謝謝您老師作文【熱門】

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的謝謝您老師作文，歡迎閲讀與收藏。

謝謝您老師作文1

有些同學總是説他體驗不到老師的愛與關懷，只體驗到老師的批評與怒氣。我本來也是這麼認為的，可轉念一想，如果不是老師的辛勤付出，我們怎能獲得優異的成績？怎能健健康康地茁壯成長了？所以，老師的愛與關懷一定藏在了課堂中，課間，課後！藏在我們點點滴滴的日常生活中。我留心觀察了一下，果真是這樣。

我有一位好朋友，她總是上英語課時講話，還和我説英語老師根本不會罵她，我一聽，只是苦笑一下，哪有那麼好的事？一次英語課，我朋友又開小差。英語老師這次點了她的名字，這使朋友有業驚慌，但見老師沒怎樣她。又到處跟別人講話。英語老師似乎忍無可忍了，大聲地點了朋友的名字，讓她解決黑板上的題。她瞬間滿臉通紅，不敢直視老師的眼睛，顯得十分不知所措。因為她答不上老師提出的問題，英語老師非常生氣，當着全班的面批評了她。她十分委屈，眼淚頓時湧了出來，不停地往下掉。下課後，老師忙着和她的家長反映她上課時的表現，而其他的同學則忙着安慰朋友，都説是英語老師太兇了，但卻沒人發現引起事的人是我朋友，如果她沒講話而是認真上課，就不會發生這件事。放學的時候，英語老師把我朋友留下來談話，我朋友剛止住眼淚，但和老師談話的過程中又忍不住哭了。這次，老師的語氣温柔了許多，對她進行了一番教育。以後的英語課堂上，老師都注意着我朋友，使她沒有講話的機會。期末那天，她的英語成績一下提升了許多，也懂得了遵守紀律。

還有一次，是我親身體會的。我在上數學課時，老師教我們求圓柱的周長和麪積，周長我會求了，但面積一直搞不懂。我問了我同桌，他只是一個勁地説我傻，讓我自己想。正當我迷茫之際，老師點了我的名字，讓我答一道題。我一看，天哪！是求圓柱面積的，頓時腦裏一片空白，迷迷糊糊地答了幾句。老師皺着眉耐心地聽完了，然後讓我坐下，接着講了正確答案。當老師再次提出問題讓我答時，我實在是答不上來了。老師問我：“你弄明白了嗎？”我無奈地搖了搖頭，老師讓我上講台去，我以為老師對我十分失望，要批評我，但事實不是，老師在講台上一對一的教我圓柱面積的解法！十分的耐心，直到我掌握為止。那一刻，我感受到老師對學生的關懷與愛。

現在，我已經從國小畢業了，但老師們對我的循循教導，我是不會忘記的，此時此刻，我想對老師們説：“謝謝您，老師，這些年來辛苦了！”

謝謝您老師作文2

老師，我想對您説：“謝謝您，我的老師!”

老師，您如同砂礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閒，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻老師，如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律;老師，您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現;…

我，又一次翻開我的成績報告單，看着這些：90分，95分，96分97分……我不禁又想起這當中的故事。這事得從上個學期説起，那時，我的成績只考70多分。我很傷心，我從未想過自己會考這麼差，當時，老師打電話到我家來安慰我，可老師越安慰我，我一邊哭得越使勁，不知是為感動而哭，還是為成績而哭。直到開學後，我還是為那事感到自卑，直到老師的一席話使我重拾自信。老師對我説：“不要因為一次失敗而感到自卑，一次失敗並不代表什麼，‘失敗乃成功之母’，老師相信你一定會走出失敗的陰影，走向的成功的!”我眼中泛着淚光，認真地點點頭。

從那以後，我就謹遵老師的教誨，每天我都認真完成作業;遇到不懂的問題，我就會請教老師，老師也會耐心地講解，直到我聽懂為止;老師知道我英語差，老師都放棄午休的時間來幫我補習英語。由於老師每天都要改作業到很晚才睡覺，每天中午又幫我補習英語，所以黑眼圈都出來了。看到老師這麼辛苦，我流淚了，我暗下決心：期末考試我一定要考個好成績，決不讓老師失望。

“皇天不負有心人”，在老師的不斷幫助和鼓勵下，我才能取得如此優異的成績。

是誰?總在我漆黑的前方照亮希望的明燈;是誰?總在我創傷的心靈上播撒温暖的愛意;是誰?總在我失敗的旅途中引燃渴求的目標;又是誰?總在我驕傲的表情上教導哲人的謙遜……是您，我敬愛的老師!

此時，我站在領獎台上，最要感謝的人不是台下給我熱烈的掌聲的觀眾，而是那個在角落裏默默地對我微笑的人—我的老師!

謝謝您，我的老師，這是我此時最想説的話!

謝謝您老師作文3

還記得剛上國小時，我還沒從幼兒園緩過神，就被媽媽牽進了國小的門堂。面對周圍的陌生環境，我不覺感到害怕，死死地抓住媽媽的衣角，那時候簡直是一把鼻涕一把淚啊。正當我在發脾氣時，王老師，也就是我的班主任來了，她温柔地揉揉我那烏黑的長髮，輕輕捏了一下我的臉説：“寶寶，上一年級了喲，好孩子是聽話的孩子，不聽話就不是大家喜歡的孩子哦。”聽了這句話，我用小髒手擦了擦眼睛，聽話地望着老師，就好像我已經被大家認為是好孩子了。

“那你先在這裏等着老師，好不好？”老師那温柔的聲音又響起來了。我點了點頭，表示答應。老師對我微笑了一下，就帶着媽媽去辦事了。我覺的好神奇，為什麼現在不害怕了呢？當然是因為老師拉！

我沒等多長時間，老師就來了。她牽起我的手説“真乖”，我很高興。到了教室，我的膽子還是有點小，於是躲在老師後面。老師小聲地鼓勵着我，使我有了勇氣。老師讓大家聽我介紹自己，我也大膽地站了出來：“蛋(大)家好，我叫你(李)絲(詩)芸。”雖然有些話沒講清楚，但還是贏得了熱烈的掌聲。這時，老師又向我微笑，我心裏像吃了蜜一樣甜。

就這樣，王老師帶了我四年的班主任。記得五年級時，有一次期中成績很差，我便很泄氣，整天坐在位置上一聲不響。老師發現了我的問題，便找我談心。“詩芸，這次成績不好不代表以後都不好了，最重要的是自己有沒有努力，只要自己努力了，也就對得住自己的心，是吧？”我聽了老師的話，頓時有了精神。“老師，我知道了。”“知道就好。”老師又温柔地對我笑。

我回到教室後，我重拾了信心，我在期末一定要拿個好成績！

時間老人走得太匆忙了，轉眼就到了期末。果然不出我所望，這次我是全班地一！當我拿到成績單時，我高興得又蹦又跳。這也有老師的功勞啊！

現在已經畢業了，我捨不得母校，時常回去探望老師們，母校還是沒變，我那親愛的王老師也沒變，老師謝謝您，每當我灰心喪氣時，我總會想到您的話“這一次做不好不代表下一次做不好。”這句話讓我在生活中受益無窮。

王老師，謝謝您，我會把那句話永遠記在心裏！

謝謝您老師作文4

這是一段真實的對話，沒有一點浮言藻飾，發自內心深處的對白，是我意想不到的對白，唯恐也是最令我感動的師生對白。在常人看來這只不過是一段普普通通的對白，不會看一眼，可是我看來意義非同小可。

我本來以為，您可能已經不認識我了，您的學生如潮水一般一批又一批，生潮退潮，沒有一點痕跡，可您記住了我，我感到非常榮幸。

我真的很想念您了，雖然還在同一所學校，但是見面的次數少之甚少，我大約有一個月沒見到您了吧！其實內心有很多話要對您説，只是太激動什麼都忘了。

如果不是因為一道困難的題目，讓我從好友中找到您，可能您在我記憶中模糊不清了。

老師，我向您説聲對不起，我並沒有原來優異了，您對我的誇獎我愧不敢當。我沒有取得第一名，而原來時，每次我都是遙遙領先。當您問起我的成績時，真想撒個謊，我不想讓您失望，可是我還是説出了事實，沒想到，您給予了我鼓勵。

是的，如果沒有您在我六年級時給我自信，給我鼓勵，我不可能有今天。我是一個天資平庸的女孩，而您誇我智慧聰明，點燃了我自信的火苗。

記得那年的秋季運動會，我本來不想參加的，認為不能取得好成績，又很累，真是多此一舉。可您對我説，重在參與，成敗無所謂。我還是帶着點激動站上了賽場，當我取得第一名的好成績時，您號召全體同學給了我熱烈的掌聲，又招來一番羨慕的目光。

還有那一次的跳遠，是我國中以來，取得的最好成績。都是因為您的鼓勵，我要給您一個笑容所以我什麼都沒顧，全力以赴的衝刺，跳躍，又取得了好成績，我的“豐功偉績”哪裏離開過你？

您對我要比一般的同學好得多，記得那一次，我給班級減分了，您沒有大聲訓斥我，只是讓我以後注意點。我還記得，旁邊有幾個調皮的同學説，老師就是偏向，也不罵她，要是我，早就批死我了。

您是我遇見的最好的班主任，您最大的特點就是負責任，心胸寬廣。並不是説，別的班主任不好，只是他們不如您負責任。您找我談話的次數最多，給我的鼓勵最多，我真的真的，不知道該怎樣説盡您的好。或許是因為您好到了極點，我稚嫩的語言無法表達。

只能對您再一次鄭重的説一聲：謝謝您！

謝謝您老師作文5

我不是一個能常常受到老師表揚的學生，在老師眼裏我當然也算不上好學生。雖説沒惹過什麼大*煩，但在老師眼裏也算個“大*煩”了。

因為表現不好，和老師接觸也就多了，當然不會是表揚我。這學期本來打算去讀職高的，但因為時間不對也沒學校可去了，所以還是“堅守崗位”回到學校讀書了。呆在優秀班級，説真的，跟這兒還真是格格不入。於是便想着得過且過了。

才開學，那有點難相處的英語付老師又開始出狠招。因為這學期沒有單詞，我還興奮以後不用擔心聽寫了，誰知他竟借用英語練習冊的單詞表，總之每堂課不以聽寫開頭就像不知道怎麼接下面的課程似得……

付老師給我們的感覺一直不怎麼好，雖然教給我們許多知識，在課堂上也帶給我們不少快樂，但説話比較直，很少顧慮到學生的自尊心，所以他在我心裏從沒留下什麼好印象。但就在那次付老師在我心裏的印象竟隨之改變……

“x x，下課把你的聽寫本和家校練習本帶到辦公室找我！”正趴在桌上“遊走太空”的我，心裏“咯噔”一聲。慘了慘了！我的家校本沒交！這下他還不“宰”了我？第一次，我這麼討厭下課鈴聲，似乎在向我宣告死期的到來，沒辦法，拼了！我一步一個腳印向辦公室踱去，心裏想着種種後果：請家長？嚴懲？一笑而過？天！想想都害怕啊！走進去，見老師正埋頭備課，唯唯諾諾招呼了聲便立在一旁不敢亂動。付老師頭都沒抬冷聲問：“作業沒交？”別看這句話後邊帶着問號，語調卻比肯定句還肯定。我詛喪的低着頭輕聲道：“沒有。”隨後，辦公室一片寂靜，我可以清楚聽到胸腔裏發出的咚咚聲和老師寫字時筆尖劃過本子的沙沙聲。許久，付老師放下手中的工作，轉過聲看着我竟一臉平靜。我不禁一愣，現在是什麼情況？暴風雨前的平靜？他不生氣？

“x x，其實你不是學不懂，你是不努力，英語並不是你想象中這麼難，關鍵看你肯不肯用心，知道嗎？”

這麼簡單、樸實的話，竟讓我的心裏一陣暖意。其實老師一直在幫助我，從來沒有因為我成績差，表現不好就放棄我。他一直都沒有放棄我，我為什麼要放棄呢？付老師，我第一次覺得他是這麼……可愛！從來不會説出什麼感人肺腑的話，知識幾句勸解，便可以比那些“詩情畫意”更能打動人！這個可愛的'觀中老師，我想我畢業後還會記得他對我説的那些話。

謝謝您老師作文6

老師是園丁，我們就是種子，在老師的悉心栽培下，開出繽紛的花；老師是蠟燭，總能把我們人生的道路照亮；老師是温暖的陽光，打開心靈緊閉的窗，把世界照亮。而我的啟蒙老師讓我永遠也忘不了。

老師很嚴肅，不苟言笑。做什麼事都很認真，也要求我們認真地對待每一件事。有一次，我寫一個作業的時候字寫得心不在焉，然後放學的時候，老師把我叫去了辦公室，讓我把作業重做一次，我不情不願地做了起來，做了一半時，老師走了過來，批評我不用心，我原以為可以逃過去，誰知老師一甩袖走了，留下一句“寫完再走”，從此，我再也不敢不用心了。

老師從不誇我們有多棒，但她對我們傾注了心血。她平時給我們改作業時一絲不苟，大小有沒有均勻，字有沒有寫正，她都認真仔細找出來。有一次，我把兩個筆畫連在一起寫了，那時候不大明白，也就這樣寫上去。但逃不過老師的火眼金睛，一眼看了出來，把我叫了過去，一臉嚴肅地叫我改正一遍，我不明不白地又寫了一遍，老師看出我確實不明白，就細細地給我講了這個字該怎麼寫，説了我錯在哪裏，然後叫我以後用點心，不要那麼馬虎，我滿臉羞愧，比捱了老師批評還難受。

老師不曾表揚過我很棒，也不曾批評過我很差，她對學生的期望，都深深地埋在心裏，並給我們一個個考驗。

在我印象中最清楚的一次就是老師讓我當組長，我對這麼小的職位不屑一顧，一點也不當一回事，每天收作業發作業無聊就算了，老師居然讓我與全班調皮的人坐最後一排！我一下子跑過去跟她説調皮生有多吵，一會兒又説他怎麼怎麼，終於，老師叫住將要走開的我，和我一起回教室。到了班裏，老師説：“想要當組長的同學舉手。”我原以為老師要安排別人了，想不到老師指着那一大片舉手的人問我：“你不為你所擁有的滿足嗎？老師之所以安排你和他做同桌，是覺得你能幫助他。”我聽完老師的話，一時還沒反應過來，老師就走了。從此以後，我也不再抱怨，對待同桌我也多了一份忍耐，我明白了，所有的事都不一定能如人所願，所有事都有兩面性，而我能做的，就是去滿足於它的好，忘記它的缺點，用心做好每一件事。有一次，我在送作業的時候，遇上了和我以前的幼兒園同學，她告訴我，她當了班長，我沒有羨慕，我能做的，就是盡全力當好這個組長，完成我的考驗，不是奢望去當班長，老師，她讓我明白了許多，也為我的未來鋪平了一段重要的路，這種成長的過程是不可缺少的。

回想老師，我情不自禁地説出了聲，謝謝您，老師！

謝謝您老師作文7

誰是人類靈魂的工程師？誰是犧牲自己，照亮他人的紅燭？誰是默默無聞傳授知識的人？誰是辛勤照顧花兒的園丁？那就是這個崇高而又令人敬佩的字眼——老師！

老師啊，我忘不了那件事。

那是比賽陽光大課間的事，您讓我們站好隊，我們偏不，我們在那兒説説笑笑，完全沒把您放在眼裏。尤其是那些可惡的男生，他們你擁我擠，互相打鬧，而這時，您如同老虎般發威了，徑直向我們走來，拽着我們的衣服，狠狠地批評我們：“你們，你們，真是要氣死我了！”我知道，您説這話時，心裏就像被針紮了般痛；我看見，您的眼睛裏分明含着淚。而這時，許多老師都看着我們，操場上就剩我們在這裏“受教育”。天陰沉沉的，彷彿在向我們怒吼，漆黑漆黑的一片。我們此時看見了，看見您落淚了，於是大家立刻排好隊，生怕又把老師惹着。

過了沒多久，領導來學校看陽光大課間，我們做得很棒，同學們個個精神煥發，以嶄新的面貌去迎接考驗。

估計過了一個來月，名次排出來了，學校位於第一！這是個可喜可賀的事情，老師，您表揚了我們。此時，大家都明知，這次我們表現這麼好，都是因為您，因為您的教育。

老師啊，我忘不了那件事。

那一天，有兩位同學互抄作業，您火冒三丈，您讓他們去面壁思過，可他們倒耍起了小心眼兒，用書擋着繼續説話。您聽見了他們那“嗡嗡”般的説話聲，拿起水杯向玻璃上砸去。“啪嚓”一聲，玻璃碎了，玻璃片灑落了一地，而那兩位同學也嚇得直髮抖。我慢慢地看了您一下，您的眼中充滿了“茲茲”上升的火苗，彷彿在説：“除非讓我用這樣的方式來解決嗎？”

我明白，您傷心極了，失望極了，憤怒極了。而這一切，歸功於他們——那不知好歹的倆人！

那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓，從此，那兩位同學再也不敢抄作業，上課和其他人竊竊私語了。我知道，知道是您改變了他們，改變了他們的壞習慣。

老師啊，千言萬語也述説不出您對我們的愛！您的愛就像春雨，滋潤着我們，讓我們享受甘甜……

老師啊，我們永遠也忘不了您，忘不了您對我們的影響，忘不了您對我們的教育，忘不了您對我們的愛！

自評：老師為我們付出了很多，因為有許老師，我們五二班的同學們才能健康、快樂地成長！

謝謝您老師作文8

老師就像父母一樣關心着我們，老師的愛是偉大的；老師是蠟燭，默默燃燒，為我們照亮前方的路；老師是甘霖，靜靜滴落，為我們乾涸的心靈灌輸養分；老師是路標，長久駐守，為我們指明未來的方向；老師是……

英語課上，英語老師盡心盡力的為我們講課，不厭棄煩的一直講到我們會了為止，她不曾有過任何不滿，只是全心全意的教導我們。數學課上，老師一遍又一遍的給我們講數學公式和解題方法，有些同學不認真聽講，開小差，老師不顧自己嗓子不舒服，大聲地喊他們的名字讓他們注意聽講，只是為了能夠讓他們多學一點知識。語文課上，語文老師用柔和而動聽的聲音給我們講授課文，直到感到口感舌燥之時才喝一口水然後繼續講，只是為了盡到作為老師的責任。

老師不僅在學習上關心我們，在生活上也同樣如此。

有一次同學流鼻血了，班主任老師急忙用手去捂，但是鮮紅的血從她的手指縫隙中不停地流出，老師急忙帶着這位同學去衞生間清洗了一下，回到教室後，老師還詢問她到底是怎麼了，是不是生病了，這是我才發現鮮血也同樣染紅了老師的手指。還有一次上課時，老師有事臨時出去了，給我們佈置了作業，我完成老師佈置的作業後就拿出一本課外書津津有味地讀起來。不知不覺，我已經完全沉浸在故事中，周圍的一切就好像消失了一樣。此時的我，完全沒有意識到，老師就站在了我的身旁。她拍了我肩膀一下説：“把書給我看看，好嗎？”我嚇了一大跳，雖然對那本書十分的不捨，但只能把書交給老師。老師拿着書走出教室。我心想：這下完了，書一定會被老師的怒火化為灰燼的，那可是媽媽送我的禮物，就算不被弄壞，我也一定會被狠狠地修理一頓的，怎麼辦？怎麼辦？我的心七上八下的。但後面的結果令我大吃一驚。老師把書給我，並沒有指責我，只是温柔的對我説，“這本書不錯，適合你看，但應該回家再自己找時間慢慢看！”我當時只是一個勁地點頭，慶幸書沒有被沒收，自己也沒被批評。現在才明白，老師是為我好，怕我耽誤了學習，落下了課程。我一定要好好學習，拿出優異的成績來回報老師對我的關愛。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話。師生之間，像朋友，充滿無限的關愛，瀰漫着互助的氣息。不管時間如何流逝，我都會永遠銘記老師的關愛，永遠！！！

老師，謝謝您！！！

謝謝您老師作文9

20xx年11月12號星期四，這是我最難忘，也是我最傷心的日子。我們的翟老師，再也不能教我們了。他回了老家，可能再也不會回來了。不知道為什麼，聽到了這個消息，我心裏忽然很難過。

曾經，我們總喜歡挑他的毛病。因為他的發音，總是可以讓我們找到樂趣。

曾經，他是我們班上，出名的“王老吉”代言人，他的一言一行，都深深的刻在了同學們的心裏。

他是我在學習生涯中最敬佩的一個老師。

雖然，他只是教了我們短短的兩個月，可是留給我們的，卻太多太多了……

他給人留下的印象就是平易近人，和藹可親。

這還得從一件小事説起。在我們第一次的晚四上，當時下完課已經是九點半了，天陰沉沉的，夜路格外的黑，看得我都有點不敢回家了。這時候，翟老師關切的看了看我，説這麼晚了，你家就住在學校附近嗎？老師送你回家吧，這麼晚了一個人走不怎麼安全呢！可是，老師家的方向剛好和我們家是相反的，如果老師送我回家，那等他返回家就很遲了，想到這裏，我對老師説：“還是算了吧老師，我一個人能行的！”最後，我説服了老師，一個人回家了。就是這麼短短的幾句話，讓我感觸極深。他只是一個老師啊，一般的老師不過只是上上課，給同學們講解一下知識。可是他卻十分關心他的學生，這讓我對他起了敬意。

他還經常犧牲自己的時間，就為了給大家多灌輸那麼一點知識，哪怕掌握一個生詞，一個句子，他都一絲不苟的為大家講解。

記得在期會考試的前幾天，他為了給我們出模擬試卷，硬是去了網吧熬到了很晚，才出完了試卷。出了試卷後，學校卻不給打印。無奈，翟老師愣是花了自己的錢在外面給45個人每人打印了一張，等我們考完了那張試卷，老師卻説我們複習還不夠，又自己手抄了一份重點詞語和詩句的默寫，花了一箇中午的時間不睡午覺來給大家完成的。他，作為一個教師，起早貪黑地工作，是多麼的敬業，多麼的崇高與無私啊！

可是今天，他卻走了，在我見到他的最後一面，就是星期四的語文課上，他依舊是滿面微笑，露出了八顆大牙。可是誰能料到，那將是我們的最後一堂課呢？

想到這，我不僅是熱淚盈眶，曾經擁有的時候，不覺得可貴，直到失去了，才懂得珍惜，翟老師，你是一個好老師！

在星期三的晚上，翟老師給我們唱起了《菊花台》，當時大家都覺得很好笑，可是老師卻還是很執着、認真的唱下去，現在，彷彿那一句句：“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃……”卻仍然環繞在耳邊。

謝謝您老師作文10

謝謝您，我的老師

假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜裏迷失了方向，您便是夜空中的北斗星，謝謝您，我的老師。

——題記

一陣風兒唱着歌兒來了，它是偏偏九月的風兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節，一個美好而又温馨的節日——教師節來了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節日。

九月十日，梅子揹着書包，繫着紅領巾，頭上戴着個形態逼真的蝴蝶結，扎着個又細又長的馬尾辨，穿着漂亮的衣服。在陽光的沐浴下，向學校走去。她心裏有着説不出的高興與喜悦。因為今天是教師節，是老師們的節日。但是我給老師送什麼好呢？書本？太過時了。賀卡？不好，沒有特色。她一邊走一邊想，突然，她發現不遠的上坡上，長着各種各樣各色鮮豔的花。一個個爭先恐後的相繼開放！香氣迷人，飛來的小蝴蝶一個個都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見着如畫一般的美景，忽然，靈機一動：對！就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花，41朵顏色不同、形態各異的菊花表着我們班41個同學對老師的41種不同的祝福。説罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。

到校後，梅子來到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來：“是您講我從一個調皮無知的頑童培養成一個具有豐富知識的5年級學生；是您為了我們的學習而工作到下午1點半；是您為了我們的學習而帶傷上課；是您和我們一起打掃衞生；鼓勵我們。”這個時候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學們打掃為生了。辦公桌上指擺放着一個枱曆，枱曆上寫着九月十日教師節，一個破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中

默默祝福：

老師——

我願化作清泉，

在您疲勞的時候，

送給您一份甘甜，

哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。

老師——

我願化作一束鮮花，

在您疲憊的時候，

散發出一股股清香，

為您消除一切疲勞。

老師——

我願化作一縷清風，

在您汗流浹背的時候，

給您一絲絲涼爽，

哪怕只是一分一秒。

......

老師——

祝您節日快樂！