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書中的古典高中作文

作文1.44W

古典之道,終日乾乾而健健。——題記

書中的古典高中作文

我讀到的第一本書,不是著名已久的“小紅帽”,也不是夢幻般的童話故事,而是可以擠出文化汁液的《上下五千年》。從此,我便對古典書籍產生了極大的興趣。

真正精讀過的第一本書是《山海經》。十三卷,三萬多字,極其拗口。那時我讀四年級,為了讀《山海經》,去買了《新華字典》,翻譯完《山海經》,我真正領略到了古典的魅力。上千種怪獸、三十幾個國家、幾百個地名都盡收眼前。這本書,不只是好玩,而是包含了古人對世界的期待。兩個多月,《山海經》被“啃完”了,留下的是無數的註釋和我親手寫下的翻譯。中國神話絲毫不比希臘神話差。我從此迷上了古典書籍。

把我領進古典大門的是一個詞:博奕。它在現代是指下圍時的情景,在古代卻指的是兩種棋:六博棋與奕棋(圍棋)。當我一一遍遍查尋書籍,終於找到有關六博棋的資料時,我興奮極了,我知道它和圍棋、象棋一樣的好玩。

而真正引起我興趣的則是《周易》了。這部儒家經典是古代賢人智慧的沉澱。最有名的便是那句“天行健,君子以自強不息”了。它如一位智者,向我講解了“物極必反”的道理;闡述了“宰相肚裏能撐船”的寬容;道出了減緩壓力的方法;透徹了寧心靜神、一心一意的專注……面對已經對我敞開了大門的古典,我陶醉了。

翻開書頁,嗅嗅書香,古典之道,就在眼前,令人沉醉,令人痴迷……

喜歡荊軻,不是為他在易水邊一去不復還的壯烈,也不是為他在秦國大殿之上的英勇,僅僅喜歡他在見疑於太子丹時的憤怒與叱罵。因為無論他受到怎樣的優待,也無論他所接受的是怎樣的使命,他所面對的畢竟是一國的太子,一個隨時可以左右他性命的人,而他自己也不過是一介門客而已。可他還是生氣了,眉毛豎起,雙目圓睜,喉嚨裏帶着粗氣與怒火説:“今日往而不反者,豎子也!”這是一種怎樣的直率表情啊,不畏權貴,不懼死亡,認真地維護着自己的忠誠與勇敢。

喜歡阮籍,不是為他“竹林七賢”之一的美名,也不是為他在東平為官七日裏清風一樣的政績,僅僅喜歡他所擅長的“青白眼”。一反中國士大夫温潤如玉的形象,阮籍毫不加掩飾地表達自己的好惡,他認為自己的青眼只配給那些正直之士,所以他用眼神直截了當地告訴對方自己的喜愛或憎惡。這是一種怎樣的天真表情啊,如嬰兒赤子般,單純而明快地以眼神來訴説他心靈堅守的陣地。

表情之所以為表情,也就在於一個“情”字。荊軻與阮籍,一個是武士,一個是文人,可他們都是性情中人。喜則笑,悲則泣,怒則罵,絲毫不掩飾自己內心的情感。無論是面對強權亂世還是紛紜世俗,他們都不願意調動自己的面部肌肉來曲意奉承,哪怕是一句叱罵一個眼神,他們都清清楚楚地放在臉上,不願強抑下這情感的直接流露。帶着純潔而真實的表情,他們稜角分明地俯仰於天地之間。

逝者如斯,這些古典表情似乎早被歷史的浪潮淹沒殆盡了。現如今,除了懵懂的孩童,又有幾個人會在生活中真實地表達自己的情感呢?人們操持着鍛鍊得極端純熟的面部肌肉,對上司點頭哈腰,對仇敵親切備至,用虛偽得幾可亂真的表情來迎合他人。如此殷勤地討好生活的他們,並沒有得到生活的特別垂青。當他們在鏡子裏審視自己過早的駝背或因笑得太多而留下的皺紋時,我不知道他們有沒有感到疲倦,感到生活的空虛。他們的生活似乎丟失了一些東西,而這些東西,或許正是這古典表情淪喪的原因。

荊軻,風蕭蕭兮易水寒,帶着一腔的熱血滿懷着報答主人賞識之恩的他踏上了不歸路。雖然他知道太子丹對他再優待再寵幸也不過是把他當做一粒棋子,可他還是義無返顧地走了,因為他是有恩必報捨身取義的`壯士。阮籍,身逢亂世,舉世皆醉而獨醒的他只能睥睨天下。狂飲爛醉,窮途號哭,他用放浪形骸來索求一點點的自由和自主,在污濁的世界裏他徐徐綻開一朵不染的清蓮。

荊軻與阮籍,他們時代不同,但他們有着相同的品質。他們一樣地追求着自己的信念,一樣地願意為理想付出一切。為信義,為高潔,他們稜角分明地活在這個世上,用坦誠直率的表情直面現實的殘酷。原來,在這些古典表情之下,隱藏的是五千年裏一直閃爍的不朽情操啊!

歷史的長河奔流不息,我知道,即使濁流再洶湧也不能永遠地吞噬這古典表情。因為有正直與勇敢為它們揚帆,有信念與理想為它們帶去動力。時代在改變,但中華民族的精神是不變的,即使經歷狂風大浪、血雨腥風,依舊是一樣的熱血沸騰、清正高潔。而在人們已經開始為時代的長河疏浚清流的今天,當這些深藏在人們心底的品質衝破重重迷霧,在心靈上盛開成一朵依舊純潔的蓮花時,誰敢説古典表情沒有在準備乘風破浪,直掛雲帆寄滄海呢?

標籤:高中 書中 古典