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有關語言描寫的作文國小500字

作文1.87W

語言描寫在作文裏要重視質量,這是考驗作文好壞的。下面就是學習啦小編給大家整理的有關語言描寫的作文,希望大家喜歡。

有關語言描寫的作文國小500字

  有關語言描寫的作文篇(一)

錯過了太陽,還有月亮

時代的變遷,生死的輪迴,歷史長河滔滔,積澱下無盡的愛恨情愁。隨着光陰的流逝,愛會退熱,恨會淡化,情會漠然;愁,更會深埋塵埃。徜徉於歷史的長河,唯有希望得以曼延。

常言道,希望本無所謂有,無所謂無的。希望的頑強生命力在於它的幽深與飄渺,它並不是固定的代名詞,它有自身的延續性。昔日的雕欄玉砌,金碧輝煌,在他眼裏只是過眼雲煙國破家亡的痛苦,使他幾欲絕望。一代帝王錯過了大好河山,好不失落;;而正是這種透徹心扉的痛楚成就了一代詞人,空曠的山谷響起了一聲悲鳴:“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”他無言獨上西樓,在月如鈎的夜晚,高吟:“剪不斷,理還亂,是離愁,別有一番滋味在心頭!”千絲萬縷的憂愁恰似“人生長恨水東流”。歷史的風塵不知湮沒了多少帝王的樓閣軒榭,唯他??南唐後主,在絕望中看到了希望,唱遍了憂思,吟遍了愁情,贏得了永恆。

十年寒窗,本想換得一朝衣錦還鄉,怎料仕途多坎坷。金榜無名,心中有恨。他無顏以對鄉中父老,在“月落烏啼霜滿天”的夜晚,隻身孤影,獨上“姑蘇城外寒山寺”,面對“江楓漁火”,憂思難忘,深歎“夜半鐘聲到客船”。彈指間,他錯過了名利場,好生失望,而正是這種無奈的失意,成就了千古絕唱冊《楓橋夜泊》,也因此,張繼字,這個名字震撼了文壇!

命途多舛,現實生活中無數的精魂默默地付出。在這遼闊的時間和空間中,尋找到了一個屬於自己的生命座標。雙目失明的她,錯過了五彩斑斕的世界卻能讓海倫精神傳遍了每一個黑暗的角落;雙耳失聰的他,錯過了清脆悦耳的聲音卻能扼住生命的咽喉,奏響了《命運交響曲》—

因而,“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急,憂鬱的日子裏需要鎮靜,一切都會過去,一切都是瞬息,一切都會過去。”希望之火需要再燃,需要呵護,不致讓暴風雨將其熄滅,不致讓自己在黑暗、陰冷、無助中絕望。

當我們錯過太陽的時候,不要心灰意冷,我們要守住希望,因為還有月亮和星星;當我們又錯過月亮和星星時,不要自暴自棄,我們要看到希望,因為明天還有太陽;當我們什麼都錯過的時候,也不能放棄希望,因為生命本身就是一種希望!

  有關語言描寫的作文篇(二)

愛夕陽,更愛薄霧

最愜意的時間,今天黃昏期間。走上屋頂,屋頂上的小石凳,石凳由磚頭所堆砌。坐在上面,回溯其過去,可謂長已。磚塊邊緣已經經歷風吹雨打,終於經不了這折磨,開始脱落,長有了青苔,低下頭去仔細看看,應該是黑綠色的吧!慢慢地回想,是去年元宵節那晚堆得吧。記得本應是兩個的,不知咋地如今只剩一個了。元宵節晚上,村子裏會舞龍燈,今年卻沒有呀!大概是去年的那宏大的,繁華的氣氛,卻被一場大雨所澆滅了的緣故吧!

去年的元宵節,和邵磊一起在我家屋頂看龍燈,在這裏恰能看清龍燈的燭光在大壩上閃爍,舞動。那絢麗的煙火也隨龍燈隨到隨至。不禁歡呼不已,試着用手機去拍,但已拍不下那絢麗。那晚風很大,沒有月,風雲忽變,給人的那感覺,不妙。下起了大雨,絢麗的煙火經不住雨水,已經消失;龍燈燈籠中的蠟燭也已經濕了,滅了,看不見了。剛才的繁華也已被雨下得濕漉漉,燈火逐漸消逝。我和他被淋得很濕,而大人們依然在打牌。自從那次,石凳一直存在,直到上禮拜偶爾被我覺察到。今天又和上禮拜一樣坐在這裏,面朝西,背向東,看夕陽,可惜沒有上次的雨。

眼前夕陽西下,家門口的蘭江上,船載着沉沉的沙子,向北駛去。正對夕陽,夕暉灑在江面,泛起的浪,讓看見一閃一閃的光。下班了的人啊,都是要去同一個地方呀!風景在眼中,拂來微涼的風,還有幾隻歸巢的鳥,有細微的汗滲出。

起身下樓時,左邊的蘭溪城區還籠罩着薄霧,只看得清你的影。每次遇見,不是隻看得見你的影,而是怕看到你的臉。

愛夕陽。

更愛薄霧一樣的你。

  有關語言描寫的作文篇(三)

語言不一定是用説的,只要能正確表達自己的意思,它就會像陽光一樣融化人與人之間的冰雪,就會像春雨一樣滋潤人們的生活,就會像黃鶯一樣喚醒孤寂冷漠的心。

錢鍾書教授曾這樣婉拒一個急於採訪他的記者:“如果你吃到一個雞蛋味道很好,你會想去見那隻下蛋的母雞嗎?”這句話不僅表達出自己拒絕來訪的想法,又不失大雅。既不使氣氛僵冷,而且還讓人們更加尊敬這位談吐幽默的老人。同樣是拒絕,卻拒絕的不動聲色,這就是語言交流的魅力所在。

傑克迷上了遊戲機,不管家人如何訓斥都不肯消停。週末,鄰居太太來訪,恰巧傑克正想打遊戲,鄰居太太趕忙阻止,媽媽則笑着説:“我家傑克倒是能管住自己,説一會就一會,我相信他。”沒過多久,傑克痛痛快快地主動退出了遊戲。從此傑克每次打遊戲,都自覺地上好鬧鐘,鬧鐘一響,便及時地退出。媽媽在語言上的信任,讓傑克有了責任心。言語上的信任,也成為了語言的魅力之一。

德蘭修女萊絲挽救過很多在絕望痛苦邊緣掙扎的人,有的是心靈不安的,有的是身患疾病的。人們非常崇敬她能夠通過個人努力幫助那麼多人時,她説:“我並沒有做什麼,我只是不斷用語言向他們表達我的關係、我的祝福。”憑着關愛的語言,萊絲拯救了戰爭時期的一個個生命,一次次打破了語言溝通的障礙,在這一特殊時期讓無數顆心靈從黑暗走向光明,擁有繼續戰鬥的動力,這又是語言的一大魅力。

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標籤:描寫 國小 語言