實用的以幫助為題作文三篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的以幫助為題作文3篇，希望對大家有所幫助。

以幫助為題作文 篇1

我的同桌叫“張衞國”，他雖然是一個學習成績不太好，但是他是一個很老實的學生。

一開始，當我得知他是我的同桌時，我特別納悶！因為在餐廳吃飯時，老師把餐桌長和張衞國換了位置，在站隊的時後，老師又讓我給姚雨涵換了位置，他一直都是我的對面。而且上週，他也是我的同桌！難道這是上天註定我們倆凡事都得在一塊兒嗎？

在上課時，老師讓我們寫報紙和課時練時。他總是有千萬個字不會寫，讓我幫他寫到語文書的首頁空白的地方。他經常問我：“趙星博這個字怎麼寫呀？”我的世界裏飄滿了問號。甚至有一次，我簡直要氣爆炸了！那天我們都在寫課時練，他問我：“趙星博，富裕的富是不是這樣寫呀？”我本來想給他在紙上寫一遍，可是，我抱着僥倖的心情，去看他是怎麼寫的。結果，它都能把富裕的富寫成福氣的'福！我只好把富字給他寫了一遍，並讓他牢牢記住我給他寫的字！

可是，逐漸的，我發現了他懂得知恩圖報。在我上剛的時候，他總是幫我準備東西。我終於體會到了“人間處處有真情，真情時時暖人心。”這句話的道理！而且，幫助別人何嘗不是一種快樂嗎？

以幫助為題作文 篇2

滑冰場上的我如同一隻旱鴨子，寸步難行，所以朋友喊我去滑冰我總是推辭。去年“五一”節期間，媽媽為了讓我鍛鍊身體，掌握好平衡，便讓我去學滑冰。剛到滑冰場，我一步也不能動，後來媽媽把我拉到了滑冰場的邊上，鼓勵我説：“滑冰剛開始時有可能摔跤，你不要害怕，好好練，我先走了，我相信你可以的。”説完便走了。我小心地邁開步子向中心滑去，可是一腳沒滑好，摔了一跤。我進也不好，退也不行，媽媽也走了，怎麼辦？這時，一個大姐姐滑過來，她伸出手來，説：“來，小妹妹我帶你滑。”我笑了笑，點了點頭。

我的手緊緊地握着大姐姐的手，她讓我滑八字步，背輕輕彎着。我開始一步一步地滑。嘿，你別説，滑過幾步後還真有成就感。圍繞中心滑過幾圈後，那位姐姐的手機響了，她讓我歇一歇，她接電話，我聽她説：“我正在滑冰場帶一個小妹妹滑冰呢，要晚點回家。”説完又笑了一下，打完電話後，她還衝我笑了笑。“呵呵，嘻嘻，哈哈。”我作怪地笑了三聲，姐姐也快樂了。我以前問過我自己：幫助他人真的會快樂嗎？而現在我從那位姐姐身上得到了答案：幫助他人是快樂的。

仍然在滑冰場，仍然在這一天，我作為一個滑冰新手，經過那位姐姐點撥後才勉強能滑走了。我是一步一驚，生怕摔跤。剛滑到右半場，一個身穿黑色衣服的姐姐踉踉蹌蹌地衝我這邊滑過來，我正準備閃，誰知她一步沒有滑穩，直朝我撞來，我來不急躲開，就被她一把抓住了我的衣服，接着她藉助滑力一下滑到了牆邊。“撲通”一聲，我卻摔跤了，來了一個“優美”的'四腳朝天，“哎喲”我叫了一聲。而她卻沒有一點內疚，連一聲“對不起”也沒説，仍舊向前滑着。我氣憤極了，但看着她遠去的身影，只好作罷。

同一個時間，同一個地點，而兩位姐姐所做出的事卻讓我有不同的看法。第一位姐姐讓我心存感激，第二位姐姐讓我心生厭惡，也許這就是榮恥觀的不同吧。

舉手之間顯善惡美醜，點滴之中有是非榮辱。只要我們充滿愛心，世界就處處充滿快樂、幸福。在花中採蜜，是蜜蜂的快樂，將蜜汁送給蜜蜂，是花的快樂。我們也可以騰出一隻手給別人，讓他人快樂，我們也會快樂的。

幫助他人，收穫快樂！

以幫助為題作文 篇3

大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的温馨。即使是一點小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海裏。

有一天中午，天氣非常悶熱，大家都坐在座位上靜靜地看着課外書，教室裏靜悄悄的，連一根針掉下來的聲音都聽得見。大家都埋怨着這鬼天氣，風姑娘也不知道躲到哪裏去了。

忽然一個不在教室女同學的大水壺被人撞倒了，水頓時灑的一地都是。寂靜的教室頓時像炸開了鍋一樣，有的同學急忙跳到桌上用掃把把水掃到別人那邊去；有的人説：“啊！海龍王怎麼這樣吐水的？”“淘氣”也不甘示弱，跑過來説：“帥呆了，老師才説沒幾天，竟然有人這樣大小便。”

看到這情景，我心裏矛盾的`不得了，去拿個拖把把地板拖了，怕被人笑話説我喜歡那個女同學，不去拖心裏又過意不去……這時一個匆匆進來的同學被滑倒了，又是一陣鬨堂大笑……我不能再猶豫，我用乾的拖把把地板上的水拖了起來……

看到後面來的同學都能穩步自如地進教室，我心裏有説不出來的快樂，比吃了蜜還甜，這件事也不知道怎麼傳到老師的耳裏，我還受到老師的表揚。我也深深地記住老師表揚我時説的一句話：“不要善小而不為，送人玫瑰，手留餘香。”