我再也不看拼音讀物了，我看了一些散文、古文、古詩，看了古今中外的名著，如《三國演義》、《中國通史》、《假如給我光明》、《中國最美散文》、《巴黎聖母院》等等，我還認識了許多著名的作家：雨果、小仲馬、曹文軒、葉聖陶、沈石溪等。

我閲讀了很多書，也收穫了許多，我的作文水平也提高了，知道很多好詞好句。

我喜歡看書，酷愛看書，於是我總結了一句話：書，陪我成長的好朋友！

伴我成長的夥伴作文 篇13

在生活中，我有許許多多的朋友，爸爸媽媽是我的朋友，老師同學是我的朋友，甚至動物植物都是我的朋友。除了這些，我還有一位特殊的朋友，你們能猜出他是誰嗎？猜不出來吧，讓我來告訴你們吧！我的那位特殊的朋友，它就是——書。

聽到我的答案，你們可能會想，為什麼書會是我的朋友呢？對於這個問題，我想我會説：“因為它給我帶來快樂，幫我解決各種疑難雜症，啟迪我的人生。”

當你遇到煩心事的時候，看看書，你會從煩惱中走出來；當你疑惑不解時，看看書，你會變得豁然開朗；當你選擇人生的道路時，你會從書中得到一點提示。

書，它是一位好朋友，它能給你帶來無盡的知識，讓你成為一個學識淵博的人；它能帶你領略世界的美，讓你“走”遍全世界；它能使你走進更高的境界，永遠與低俗分別。

在與我打過交道的書中，有許許多多的種類，比如説，有關於歷史的書籍，它能帶我穿梭到原始社會，觀察原始人類的生活，穿梭到古代，看那些民族之間打仗時的情景，還有科學家們創造各種作品時的畫面。再比如説，一些有關於寫作的書，它可以讓我們的詞彙積累更加豐富，語言更加生動，逐步提高寫作能力，培養我們的情操。

聽到我講了書的這麼多好處，你們還想不想聽聽我與書的故事呢？如果想，就接着往下看吧！

小時候，我很早就與美麗的白雪公主、可愛的七個小矮人、善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚……交上了朋友。

然後告訴小夥伴們安徒生和格林，給我講的一個個神祕有趣的故事，享受着他們羨慕的目光。在那個分不清現實與想象的年齡，童話教會了我去愛他人，愛世界。

純真的我終日沉浸在童話中，想象着自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的宮殿。美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對成長的渴望。

後來，走出了天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁鐵般吸引了我，看着它們，我領略了與別人不一樣的生活，足不出户卻可縱觀世界。

這就是我與書的故事，在今後我們還會有更多、更美好的故事。

説實話，讀書其實非常重要，書能陶冶我們的情操，擴大我們的視野，使我們的知識更加豐富。

如果現在不讀書，不好好學習，那麼長大後，你會變成一個文盲，會被別人恥笑，不説被不被嘲笑，就説你以後參加了工作，遇到什麼問題，都是需要知識的，如果你沒有知識的話，就解決不了這些問題。

在這種情況下，你就會感到“書到用時方恨少”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”……

所以，我們要多讀書，以防止以後不會後悔。

讓我們與書為伴，讓書來伴我們成長，讓書與我們每個人都成為好朋友。

這就是我特殊的朋友，你也想有這樣一位朋友嗎？那就多讀書吧！

伴我成長的夥伴作文 篇14

書是人類智慧的源泉，是人類知識的寶庫，更是我們的好朋友。而閲讀給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹，也給人以幫助。

從小我就有看課外書的習慣。記得有一次，老師出了一張內容全是課外知識的試卷給我們考試。同學們都瞪大了眼睛，張大了嘴巴，顯得不知所措。而我的心裏卻樂得像吃了蜜一樣，輕而易舉地把試卷答完，早早地交了卷。同學們都對我刮目相看。最後，全班只有我得到高分。我非常高興，也越來越喜歡閲讀了。

閲讀讓我明白了很多道理。説到這裏，我最喜歡的一本書要數《白雪公主》了。這本書主要講了白雪公主是世界上最美麗的人，而她的後母十分嫉妒她，並且幾次陷害白雪公主，可每次都被七個小矮人拯救了。最後白雪公主的後母趁七個小矮人不在家，把毒蘋果給了白雪公主吃，白雪公主中毒後被英俊的王子解救了。國王知道此事後，認為王后外表雖美，卻心狠手辣，讓王后得到了應有的報應。這本書讓我明白了：做人要有善惡之分，善有善報，惡有惡報。

在《孫子兵法》中的“調虎離山”是我最喜歡的一計。在生活中它總會幫助我解決許多事情。當然，其他的三十五計我也很喜歡，我把這些方法運用在學習上，獲得了驚喜的成績。

高爾基説：“書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最誠摯的朋友。”親愛的朋友們，讓我們一起熱愛閲讀吧！總有一天，你會感受到“閲讀”就是“悦讀”。

伴我成長的夥伴作文 篇15

友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打。——題記

我倆的緣分要從四個月開始説起。

那是開學的第一天，老師讓我們去排隊升國旗，她剛出教室，就朝我飛奔過來，那一瞬間，我有點懵。

“你好，剛剛還想找你做朋友，沒找到你，現在，交個朋友吧。”她面帶微笑地對我説。

我爽快的答應了，後來老師把我和她安排到一個組，更巧的是她還坐在我後面。

不久和她就形成了要好的朋友，有時，有不會的題，我倆就在一塊兒解決。

有一次上微機課時，有一個步驟，我總是過不去，她就坐在旁邊，仔細的給我講解才使我明白了。

她是一個善良，樂於助人的女生。還有一次，我被人欺負了，她二話不説的就替我打抱不平。

朋友，一把共撐天地的傘，會幫你度過風雨交加的日子；朋友，一聲親暱的稱呼，會激起你心中的陣陣漣漪；朋友，一縷温暖萬物的陽光，會幫你驅散心中的陰霾。

朋友伴我成長。

伴我成長的夥伴作文 篇16

在我們的人生道路上，南邊會出現一些困難和挫折。但是我們身邊只要有朋友，有家人，那這些困哪和挫折也就不算什麼了。如果在學校遇到了苦難和挫折，那麼最先幫助你的應該會是朋友吧。我就是，如果你們不信的話，那我就給你講一講吧。

記得有一次，又要投票學學習委員了，我很想當，就報了名，第二天下午班會課的時候，老師把所有候選人的名字寫到了黑板上，寫完之後就開始投票。同學們一個個都拿起筆寫，我的心當時就砰砰直跳，真害怕自己選不上。

過了一會兒，同學們都寫完了，開始唱票了。一票、兩票、三票……我不敢聽，就捂住自己的耳朵躺在桌子上。票鍾終於唱完了，我抬頭一看，才15票，過了17票才可以當選啊！那一剎那，我的眼淚出來了，但又害怕別人看見，就那樣強忍着。

過了一會兒，我的朋友看見我這個樣子，疾跑過來讓我別難受，並説了一句至今讓我記憶猶新的話，她説：“想哭就哭出吧！但你要記住，哭，沒有用。如果有用，那你就放心的哭。有用的是：明白自己哪做的不好，好好改。我相信如果你改正了話，下啊一次競選，就一定會被選上。我還要你記住，人都會遇到苦難和挫折，但困難和挫折對於弱者來説是萬丈深淵，對於強者來説是無盡的的希望。”

聽完他的話，我就忽然想通了。我最後也沒有再哭。

看吧！有朋友伴我成長，是多麼令人開心呀！朋友會陪着我們一起笑，一起憂，總之，朋友就是你人生路上不可缺少的人。

有朋友伴我成長，真好！

伴我成長的夥伴作文 篇17

一聲問候，可以給人帶來温暖；一聲“謝謝”，可以給人帶來親近；一聲誠懇的“對不起”，可以給人帶來好的印象。金秋時節，碩果累累，這時，我們正快樂的茁壯成長，文明禮儀也隨着我們慢慢長大……

儘管文明禮儀很重要，卻有人不重視它。例如：在上體育時，一位同學不小心踩到另一位同學的腳，那位同學連忙説：“對不起，以後我會注意的。”另一位同學卻説：“什麼對不起呀！你看，都把我的新鞋踩髒了！”在這件事中，鞋被踩髒的同學，不僅沒有對那位同學地笑笑，而是滿懷着責備的語氣數落別人。要是一這種態度對待他人，一定會給他人帶來不講禮貌的壞印象。

但世界上不一定全都是部講禮貌的人，懂禮儀的人會給人帶來一種親切感。一個小女孩，手上捧着一大疊的作業本。作業本搖搖欲墜，小女孩快撐不住了。忽然，“嘩啦——”一聲，作業本全都掉到了地上。許多同學用異樣的眼光盯着小女孩，還有人在竊竊私語：“這個小姑娘怎麼笨手笨腳的？”在眾目睽睽下，小女孩緊張的獨自拾起散落的作用本。

就在這時，旁邊走出一個十一二歲的女生，默默的幫助小姑娘撿作業本。過了一會兒，一個一二年級的男孩也撿起了作業。當作業本全都撿完時，小女孩的心中湧起一股暖暖的熱潮，她感激他們把它從異樣的眼光中脱離出來，用細細的聲音膽怯地説了一聲：“謝謝！”那位女生露出微笑説，“不用謝！”接着，又默默地走開了。這時，聚集註視到她身上的眼光不約而同的好像在説：“這個女孩真有禮貌！”

看吧，文明禮儀能改變一個人的氣質與性格，社會也會變得更加和諧美好！做一個文明的人，從身邊的點點滴滴開始。

伴我成長的夥伴作文 篇18

成長這條路，會磕絆，有快樂，也有歡笑和淚水，最不開的就是友情你的一位朋友一起做傻事，鬧惡作劇……

一次放學，天空中下起濛濛小雨，一把天啦色的花傘靠在我的身後，遮住了那一滴滴雨珠奔向我臉頰的腳步。當我轉身向你準備道謝時，我看見了你兩個可愛的小酒窩若隱若現……我不禁讚歎到，你真漂亮，你卻沒有回答我，只是微微笑了一下，説道，走吧……

這件事以後，每次放學我都賴着你陪我走回家，但第二天我總髮現你眼睛有些紅腫，有時我問你，後來我才知道，為了答應我，每次放學你都被家長教訓一頓，而這些從來沒有向我提過，知道這件事後，我哭了，我哭你為什麼這樣做，為什麼不告訴我，從此放學我都不在賴着你陪我回家，但每到放學，我都很擔憂，你會不會還在等我，每次我都有衝動過想去老地方等你，一起回家，但自從這件事以後，我還是沒有再去過那個地方……

一年後，我去了那個地方，見到了你寫了一行字，我陪你回家，好嗎？頓時，我的淚水已經經不住往下掉了，這時，一個穿着藍襯衣的人手裏拿着一張茉莉花味的紙巾從我身旁繞到我的臉前，我抬頭，看見了你，發現你不像以前那麼開朗了，於是，上前擁抱了你，一直擁抱一直哭，你説，還哭，把鼻涕都流到了我的藍襯衣了。我抬頭，看了看，發現沒有，這時，你笑道，笨蛋，你被我騙了，如果你的鼻涕敢流到我的天藍襯衣上，看我還不把你燉了！

我親愛的朋友，我想對你説，不管未來有多長久，不管多少個春夏秋冬，不管前面的路有多長，我們是永遠的朋友。

伴我成長的夥伴作文 篇19

有這樣一個朋友，她總是陪伴着我度過一天天，一個假期。在我傷心時，她會給我講笑話，逗我，在我做作業寫練習題遇到困難時，是她為我排憂解難。她是誰呢？告訴你吧，她是書籍。

小時候，我最喜歡的就是書架，上面擺放着有科幻，偵探，名著，童話等各類書籍，我把它擺放的整整齊齊。

我喜歡讀書，讀書讓我的視野豁然開朗起來，讓我知道了好多我不知道的事，讀書讓我的心胸寬闊了許多，豐富了我的生活，讀書讓我的思想更加認識到知識的偉大，仍我更加願意在知識的海洋裏吸收它的營養。每當遇到我喜歡的書籍時，我那浮躁的心就會得以平靜。我愛讀書，讀書改變了我的生活，讓我的生活更充實，讓我獲得更多的知識和道理，有位老人説過知識能改變命運，用智慧點亮人生路。

從莎翁眼中，我知道了，讀書是一個很漫長的過程，書讓地球得到陽光，書讓愚蠢的人變得聰明，讓聰明的人更有智慧。

上國中起，我從書中讀出了西周的巍峨崛起，秦漢的璀璨文明，唐朝的繁榮盛世，明清的異彩紛呈。這裏，有花木蘭替父從軍，楊家將老太君百歲掛帥，十二女將出徵，岳飛精忠報國，我想説的是書是最好的“朋友”讀書讓我懂得了當今生活的來歷，它讓我明白了人生含義。

有時，我覺得面對的不是一本本書，而是滾滾的長江，浩瀚的大海，高聳入雲的大廈，帶我進入了無邊無際的海洋，讓我在知識的海洋裏盡情遨遊，吸收着它的營養。

我的“朋友”啊，從小到大是你陪我走過了多少時光。莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”你是我的營養品，你是我的添加劑。

記的小時侯，只要心情不好，我就會跑到書架前，抽出一本書。坐到椅子上認真看，有時連母親叫我去吃飯，我都沒聽到。

也許，書籍還真的是“食糧”每次讀完之後，總覺得肚子脹脹的，好像很飽似的。我也很愛惜每一本書，母親給我買的每一本書都把它包上書皮，以免折了角或不小心將書皮撕掉。我對我的“朋友”越來越依戀了。我的“朋友”讓我的寫作能力有了很大的提高，增長我的文化知識，如果説讀書是大海，那麼作文就是游泳，我就是水中小魚，我願在知識的海洋裏遨遊成長；如果説讀書是藍天，作文是飛翔，我就是空中小鳥，我願在知識的藍天裏翱翔。如果讀書是生命，作文是走過的路，我就是行人的腳步，我願在我人生的路上不斷奮進。

書是我的“朋友”，她伴我成長。

伴我成長的夥伴作文 篇20

從我很小的時候，我和它就註定結下了不解之緣。

打我記事起，它就每天陪伴着我，不管是吃飯、睡覺還是玩耍，它都在我身旁。讓我枯燥、無味的童年變得多姿多彩。從那時起，就連爸爸媽媽都説我們是一對無人能及的好朋友了。

當我還是一個什麼都不懂得孩子時，它就在我心靈深處紮了根。它教我讀拼音、讀唐詩、學成語；它讓我瞭解中華族的歷史，陪我一起探索宇宙之謎；它給過我歡樂、給過我悲傷，有時我會開懷大笑，有時也會不禁落淚。有了它，我才真正體會到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖。

曾經，我不是一個多愁善感的女孩，但是它卻教我變得感情豐富；曾經，我不是一個自信的女孩，但是它卻告訴了我做事的要領，讓我做任何事都變得十拿九穩；曾經，我不是一個大度的女孩，但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣；曾經，我不是一個惹人喜愛的小女孩，但是它卻告訴了我為人處事之道，讓我變得人見人愛。

我喜歡它，是因為它的知識面是無比的寬廣，可以讓我成為一個學識淵博的人。有了它，使我知道了許多烈士的英雄事蹟，所以我立志要成為一個堅強的人；有了它，使我知道了“國家興亡，匹夫有責”，所以，我立志要做一個為祖國做奉獻的人；有了它，讓我知道了一滴水的重要，所以，我立志要做一個節約的人。

有過歡樂，當然也有過不開心。

有一次，我遇到了許多煩心事，心情很糟糕。一回到家，我就拿起筆，在它身上亂塗亂畫，還將它撕成了好幾半。它哭了。哭的傷心極了。這時，我才冷靜下來，後悔極了。我拼命向它説對不起，可這有什麼用呢。我哭了。哭的傷心極了。事後，我請爸爸為它做了一身嶄新的衣服，而且還用膠帶把它一片一片粘起來，還把筆印擦的一點不剩。這時，我和它都笑了。笑得開心極了。

現在，我在學校裏取得的成績，並不完全歸功於我，而是它。是它給了我涵養，給了我知識。但我仍感到很驕傲，因為我有這樣一個聰明的朋友。

它，就是——書。我永遠的好朋友。

伴我成長的夥伴作文 篇21

親情的滋潤，老師的教導，美麗的朋友，伴隨着我們成長，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長的步伐更加堅定有力了。朋友就是我成長的踏腳石。

朋友是黑夜中引路的燈光

你是否有過這樣的經歷？當你徘徊在善與惡，對與錯的邊緣，不知道如何選擇時，你的前方是否出現了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫助。在我內心世界的記憶珍珠中，有那麼一顆珍珠總是那麼光彩耀眼。

那一次英語考試，我好幾道題都不會做。我不經意的望望同桌，一個想法湧現在心中：去問問他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅着臉小聲得：“借我抄一下。”他的表情我已經記不清了，只依稀記得他説：“作弊是不行的，靠自己的真才實學才是光榮的。”這就是朋友，當你沉進萬丈深淵時，朋友便是一隻強大的手，把你從深淵裏拉出來。

朋友是失意時高大的支柱

你是否有過這樣的經歷？當你躲在角落裏獨自傷心哭泣時，是誰在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當我失意時，朋友就是我的支柱。

考試可能是每個學生所不喜歡的，當然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以後，我開始喜歡考試。我也發生過令我一擊即沉的事，請你聽我娓娓道來。

數學向來是我的薄弱課程，每次考試雖説不會不及格，但也不是很好。有一次，由於我考試前沒有好好複習，竟考了七十多分，看着那鮮紅的分數，我的眼淚忍不住從眼眶裏流出來。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵我，使我堅強的走下去……

朋友是我的踏腳石；是我在黑夜裏的燈光；是我在失意時高大的支柱；是我孤獨寂寞時最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。朋友伴你我成長，你我的成長離不開你啊！

伴我成長的夥伴作文 篇22

賭徒的幸福與快樂都因有麻將與撲克的陪伴：酒鬼的幸福與快樂都因為有美酒佳釀的相伴：而我的幸福與快樂都是因有詩書的氣自華，書香的薰陶……

我視書籍是我的良師益友，是他的陪伴，讓我健康成長，是他陪伴我度過那段孤獨寂寞的時光，是他的陪伴，讓我樹立了人生的志向，自己無限的脣心……

“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的小泥潭中脱身出，如果沒有他們，我就會溺死在那裏面，被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”這是著名的高爾基先生所説的，還是如此，書籍對我們是如此的重要。又如古句：“讀書破萬卷，下筆如有神”等，這都足以説明書籍是我們生活中必不可少的。

陪伴我成長的朋友，我再次鑽入書籍的海洋，讓我的思緒開始飛揚，那飄散的一縷縷書香，讓我的心靈在飛……

書教會我：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信心勇氣。書讓我知道“發不寒，無以知松柏，事不難，無以知君子”的奮鬥。書教會了我“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”的珍惜時光。

在書的海洋裏遨遊，去享受書香帶來的美好，品味着文學綻放的巨大魅力，在靈魂深處細細回味，在心靈中慢慢咀嚼……

書——你是那冬日裏温暖的太陽，讓飢寒交迫的我感受到了人間的温暖。書你如沙漠中一泓清泉，使頻臨絕境的人看到生活的希望。書你像一首飄蕩在夜空的歌謠，是孤獨無依的人獲得心靈的慰藉……

伴我成長的夥伴作文 篇23

親情的滋潤，老師的教導，美麗的朋友，伴隨着我們成長，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長的步伐更加堅定有力了。朋友就是我成長的踏腳石。

巴金曾經説過："朋友是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒了光彩，離開它，生命就不會開花結果。"確實，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。

朋友是黑夜中引路的燈光

你是否有過這樣的經歷？當你徘徊在善與惡，對與錯的邊緣，不知道如何選擇時，你的前方是否出現了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫助。在我內心世界的記憶珍珠中，有那麼一顆珍珠總是那麼光彩耀眼。

那一次英語考試，我好幾道題都不會做。我不經意的望望同桌，一個想法湧現在心中：去問問他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅着臉小聲得：“借我抄一下。”他的表情我已經記不清了，只依稀記得他説：“作弊是不行的，靠自己的真才實學才是光榮的。”這就是朋友，當你沉進萬丈深淵時，朋友便是一隻強大的手，把你從深淵裏拉出來。

朋友是失意時高大的支柱

你是否有過這樣的經歷？當你躲在角落裏獨自傷心哭泣時，是誰在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當我失意時，朋友就是我的支柱。

考試可能是每個學生所不喜歡的，當然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以後，我開始喜歡考試。我也發生過令我一擊即沉的事，請你聽我娓娓道來。

數學向來是我的薄弱課程，每次考試雖説不會不及格，但也不是很好。有一次，由於我考試前沒有好好複習，竟考了七十多分，看着那鮮紅的分數，我的眼淚忍不住從眼眶裏流出來。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵我，使我堅強的走下去……

朋友是我的踏腳石；是我在黑夜裏的燈光；是我在失意時高大的支柱；是我孤獨寂寞時最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。朋友伴你我成長，你我的成長離不開你啊！

經一事，長一智，我完全懂得了要贏得朋友，要主動把自己的友愛奉獻出來，不要一味企求和等待別人送來朋友。要主動才能握緊友誼之手。英國哲學家培根有句名言："如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂；而你如果把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。"願你早日找到正真的摯友。

伴我成長的夥伴作文 篇24

我愛讀書，書帶給我知識！書帶給我樂趣！書帶給我幸福......在我成長過程中書是我最好的朋友！

很小的時候，媽媽給我買了很多卡片書，我喜歡不停地翻看，書中五顏六色的圖案打開了我認識世界萬物的窗口，我認識了：紅紅的蘋果、美麗的花朵、兇猛的老虎......那是一段美好而充滿好奇的時光，卡片書的陪伴讓我過得非常開心、快樂！

上幼兒園的時候，在媽媽的陪伴下，我愛上了形象有趣的小人書。《龜兔賽跑》中烏龜的腳踏實地和白兔的驕傲自大；《三隻小豬》中豬小弟的機智聰明以及白雪公主的美麗、善良都深深吸引了我。而幼兒園老師開設的《分享閲讀》使我認識了很多漢字，我開始讀一些圖文並茂的圖書，如《幼兒畫報》、《巧連智》等，這些書不僅教會我一些日常的科學知識，也讓我學會如何辨別真善美醜，我的童年時光也因這些書籍而變得豐富多彩、充滿想象。

上國小了，我認識的漢字更多了，開始讀注音版的課外書，媽媽精心給我挑選了一套楊紅櫻阿姨寫的櫻桃園系列書，我一有時間就拿起一本來讀，為馬小跳的淘氣而擔心，為美麗仙女密兒的神奇法力而驚呼，為傻傻而不失可愛的笨笨豬的快樂而快樂！我彷彿在書中看到自己的影子，我也有寫自己感受的想法，在媽媽的鼓勵、老師的嘉獎下，我將自己的喜怒哀樂寫在博文和閲讀本上，看到跳躍在屏幕和閲讀本上的方塊字，我內心無比激動，我非常感謝讀書使我的思想更加活躍，語言更加豐富，生活更加快樂，也給我提供一個記錄自己成長過程的廣闊天空。

我愛讀書，今後我一定要多讀書，讀好書，讓書本成為我的翅膀，帶着我在想象的天空中自由翱翔，伴我快樂成長！

伴我成長的夥伴作文 篇25

在成長的道路上，每一個人都擁有朋友。我也有很多的朋友，他們給我鼓勵，為我排憂解難，讓我開心快樂。

學習勤奮、踏實的晶晶姐姐是位活潑、漂亮的八年級學生，自我知事起，就和她一塊玩耍，也沒有發現她過人的優點，後來她卻成了我的榜樣之一。

記得大約三年前冬季的一個週五，放學後我們相約準備去看紅葉，到達入住的賓館後，我和另一位夥伴急忙打開電視，興致勃勃地看起來了。過了一會兒，才發現晶晶姐姐不在，我們跑去一看，原來她正在做週末的作業。又過了一年多，媽媽告訴我，姐姐僅花了兩年多的時間就考過了古箏十級，這個過程大多數人需要五年左右，這時我開始注意我認為的“奇才”是怎麼學習的。不久就找到了答案，她從小就養成了良好的學習習慣，兼顧着文化學習和興趣學習。她能安排好自己的時間完成作業、練古箏、玩耍，做到都不誤，同時很投入地做事，效率很高。這正是我現在不能做到又想做到的事，就向她請教，她只是送了我兩張卡片，上面寫道：“踏實、細心，相信自己是最棒的。阿佑，加油！”我慢慢體會她的話，並在學習中鞭策自己。

在我的身邊還有一位朋友，既是同學，也是棋友。他不但學習成績好，棋下得也賊棒，獎牌、獎狀拿了很多。當他取得好成績時，我常常為他高興。其實，我也在觀察他，有一天，我走在上學的路上，突然看見一個熟悉的身影，湊近一看原來是他，聽他口中正嘀咕着什麼，仔細一聽正揹着英語呢。有一次，他正在讀一本課外書，我也在旁邊坐着，他卻旁若無人地做着自己的事，一邊看書，一邊做着記錄，有時還會合上書寫點感言。還有一次，我不經意看到他桌旁的一個很特別的本子，形狀與其它的不一樣，就好奇地拿來一看，一看我就找到了差距，原來他準備了一個改錯本，將平時作業中、考試中得錯詳細記錄並作了分析。我想找的答案都找到了，他認真的態度、執着的精神、堅韌的拼搏精神，給了我很多的啟發。

我的身邊還有經常幫爸媽辦事的致文，生活自理能力很強的子航，見多識廣的小郎……他們使我明白了很多的道理，給了我很多啟示，是我成長道路上的好朋友。

伴我成長的夥伴作文 篇26

時光流逝，眨眼間，我已經是一名六年級的學生了。從牙牙學語到現在，我都一直愛着我的一位不會説話的朋友——書。

在我四歲時，一幅幅連環畫讓我痴迷，這一本本小書上畫了小豬，小狗，小兔……一個個生動而又有趣的故事。從這時起，我就與這位朋友結下了不解之緣。

光陰似箭，日月如梭，我已經上二年級了，小時候的連環畫已經不能使我滿足。我開始迷戀注着拼音的寓言故事。《狐狸和葡萄》告訴我不要有狐狸的“酸葡萄心理”；《農夫與蛇》教會了我對惡人仁至義盡，他們的本性也不會改變；《叼着肉的狗》教我不要貪婪……另外，四大名著也沒能逃過我的法眼。孫悟空的本領讓我羨慕不已；諸葛亮的足智多謀讓我十分敬佩；水滸傳裏的粗中有細的李逵、紅樓夢中聰明靈秀的賈寶玉在我的頭腦中打下了烙印……

五年級時的期末模擬考試髮捲了，我的心砰砰直跳。一張試卷落在我的課桌上。啊——87這鮮紅的數字印在試卷上。怎麼可能？我還當着班長呢，怎麼會……放學了，我飛奔回家。拿出那張試卷，仔細訂正。做完作業，我又拿起了書，當看到賴寧的故事時，更讓我體會到只有勤學苦練，才能獲得成功的道理：賴寧是個殘疾學生，一星期後就要跳繩考試。但他並不泄氣，第二個星期他回到學校，大家發現他的腳都腫了，最後他在跳繩考試上得了滿分。

在我的書架，還有許多書是我最近的寶貝。這些正是我寫好作文的法寶。《二十五史故事》讓我領略五千年的文化；《駱駝祥子》中祥子的沉倫讓我無奈；《天下文明奇觀》讓我置身於各種奇觀中；《昆蟲記》讓我體會到了大自然的魅力……有一次，我寫的竹林風光這篇文章得到了老師的好評。這正是我將老舍、魯迅、冰心、曹文軒中的一些寫作方法結合起來，再加上自己的感受寫成的。

一本書就像一位朋友，也是你隨時隨地想去的故地。莎士比亞曾經説過：“書是全世界的營養品。最是書香能致遠，一路書香一路歌。是啊！讀書能使我們開闊視野；讀書使我情趣高雅；讀書使我們美麗；讀書使我們的思想深遂；讀書能使我們多活幾度生命；讀書能豐富我們的人生。我愛讀書，因為書是“奇蹟”。如果你也想讓自己的生命發生奇蹟的話，那就和我一起讀書，再讀書……

伴我成長的夥伴作文 篇27

書，是人類進步的階梯，沒有它我們便沒有了豐富的知識，所以，書是陪伴我一生的朋友。書就像一盆豐盛的佳餚，羅列的知識就好比佳餚的色、香、味，讓我饞涎欲滴。

書給我帶來了樂趣。我最喜歡看《童心拾貝》，書中有着許多著名作家寫的故事。我經常把它看完一遍再看一遍，再和我的玩具們把書中的內容表演出來。每次我演得特別認真，但玩具們都七上八下的，可把我忙死了，卻也把妹妹笑死了。沒辦法，只好讓妹妹一起參與，她演人物我擺玩具，練習一番後，一個像模像樣的書本劇就排練好了。大人們收到邀請前來觀看，我們誇張的台詞，滑稽的肢體動作，把他們笑得前仰後合。我心裏也開心極了，書真是我的好夥伴，給我們的家庭增添了許多歡聲笑語。

書的內容很廣闊，裏面有許許多多的知識。有一次，我做了個夢，很可怕的夢。醒來我立馬就去查查人為什麼會做夢。在《十萬個為什麼》中我找到了答案，還去考媽媽呢。媽媽誇我是個聰明的孩子，肯動腦經的孩子，我開心極了，這可都是書這個朋友的功勞啊！

我喜歡看書，因為是它開闊了我們的思維，提高了我們的寫作水平，也能淨化我們的心靈。可想而知，書是良師益友，永遠伴隨着我們。

伴我成長的夥伴作文 篇28

沒有了好書相伴的日子，生命只能是一片空白！不敢想象，沒有好書相伴的日子會怎麼樣？不讀書，自己將會是怎樣的無所適從！套用一句歌詞：“沒有了天，鳥該怎麼辦？沒有了水，魚該怎麼辦？沒有了書，我該怎麼辦？”

從呀呀學語開始擺在我面前的是一本本的童話書，那是我覺得《青蛙王子》，《拇指姑娘》等等十分有趣的故事，常常陪我進入甜甜的夢鄉。在夢裏和白雪公主一起經歷生死；和美人魚一起救起王子等等。我就像一個封閉而又極少水的湖，書是一滴滴晶瑩的泉水和露珠，讓我漸漸充實起來。

國小開始了，故事書已經不能滿足我了，我開始飛翔在小説的天地裏。《我可以抱抱你嗎，寶貝》講的是：點點的高齡媽媽生下了弟弟，可不幸的是弟弟卻得了兒童自閉症，他不願意和人們説話，把自己關在了另一個空間，是一個離地球很遠很遠的一顆星星上，不願回來，就呆在自己的那顆星星上。你一碰他，他就躲開，抱住他就不用想了。全家人都開始亂糟糟了。爸爸走了最後和媽媽離婚了，爸爸帶走了點點，媽媽搬走了，點點很傷心。後來，點點找到了媽媽， 還 發 現了海豚的尖叫對弟弟有幫助，還給了海豚第一個擁抱。弟弟對媽媽的藍色點點裙有反應，還能模模糊糊地説出“媽媽”二字，最後自閉症消除了。

合上書的最後一頁我才發現我的臉已淚跡斑斑了，可想到最後的那個結局，我又嫣然一笑。有喜有樂，有悲有怒，我享受着書給我帶來的別樣滋味。