關於描寫的國小生作文彙總七篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的描寫的國小生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫的國小生作文 篇1

涼風把我們送到了運動場上，晨曦的太陽散出柔光，照要在每個人的臉龐。運動員們走上場，見到對手並沒有驚慌，而是露出堅定的眼神，似乎在**：我最強！只聽裁判一聲槍響，運動員飛似的衝向前方，震天的吶喊，鼓勵的目光，賜予健兒神的速度和力量。勝利就在眼前，第一不要和我們搶！衝刺，成功，霎時間，訓練的艱辛，化為眼淚淌下臉龐。掌聲充滿運動場，我們勝利了，用最強的實力證明：我們最棒！

描寫的國小生作文 篇2

春天在哪裏?

春天在一場“沙沙沙”的春雨裏，

美妙的樂曲聲，

喚醒了沉睡的大地。

春天在哪裏?

春天在鬱金香舉起的五彩繽紛的酒杯裏，

醇香的春雨酒，

薰得遊人醉倒了。

春天在哪裏?

春天在一片粉紅的桃林裏，

桃花妹妹羞答答地露出紅潤的臉頰，

和蜜蜂玩起來捉迷藏。

春天在哪裏?

春天在一片翠綠的草地上，

小草寶寶好奇地探出腦袋，

聽樹爺爺講春的故事。

春天在哪裏?

春天在一羣從南方飛回的燕子裏，

它們嘰嘰喳喳，

吟唱着春之歌。

春天在哪裏?

春天在柳樹姐姐綠色的髮夾上，

春天在二月春風裁出的`細葉中，

春天在我家陽台盛開的獻花裏。

春天在哪裏?

春天在我的眼裏，

春天在我的耳邊，

春天在我的筆下。

描寫的國小生作文 篇3

如果你要問我最喜歡什麼？那麼我會告訴你我最喜歡一種遠看像白色絨球，近看像家鼠的小傢伙。你説對了，它就是小白鼠，為種種實驗作出很大貢獻的小白鼠。

什麼？你問我為什麼喜歡它？那是因為它可愛呀！您瞧，它圓溜溜的腦袋上的那對小耳朵和那紅寶石似的眼睛，還有它那兩隻正抱着食物的小瓜一子和比身子還長的尾巴。

什麼？你問我它好不好飼養呀？當然好飼養了。只要把它放在缸裏，在缸裏放些據末之類的東西就行。

什麼？你問我它吃什麼？它什麼都吃。魚呀！肉呀！蔬菜呀！水果呀！飯呀！總之喂什麼都行。

原來，我是因為它的可愛而喜歡它。可是經過那件事後，我完全對它改變了看法。

那一次，我在家裏看《科教片之窗》，看後，我才恍然大悟。原來，那些醫學實驗、化學實驗全是利用小白鼠同系基因完全相同的性質來做的。這些小鼠為了我們棲牲了自己。

我還了解了小鼠的系別不同，所做的實驗功能電是不同的。例如：ACI系小鼠主要用於腫瘤研究；SHR系小鼠主要用於心血管疾病研究；CA系鼠主要用於白內障疾病研究；CR系鼠主要用於後肢麻痺……更令我感到新鮮的是，大鼠與小鼠一樣也有近交系、突變系、雜交系和封閉羣之分。

透過這小小的純系小白鼠，我的眼前彷彿出現了祖國醫學事業的發展：人們攻破了癌症，攻破了腫瘤……攻破了世界上所有的疑難病症。人們告別了纏糾多年的病魔，告別了痛苦和煩惱。世界充滿了歡樂、充滿了笑聲。

描寫的國小生作文 篇4

今天，一放學我和潘飛白還有汪洋一起回家，在學校旁邊有一家理髮店，原先都是冷冷清清的，可是今天那裏卻圍着一大堆人。我對汪洋和潘飛白説：“我們一起去那邊看看是什麼事情吧。”不看不知道一看嚇一跳呀！原來是一個人躺在那裏面。原本沒什麼可嚇人的，後來有人説是躺在椅子上的突然暈倒的。

只聽耳邊傳來了幾聲“嗚蛙嗚蛙”的聲音，120急救車來了。醫生拿起工具箱馬上下車，過了幾分鐘有馬上有人抬上了擔架，駛往醫院搶救。在回家的路上有一個二三年紀的國小生説：“好象那一個人是心臟不好，暈倒了。”又有人説是已經死了。

我歎了一口氣想：人的生命只有一次，一定要好好愛惜自己的生命。

描寫的國小生作文 篇5

最近幾天，我忽然發現媽媽變漂亮了。先是髮型變了樣，接着媽媽總是往家帶回許多好看的衣服。開始我認為媽媽是服裝廠的推銷員，帶回來的衣服年代，人人都愛美，我要帶個頭，讓美飛進千家萬户，讓美點綴大自然。”説到這裏，爸爸只好點了點頭。

最後，我們幫媽媽挑選了一件款式新穎的上衣，媽媽決定明天穿出去。 第二天恰好是星期天，我陪伴媽媽去上班。媽媽穿上了新衣服。我知道這是媽媽經過了一番思想鬥爭才決定的。在路上，我發現人們向媽媽投來了各種目光，有的驚歎，有的鄙夷，然而更多的是羨慕。許多人竟然問媽媽從哪買的。媽媽欣然告訴他們：“這是我們濟南服裝一廠自行設計並製作的服裝，款式新穎，不同年齡的人都能買到自己稱心的服裝，歡迎你們光臨我廠。”到了廠，接着圍上來許多人，年輕的姑娘們圍着媽媽讚歎不已，她們説：“咱們廠的服裝完全可以和巴黎時裝相媲美，”

這時我看了看媽媽，只見媽媽臉上放着異彩，我天真地對媽媽説：“媽媽今天真漂亮。”

描寫的國小生作文 篇6

我小時候非常喜歡免子，就為這，奶奶給我買了兩對小兔子：一對白的，一對灰的。這些小免活潑可愛，逗人喜歡。我最喜歡其甲一隻白兔，還給它起了個名字叫“白白”。“白白”天真可愛，我經常給它喂草，想把它養得壯壯的。

“白白”長着一身雪白的毛兒，摸上去軟綿綿的。那雙血紅的眼睛，就像它一直很疲勞似的，佈滿了血絲，怪叫人疼愛的，“白白”兩隻肥肥的耳朵聾拉着，嘴上的鬍鬚輕輕地抖動着，像一個老人在細細地嚼着東西。

“白白”來了一個多月，它已經成了我家的一員。奶奶間我家中有哪些人時，我總是扳着小手指説：“奶奶、爺爺、爸爸、媽媽，還有我和小‘白白’，一共6個。”奶奶聽了哈哈大笑。的確，“白白”是我的夥伴，在長期的飼養中，我發現了它有很多有趣的地方。

“白白”很温順，但見了生人很伯羞，如果你去摸摸它，就好像有人欺侮它似的，便沒命地逃。可每當主人走到它面前，它不但不逃，反而會支起前腿，兩隻眼睛一動不動地盯着你，好像在聽候主人的交代。

“白白”有個傳家本領，那就是跑。不是童話小説裏烏龜和免子賽跑，一開始免子就把烏龜拋得很遠嗎？“白白”有這個本領。只要有人欺侮、侵犯它，它就跑。它那強有力的四肢就是它保護生命的武器。

“白白”是我小時候的朋友，它給我增添了童年生活的歡樂，並且在我幼小的心靈中，埋下了一顆熱愛自然的種子。

描寫的國小生作文 篇7

光陰像過濾的篩網，篩去記憶中的土壤，留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老，明白過長江大橋的強健宏偉。然而，我卻總是時時惦記着家鄉古城那座小橋，記着我童年夢境的小橋。一到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那温馨甘美的童年回憶。

那是一座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤了。

大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而，轉學、搬遷、降低中及住校，旋轉的生存車輪帶走了我的童年和天真。當我再次走向大橋時，愉悦清靜的感情湖水，不免出現點點惆悵的漣漪。

聽，橋下傳來鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是平靜橋，一座飽含我童年與親情的橋。