(實用)掌聲優秀作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的掌聲優秀作文，希望對大家有所幫助。

掌聲優秀作文1

掌聲，是每一個生命長途中，一朵驟然翻起的浪花，是人生中必不可少的東西，是鼓勵人前進的推進器。

“今天我們的話題是有關於掌聲的，誰來説説？”老師的話我的背頓時冒出許多冷汗，生怕老師點我上台發言。我偷偷看了一看旁邊的小剛，上次就是因為小剛上台講的好，從而贏得了同學們的陣陣掌聲。可是我沒他“厚臉皮”啊！

但是我非常渴望那轟轟烈烈的掌聲啊！怎麼辦啊！我的'思緒可謂是一團糟啊！進退兩難，唉！

老師突然大喊道：“小剛，你去講講。”

小剛站了起來，眼中沒有一絲猶豫與焦慮，他朝着講台那走了過去，那穩健的步伐，堅毅的臉龐都是我所不能比的。我在心中暗歎一聲：為什麼我的底氣沒有小剛足？

小剛來到講台前，説了一句問候語便開始了他的發言。小剛的發言大體我已經忘記了，但我記得一句話：“掌聲，是要靠自己的勇氣贏來的……”

聽了這段話後，我暗自下定決心：小剛下一個就是我！小剛鎮定自若地走下講台，我緩緩地將手舉了起來，老師發現了我這隻有點猶豫和顫抖的手，非常驚喜地把我叫了上去。

我鼓起了勇氣，大膽地將我自己的想法説了出來……

“謝謝大家，我的演講完畢！”我閉上了眼睛緩緩走下台往自己的座位上走去，彷彿在等待這厄運降臨。

“掌聲送給他！”老師帶頭鼓起了掌，全班同學給了我一陣轟轟烈烈的掌聲，我贏得了尊重，心彷彿沸騰了。

贏得掌聲可不是一件容易的事，要靠自己，要靠自己的勇氣！

掌聲優秀作文2

我要為她鼓掌，她不是名人，不是總統，她只是個平凡的人。

年近四十的她，還想着要讀博，自從她決定考博的那天起，我就被打入“冷宮”。每次做完飯，剛把我們叫去吃飯，她自己卻又不知不覺做到了電腦前。我，要為她這種廢寢忘食的精神鼓掌。

那一次，本來説好等我寫完作業一起來閲讀，等我好容易寫完作業，大聲叫她時，只聽見書房裏傳來起身的聲音，椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”響。我頂高興，因為她平時總要花上半個小時才能挪動一小步，今天可真快。可我等了老半天也沒見到她。一氣之下，只好“本宮”親自出馬，等我怒氣衝衝地走到書房門口，撞開門，卻見她站在電腦前，好似要走，又好似不走，真讓我哭笑不得。

出去玩耍時，總能看見大人們像羣星捧月一樣，拿着水果、玩具在旁邊侍候着時，我總是眼睛羨慕得發綠。不上班時，她很少出門，如果出來了，那一定是冰箱裏唱“空城計”了。

夜，靜靜的，我起來上廁所時，書房的`燈光總是亮着的。她是老師，要提前備課；她是學生，還要學習；她是家長，無論多晚，她都會檢查我的作業。我所能做的，就是躡手躡腳，要不她又嘮叨：“只有你睡下了，我才能安心做點事兒！”

“我要為這個勵志的老媽鼓掌！”話音未落，掌聲響起！

掌聲優秀作文3

時間過得真的好快哦！轉眼間已經開學將近三個月的時間了，我也在這個學校經歷了許多坎坷，也經歷了三次考試，可是哪一次都沒能取得一個好成績。

生活中人人都需要掌聲，因為掌聲給人褒獎、給人勇氣、給人鼓舞、給人尊嚴。

來到這個學校，我好像還沒有得到過掌聲，如果得到了，也是僅僅一次而已，這是為什麼呢？為什麼我卻得不到掌聲呢？看來我做的還不夠，看來我必須好好的反省一下自己了，肯定是我自己有做的不到位的地方。

我已經經歷了兩回月考，我們班的.前三名同學，每回都得到很熱烈而且震天動地的掌聲，可偏偏我卻得不到，可能我自己知道為什麼，可能是因為我沒有好好學習吧。他們都是好學生，語、數、英三科樣樣都棒，任意一科都比我好。可是我會爭取的，我是一個有上進心的孩子，我會嫉妒他們的，只要有嫉妒，就會給我動力，就會讓我學無止境，就會讓我得到比他們更加熱烈的掌聲，只要我不放棄，任何事情我都會做到的。

我給你們講一些我國小時候的故事吧！在國小的時候，我是一個特別要強的小女孩，我什麼事情都要做得最好，不讓別人比我強，就因為我有了這樣的自私心，我的學習成績直線下劃，當我還是一個未長大的孩子的時候，得到過不少掌聲，都是為了我而鼓掌。媽媽告訴過我：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。一定要謙虛做人，不要驕傲自滿。”可是我當初沒聽媽媽的話，還是驕傲了，從那以後，我再也沒能得過掌聲。希望所有人做事一定要謙虛，不要驕傲。

同學們啊！有一句話説得好“陽光總在風雨過後，不經歷風雨哪能見彩虹。”只要你認真地去做了，堅持不懈，那你將來一定會得到非常熱烈的掌聲的！

掌聲優秀作文4

不光榮的成功、不光彩的輸贏。當掌聲響起，我翩然得意，事後回憶中的掌聲，卻將促狹的喜悦掃空，悵然地，我悔、我恨。

那天午後，下課的校園同一個個嘻笑喧鬧的身影舞動着，教室內也是如此。同學的一句話如蚊蚋般輕輕鑽進耳中，那句話是如此自信、如此得意，得意的我心癢、得意的使我起了狎戲之心，我扭頭啟脣，向那洋洋得意的笑語處擲了一句矛戟，精準地正中垛心。周圍的人聽到了我逞一時口舌之辭，竟被逗得捧腹發噱，甚至有許多人鼓掌叫好，那笑聲、那掌聲如曼曼絲竹聲，使我益加得意。我臉上掛着輕慢、心懷不軌的.微笑，莞爾地看着被我正中的同學臉紅脖子粗的糗態，我睨着他那既尷尬，愠怒卻又無言以對的惱羞神情，我心中不禁感到洋洋自得，叱吒風雲般地威風、如虎添翼的爽快。

隔天，我那句玩弄意味的話語在大家口中流傳，那被我磨的鋭利的兵器也被一次一次地刺向那位同學，我看着他終日鬱鬱寡歡，下垂的嘴角彷彿被千斤萬石壓着，不曾揚起；死灰般的雙眸似乎永遠籠着陰影，不再炯炯，我彷彿能看到他的心正淌着血，那寬深的傷口卻又被一再無情地刺得更深，我看着如此情景，昨日那令人得意的掌聲也化為刀劍，一橫一橫在心上刮出傷痕，我不敢仰天亦不敢俯地，心中的愧、心中的疚在心中凝成一個死結……。

我悔、我恨，那掌聲有時仍在我心中響起，卻響得我難耐痛苦，事過，風波已息，但悵然地，我仍悔、我仍恨。

掌聲優秀作文5

生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該説，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。

掌聲傳遞着愛意，掌聲傳送友誼，掌聲給了一個又一個人開心的笑容，給他們一份又一份的勇氣與鼓勵。

優美的鈴聲輕輕地拂過每一個人的心頭，像是杜鵑歡快的歌唱，每一音符淨化了喧鬧的聲音，鬧哄哄的場面被鈴聲帶走了，隨之取代的是安靜的場景。

可跟以前一樣，活躍的氣氛也在盪漾，同學們也爭先恐後的.回答老師提出的問題，每個人的臉上都洋溢着天真好學的神情。可是有一個人的舉手引起了我們的注意，她一直很膽小上課從不敢舉手回答問題，在這個時候低低的舉着手，那隻手在微微的顫抖。老師忽然把目光掃向了她，她的臉也隨着老師的目光變紅了，她把手趕緊收了回去。老師微笑的看着她，點她的名字，她慢慢的站起來，掌聲被老師隨之調動起來，送給了她。

她的臉很紅，回答的問題結結巴巴，同學們都在替她着急，老師微笑的鼓勵她。同學們也忍不住了，“啪啪”地拍着，掌聲從四面八方湧來。

從此以後，她也踴躍的舉手。也許那次掌聲代表的不是讚許，但那次掌聲給她了鼓勵，給了她信心。

掌聲優秀作文6

生活是多姿多彩的，離不開鼓勵，更離不開掌聲，因為它給予人們勇氣和信心。

那是一個下午，班裏舉行朗誦比賽。在這之前，我已經做好了充分的準備——在家每天朗誦，不斷練習。現在就準備大顯身手了。“快到我了，快到我了！馬上就該我上場了”。想到這我的.心越來越激動，如一頭小鹿到處亂撞。我不停地告訴自己：“研，一定要抓住機會，好好表現，加油吧！”可轉念一想：“萬一我在朗誦的時候掉鏈子怎麼辦？”我越想越緊張。

到我朗誦時，教室裏掌聲轟然響起，我也不知怎的，心不在開始緊張，反而更穩健地邁出這一步。我慢吞吞地走上講台，離講台越近，心中就越激動，顧念就越多，而同學們一個個出神地緊盯着我。

走上講台，40多雙眼睛盯着我，我心中越發緊張，好半天説不出一句話，不知是誰，拍響了鼓勵的掌聲，緊接着排山倒海般掌聲再一次響起。聽了這掌聲，我不知哪兒來的勇氣，竟開始流利地朗誦起來：“空山不見人，但聞人語響，返景……”一首又一首，當朗誦完後，我不禁鬆了口氣，一溜煙奔向座位。這時，同學們又熱烈的鼓掌，這次的掌聲不僅表示對我的慶賀，也讓我重新拾回了勇氣，獲得了成功。

是呀！生活需要掌聲，也離不開掌聲，當然，在別人給予我們掌聲的同時，我們也應該給予別人掌聲。

掌聲優秀作文7

如果我是一隻威風凜凜的雄獅，那麼掌聲就是捕殺一隻龐大的獵物;如果我是一隻乳臭未乾的鳥兒，那麼掌聲就是在藍天中自由翱翔;如果我是一根小草，那麼掌聲就是在惡劣的天氣之中絕境逢生。如果我是我自己，那麼掌聲就是在試卷打上一個100分的分數。

接近期末，原本輕鬆愉悦的學習氛圍又變得緊張起來，同學們就像一根繩上的螞蟻，甚至同學之間關係也變得鬆弛，大家每節下課，原本擠滿了人的過道也變得空無一人，連鳥兒也成了稀客。一個月過後，“恐怖如斯”的期末考試要來了，正所謂躲得過七年級躲不過十五，該來的還是要來的，這一個月裏，早讀：週一語文，週二數學，週三英語，週四科學，週五依舊是語文，上課的節奏也快了很多，讓同學們緊張的喘不過氣來，老師也不管三七二十一，直接強硬得將課繼續上下去。而我們被這一學習強壓壓得防不勝防。

那一天，終於到了!我們帶着筆走進了考場，找到了自己的.位置坐了下來，手中汗如雨下，身體微微發抖，直到老師發下試卷，我們都驚呆了，各種噁心的題目應有盡有，都有你不知道的，沒有你想不到的，比如説：X2=8.5，那麼?又是等於幾?不過，這些題目的答案就像放映機一樣，一幕幕在我的腦中放映出來，即使題目很難，可是我還是筆下生風“唰唰唰”地寫了下去，沒有絲毫猶豫，寫完了試卷，我又檢查了幾遍，只發現了一點點小錯誤，隨後，伴隨一陣清脆悦耳的音樂聲，我的試卷也被我自信的交了上去。批卷老師的紅筆在我卷子上跳舞，隨後又露出了微笑，我好想看見老師批改了100分。

到了髮捲的那一天，我是全班唯一一個100分，等我上前拿卷時，全班掌聲雷動……令我興奮不已，讓我也為自己送上掌聲吧!

掌聲優秀作文8

掌聲就像一位仙子在我們的四周遊蕩；掌聲就像一位頑皮的小孩子在無人的角落飄蕩；掌聲是一種美妙的東西，當你受到他人的表揚時，就會發出熱烈的掌聲。

記得有天上美術課，老師説今天看誰畫得又快又好？同學們異口同聲的問：“那我們今天畫什麼呢？”老師説：“我們今天就來畫一畫兇猛的大老虎。”

同學們馬上就準備開了。我先拿起鉛筆畫出老虎的身子輪廓，然後再用水彩筆把老虎的眼睛、鬍子、鼻子和嘴一一的填上顏色，一隻老虎就在紙上出現了。可是我左看看右看看，這隻老虎好像缺少了一樣東西。是什麼呢？突然，我發現我畫的`這隻老虎頭上沒有“王”字。我真是太粗心了！我馬上拿出黑色的水彩筆在老虎的腦袋上畫下了一個端端正正的“王”字。這樣一隻兇猛的林中之王就畫好了。

我把畫好的畫交給老師，看到同學都還在埋頭認真的畫着。不一會兒，老師的桌上就堆滿了同學畫好的畫。老師認真的看着我們的畫，不時還和我們説老虎的生活習慣等等知識，讓我們對老虎又多了一點了解。很快，我們的畫被老師評好了分數。當我聽到老師叫到我的名字時，我知道我畫的畫是最好的！同學們的掌聲在教室裏響起，我的心在這掌聲中也笑了。笑聲和掌聲在教室裏盪漾開了！

所以説，掌聲是有趣的，是激勵的，是神奇的。它可以讓我們開心、讓我們自信。我們的身邊不應該缺少掌聲和讚美！

掌聲優秀作文9

春天到了。我是一捧被裝在破舊花盆裏的土。如龜背般的身體很痛。沒有一絲水氣的空氣很乾。

“看，這是太陽花的種子。”“把它扔進花盆就行了，去踢球吧。”“好。” 幾顆小不點滾到我懷中。我懷有一絲憐惜，他們太小了。

三天後他們終於睡醒了，嘰嘰喳喳地問這問那。我一言不發地用身軀蓋住它們裸露的身體。

它們覺察出了異樣，安靜了。我陰鬱地把目光轉向窗外，無風，很乾。兩個星期後自從被掩埋後，它們就再也沒動過，怎麼了？

我小心翼翼的移開一點，它們睡的.嬰兒一般，我調動着全身最柔軟的地方給予他們最舒適的環境。

突然很想看見真正的綠色。

一個月後總覺得身體很不舒服，又覺得自己多想了，這麼幹怎麼會有生命。

早上醒了。

綠！

我揉揉眼，一個小小芽探出頭來，微笑。我怔怔的望着它身後的窗子，下雨了。我不由自主的拍着手：“孩子，你是怎麼做到的？”“泥土姐姐，我是一粒種子，再貧瘠的土地我都要綻放。”

我擁着它，一片歡笑。一年後我的身上盡是綠色，空氣裏的水分足夠讓我的皮膚保持濕潤，我每天都幸福的看着它們對着太陽歡笑。每當一個新生命的降臨，我都會真誠的把掌聲送給它們，他們都會和第一株芽一樣，朝我羞澀的微笑。每一個生命都值得擁有掌聲！

掌聲優秀作文10

生活中每一次別人為我鼓掌，我都會無比的自豪，比如運動會上我得了獎，畫畫得好，歌唱得好……但最讓我無法忘記的還是那次舞蹈班的演出。

我九歲那年，我們舞蹈機構要進行一次演出。那天晚上我讓媽媽給我梳粧打扮好，便早早來到舞蹈機構，到了那兒卻發現除了我以外，其他同學都沒有化粧，我忍不住問媽媽：“我能把粧擦了嗎？”可媽媽搖搖頭，堅決不肯擦掉她的“傑作”。這時，一個小妹妹看着化了粧的我笑嘻嘻的笑話我説“大花臉”。這讓我更加難受，我的同伴看到了，便來安慰我。

與此同時，主持人也開始播報請我們拉丁舞班上場，我只好硬着頭皮上場了。開始之前，我的心裏就像有十五個吊桶一樣七上八下，表演開始了，我不自信地轉過身來，不知不覺我已經跳錯了好幾個動作。就在我已經完全失去信心時，台下突然響起了掌聲，我無比感動。正在這時，音樂突然換了，我們迅速重新站好，也就是在這時，我重整自信，又一次開始了表演。

表演結束後，全場爆發出雷鳴般的掌聲，我異常高興。當全體敬完禮後，我懷着高興的心情來到媽媽身邊，媽媽對我説：“下次記住了，不管你是否與他人一樣，你都要以自信的'心態來面對所有的事情，這樣你才能成功！”

我九歲那年的這件事，讓我懂得了，不管遇到什麼事，都要以自信的心態去面對，這個道理，我將永遠記在心裏。

掌聲優秀作文11

小時候我很淘氣，有一次我一不小心打碎了爺爺最最喜愛的花瓶，我特別害怕就把花瓶碎片藏了起來，這些正好被爸爸看見了爸爸把我叫到一邊對我説：“不怕做錯事就怕你不敢承認。來源：”説完爸爸竟給我鼓起了掌真的奏效了，爺爺竟沒有説我，那是我第一次聽見爸爸的掌聲。

一轉眼，就到了我上幼兒園的時候了一天放學我看見老師正在和爸爸説話，於是就在放學回家的路上問爸爸：“爸爸，寶寶問你老師和你説什麼了。”爸爸回答説：“老師説寶寶很聰明。”説完就又鼓起了掌後來我才知道，老師説您的寶寶很差連數都數不好，此時我才深深的體會到爸爸當時的艱難，當然，如果沒有爸爸我是無論如何都上不了國小的。

又是一個晴朗的日子，爸爸把我送進了國小的校門再那裏我又和在幼兒園一樣成績差的很，開家長會時老師又把爸爸叫到了一邊家長會後爸爸的臉色差極了，我問爸爸老師説什麼了，爸爸對我説：“老師説你聰明的不得了。”但是看爸爸的臉色就知道是假的，我又去追問爸爸，爸爸回答的還是和剛剛的一模一樣。並再次鼓起了掌，我這回真信了因為有爸爸的掌聲，爸爸的掌聲使我以優異上午成績上了國中。

沒有爸爸的掌聲，沒有那激勵的掌聲，我不敢想象自己現在身處何方，現在的我沒有像在幼兒園和國小時的差成績因為爸爸的.掌聲將永遠存在我的耳邊，爸爸現在老的特別快，那時因為供我上學為我操心我不知道我還能聽到幾次這樣的掌聲，到我知道等到有一天，爸爸需要我的掌聲時我一定把這帶着親情專題作文>親情的掌聲送到父親的耳邊。

爸爸，謝謝你的掌聲！

掌聲優秀作文12

掌聲，意味着肯定、意味着鼓勵。然而，在掌聲的路上往往是艱辛的!

記得有一次市裏面舉辦“希望之星”的英語大賽。媽媽聽説了以後，便動員我去報名參賽。開始説我也不同意，後來在媽媽的反覆鼓勵下，我才勉強答應。

既然報了名，那就要，總讓別人看笑話。我的面子、也好成績，我開始為比賽做。

找文章、背單詞、記句型……..那一陣子我每天都忙得不亦樂乎，有時背到很晚，辦法這迫已啊!

漸漸地，我把課文背的越來越流暢，到了倒背如流的地步了。於是，我不再害怕比賽的到來了，甚至是還有期待，期待展示的那天早點到來。

終於，要比賽了，我滿懷着信心走進了比賽的`大廳，等待着主持人叫我的名字。一分一秒的了，總算是輪到我上場了。我走到台上，望望台下，數以千計的人看着我。我真的能嗎?我突然感到緊張，心臟也在地跳動，好像是要從我的嘴裏跳似的，以至於我開始自我介紹的時候話語有些顫抖。

是緊張，但畢竟是開了頭。我以為背過了前面就好了，可事實卻告訴我這只是開始而已。

沒過一會兒，我就卡了殼，後面的一好像被橡皮擦掉了一樣。怎麼也想不起來了。大廳裏靜的只剩下呼吸聲，前所未焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可想不出辦法。終於媽媽賽前的鼓勵讓我了心態，想起了那一段文章。我仍然出色地了比賽。

當我的最後單詞結束的時候，台下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵。它用另告訴我“不管你有得獎，你的精神是值得肯定的、你的努力白費!”那一刻，我的心中充滿了激動。

那次比賽我只是得了三等獎，那掌聲讓我記住了那件事。在掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能掌聲、讓掌聲響起來!

掌聲優秀作文13

如雷鼓動的聲響在台下譟動着，肯定了我這一段時間所做的努力，所下的功夫，以及我所投入的一切——包括我的心。

“今年冬天有一場鋼琴比賽，有沒有興趣參加呢？”老師突如其來的一問，使我整個瞬間僵住，我支支吾吾的回了句：“我……我再考慮看看。”換了老師之後，這是我的第一個比賽機會，會如此不確切的迴應，都是因為從前的屢戰屢敗，打擊了我的信心，但這次糾結的心不再迷惘，我決定參加這次的比賽。

一連串的訓練和學校功課包夾着我，曾多次差點壓得我喘不過氣，但每每這樣，我就會停下來調整自己的心態，然後繼續用平心和靜氣趕路。這段時間，家裏只要有琴聲，一定就是女作曲家夏米娜德的《秋天》，這首曲子有着一股和緩的力量，隨着旋律的帶動，彷彿能看見：在鄉間小屋旁的搖椅上，坐着年邁的老太太，旁邊坐着一位梳着辮子的小女孩。祖孫二人看着秋天的景色，老太太訴説着自己在年輕時期的戀愛情節，小女孩託着下巴聆聽得出神。

反覆的練習和想象，使我在台上的表現更加出色，當掌聲貫入耳中，以往的一切挫敗全被拋諸腦後。上台時的緊張，和下台時的.從容形成了強烈的對比，腦海浮現的是：老太太和藹的對我笑，小女孩滿足的對我笑，如同是謝謝我用音樂將故事説得如此淋漓盡致，多麼的令人滿意。鼓掌聲漸小，我眼眶中的淚水不停的打轉，模糊了我的視線，是感動、雀躍、興奮……，交織在我的心中。當最終成績出爐，第一名的頭銜掛在身上時更是百感交集，以前的屢戰屢敗如今成了不管結果如何，都要堅持戰鬥下去。

如雷顫動的聲響在台下鬧動着，認同了我這一段時光所有用心完成的每一件事——包括那眼淚。

掌聲優秀作文14

當台上的人將最後的一句歌詞唱出，歌曲的最後一串音符還未落到地面時，台下就爆發出一陣熱烈的掌聲。

啪，啪啪。每一個的拍得都很起勁兒，每一個人的表情都異常生動：鼻子擰成一團兒，臉上佈滿了水中的漣漪，嘴脣微微翹起，露出潔白的牙齒；或只是單純的微笑。每一個人都很投入地鼓掌，好像自己也融入那一縷縷即將消散的掌聲，在半空悠悠地飄蕩。

這是一陣肯定讚賞的掌聲。

台上的同學鞠了一躬，像被戴上了徽章――那是掌聲的徽章。他彷彿受到了極大的`榮譽，滿足地離開了學校的舞台。

又一位同學登場了。

那掌聲又響了起來，一陣接一陣，猶如一陣陣浪潮，蓋過了前一個的聲音。

這掌聲飄進了他的耳朵裏，給予了他信心。自然，也飄進了他的歌聲裏。

這是一陣鼓勵支持的掌聲。

他開始唱了。掌聲屏住了呼吸，全場一下子安靜了下來。每一個同學都認真聆聽着。

我看着他舞兮蹈兮，跳得很賣力，也唱得很賣力。當歌的高潮來時，同學們不約而同地兩手相扣，篤篤地又鼓起掌來。掌聲消失在了歌裏，當結尾的音符消失殆盡，同學們才反應過來。

又是一陣掌聲。

每一陣掌聲，對不同的人不同的事，都有不同的含義。但是，哪怕只是你一個人的掌聲，都會成為你想支持的人自信的源泉。所以----

每一陣掌聲都很重要。

掌聲優秀作文15

掌聲是為成功者而響起的。以前的我從不敢奢望能獲得掌聲，但自從那次經過自己的努力，我的名字終於登上了班級光榮榜，當同學們的'掌聲為我而響起的時候，我既激動又自豪。

記得那是在“十一”放假之前，數學董老師給我們佈置了假期作業，就是要求我們完成“數學尖子生練習冊”的第一單元。我打開練習冊一看，哎呀，整整十一頁呀，我心想:這回“十一”可有的幹了。放學回到家，放下書包，我趕緊拿出“數學尖子生練習冊”，一道題接一道題地做了起來，手寫得痠疼了，就甩一甩再接着寫。天色漸漸暗了下來，我的肚子也“咕咕”地叫了起來，彷彿在説:“小主人，休息一會兒吧。”我看了看練習冊，就剩下一頁了，就鼓勵自己説:再堅持一會兒。我是這麼想的，也是這麼做的，終於完成了作業，此時的我，雖然累得筋疲力盡了，但心裏卻充滿了輕鬆與喜悦。

一轉眼，“十一”假期過去了。一上課，數學董老師就笑眯眯地説:“哪位同學完成了作業，請打開，老師檢查。”我馬上打開練習冊，等待老師的檢查，再看看其他同學，只見有的同學滿臉通紅，不好意思地打開了練習冊;有的同學低下頭，不敢看老師的眼睛;還有的同學和我一樣，挺胸抬頭，微笑着等待老師的檢查。老師檢查完畢，宣佈:“史泰格宋丹琪……以上同學按時準確地完成了作業，可以上光榮榜了，希望大家向他們學習。”同學們熱烈地鼓起掌來，我聽了又驚又喜，不由自主地笑了起來。

現在我的名字還在光榮榜上，每天一進班看見它我就十分高興。這件事不僅讓我收穫了掌聲與榮譽，更讓我瞭解到只要堅持努力就能成功的道理。