【熱門】描寫的國小生作文600字七篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的描寫的國小生作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

描寫的國小生作文600字 篇1

每個人的風格、個性都不同，所以佈置出來的房間風格、外觀都有所差異。我的小房間，便是我的一方小天地。 東邊有一個門，是墨綠色，一進門，就像走進了童話世界一般，雪白雪白的牆壁，天藍色的天花板上，懸掛着一盞超美的掛燈，整天都亮着。

土黃色的地板，給人一種頭頂藍天，腳踩大地的感覺。 西邊有一個衣櫥，它分上下兩層，上面是我夏天穿的衣服和冬天穿的衣服，下面是放外套和褲子。書櫥在左邊，有兩個箱子，裏面全是鞋子，天暖了，我就會把它們拿出去曬一曬。 南邊有一張精緻的寫字枱，寫字枱上有枱燈、青蛙似的鬧錶、一盞淡紫色的枱燈，一個筆筒，上面還放着學習用的文具，我每天放學都會在這裏學習。寫字枱下面有一個大大的書櫥，裏面放着一些課外書，如《安徒生童話》、《格林童話》、《世界奇觀》、世界之謎》……

寫字枱上有一個窗户，每天清早,燦爛的陽光就會透進我的小房間,在牆壁的反照下,整個房間顯得格外明亮；晚上，當我學習累了時，一抬頭便可以看見天上的星星和月亮，窗户簾是用千紙鶴做的，那扇窗簾共有五行，每一行有十隻千紙鶴，這些千紙鶴都是我精心製作的。在寫字枱的右邊，有一台電腦，電腦裏面有許許多多的知識。它可謂是我的一個好幫手了，每當我有問題時，都會去請教它。

北邊是一張牀，睡在上面可舒服了。牀的左邊有個小櫥，上面有一個杯子、還有一個暖壺，如果晚上口渴了，可以倒水喝。在牀的右邊，我會放上一盆臘梅，它的不畏艱險、堅強不屈、默默無聞、無私奉獻的那種精神，會時時刻刻激勵着我上進。

小房間雖然不大，但卻充滿了活力與生機，它每天都會給我帶來無窮的樂趣，我喜歡我的小房間。

描寫的國小生作文600字 篇2

堂姐姐苗苗，比我大8個月。我們在同一所學校、同一個年級唸書。她是一班的學習委員，我是二班的學習委員。姐姐靠勤奮學習，成績一直捉尖；我靠“聰明”也不落後，偶爾還超過姐姐。爺爺經常誇獎説：姐姐勒奮、紮實；我聰明、伶俐。其實，我的成蜻取得只是幸小聰明，考試前背四五篇作文，考試時改頭換面歡寫下來枕得高分。漸漸地，我還將其視為經臉，笑姐姐盡出憨力。

前些日子，發生了一件事，我談了當頭一棒，讓我拱歎：那是學校舉行作文競賽，內容是：“一高中生，正在提壩上餚書，突然聽到小女孩的呼救聲，他毫不擾像地跳下水救起小女孩，並送她回了家。他突然發現學習資料不見了，急忙回壩上找，結果什麼也沒有找到。”要求是：“替小女孩家長給這位高中生寫一封感貴信。”入了考場，我來了“聰明”勁兒，揮筆而擾，還交了頭卷；姐姐卻是最後一個交卷。我暗自高興：這次第一還是非我英屬！成靖出來了，姐姐名列第一，我連名都沒排上，我——失——敗——了！我哭了……

我查明瞭失致的原因：一是把贊碩捨己為人的高貴品質寫成了大同學愛護小同學……二是把得救小女孩的家長的署名，寫上了我自己的名字。

聽説這是前幾年考大學的文題。幸虧這只是一次竟賽，如果真是考大學，我的“聰明”勁兒將會使我夭折，理想破滅……啊！真是一次深刻的教訓哪！

這次教訓深深地利痛了我。我懂得了“天才在於學習，成功來自追求”的道理。我要像姐姐那樣，做一個勤奮讀書、執著追求的人。

描寫的國小生作文600字 篇3

走進公園的大門，伸向西邊的是一條小徑。走完這條小徑，一個噴水池便展現在我的面前，有許多遊人正對着水池拍手稱奇。這個水池並不像一般的噴水池呈規則的幾何圖形，它的邊順着地勢的變化而變化，池面相當大，説它是一個人工湖也不過分。池水碧綠，綠得就如一牀綠被；水很清，清得可以瞧得見水底的沙石和游魚，池邊的樓台亭閣、紅花綠樹都一齊倒映在水裏，水池就像一塊很大的畫屏。水池的中央，建築師建造了一朵綻開的蓮花，蓮花上站着一隻正欲展翅高飛的仙鶴，正抖動它的綠裙，口中不停地噴出高高的水柱，搖曳多姿。聽説，如果是在陽光下看這水柱，有時還可見到七彩的光環，真是美極了。池邊的假山千姿百態，有的似奇峯獨立，拔地而起，有的又如雄獅長嘯，威風凜凜……

沿着池邊向前走去，是一個花壇，壇中種滿了牡丹。牡丹是花中之王，國色天香。我跑到花壇前盡情觀賞花之王的仙姿麗質，這兒的牡丹品種有十多種，花朵大，顏色豔，紅的，粉的，白的……遊人們都被牡丹花吸引住了，駐足欣賞，看看，嗅嗅，感歎，有的還在花叢中攝影留念。蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞，彷彿它們也被這花之王吸引住了。

繼續向前走，一個個景觀撲人我的眼簾。那挺拔高大的松柏，昂首挺立，直指藍天；婆娑多姿的柳樹，披着長長的綠髮，似乎在靜默沉思；茂密的矮樹叢，擠擠挨挨，到處都充滿着生機。樹枝上長滿了綠葉，如一把大傘撐在那兒，晴天供人乘涼，雨天給人避雨。

順着林陰小道向前走，見到的是一個長長的建築物，足有三四十米長，這種建築叫做長廊，它不但可以供遊人休息，觀賞園中風景，還可以將不同的景點連在一起，形成一個整體，這是我國園林建築的一個創造。今天，長廊中的人很少，在這兒，我可以極目公園的四周，我覺得這裏真是太美了！

描寫的國小生作文600字 篇4

夜幕悄悄地降臨了，為了第二天的考試，我扭亮了枱燈，坐下來複習功課。

燈下，我那可愛的小蠟人仍舊咧着嘴，對着我笑，彷彿在向我問好。望着它那紅紅的腦袋，胖乎乎的身軀，還有那頭頂上烏黑的辮子，我不禁伸出手去，拍拍它説：“嘿，小蠟人，嚴肅點兒，別影響我複習功課。”

時間一秒一秒地過去，當我正複習得起勁時，燈忽然滅了，屋裏變得一團漆黑。“不好，停電了，怎麼辦呢？”我自言自語。“斌兒，家裏沒煤油了，你就把小蠟人點燃了吧！”爸爸在廚房裏喊道。我不禁一驚，為了做這個小蠟人，我不知花了多少心血。

上個月，我把家裏的蠟燭頭堆在一起熔化了，然後冷卻，依次捏出腦袋、身軀，再在腦袋上捏成了長長的鼻子，然後用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用燒紅的鐵絲，把辮子穿了進去，好不容易，花了兩個晚上的時間，一個小蠟人才做成了。現在我怎忍心點燃它呢？

爸爸好像看見了我的心思，説：“斌兒，明天就要考試了，複習要緊，快點兒吧！”我用顫抖的雙手擦燃了火柴，火光中，小蠟人還是那樣笑着，彷彿在鼓勵我説：“小主人，點燃我吧，我應該做一個對別人有用的人。”此刻，我的眼淚忍不住流下來了，伸出去的雙手縮了回來，手裏仍捏着那半根帶着火星的火柴。

這時，爸爸走了進來，點燃了小蠟人，小蠟人痛苦地流下了眼淚，“味味”的火苗跳動着，彷彿在對我説：“小主人，快抓緊時間，明天考個好成績……”漸漸地，小臘人的眉毛着了，我不忍再着下去，低着頭，咬着嘴脣，心裏默唸着：

“永別了！小蠟人，為了我，你燃燒了自己，明天我一定用最好的成績來報答你。”

燭光下，我又捧起了課本……

描寫的國小生作文600字 篇5

今天，趙老師給我們帶來了兩隻小螃蟹讓我們觀察。

趙老師把螃蟹放在一個透明的杯子裏。一隻小螃蟹得意洋洋地扒在大螃蟹的身上。大螃蟹有小孩的拳頭那麼大，小螃蟹才有大拇指蓋那麼大，非常可愛。

你看，螃蟹的形狀多麼象一朵半開放的墨菊啊！螃蟹的背上有一個卵形的灰黑色的堅硬的外殼。細看螃蟹的外殼上有一層又細又白的絨毛，上面還有花紋呢。螃蟹的外殼的前面有一對圓柱形的小眼睛，又大又深的眼窩周圍還有一圈細細的眼睫毛。它的眼睛活動自如，一會兒伸出來，一會兒縮進出。螃蟹的腹部是白色的，下面有一個三角形的肚臍。老師告訴我們這隻螃蟹是雄的。腹部的上端有一張小小的嘴巴，一開一合的，多麼象兩扇小門啊。當螃蟹的嘴巴張開的時候會露出潔白的牙齒。螃蟹的兩側有兩排腿，共八條。每條腿分為四節，細細的、長長的，最後的一節又細又尖，上面長出了許多鋸齒，這就是螃蟹用來防滑和抓地爬行的工具。我最喜歡螃蟹的是它那又大又有力的兩個大夾子。夾子上面有兩排凹凸形的鋸齒，夾着人是很疼的。它的夾子非常有力，可以用來夾實物類的東西，也可以用來挖洞，還可以用作保護自己的武器。

我故意逗它生氣，把螃蟹放在桌子上，並把他翻過來。它果真生氣了，用那兩隻微型燈泡似的眼睛瞪着我，過一會，又吐出白色的泡沫噁心我，揮動着大夾子，好像在説：“王友友，我要跟你決鬥，夾住你！”它隨後用腿使勁蹬地，一會就翻正過來，快速地逃跑。並一直揮動着大夾子，像要跟我搏鬥似的。膽大的同學用手放到夾子中，感到夾得又紅又漲。膽小的同學拿一支筆放到夾子當中，螃蟹一下子把鉛筆芯夾斷了。

螃蟹走路的時候，可以橫着走，也可以斜着走。但始終揮舞着、炫耀着它那強有力的大夾子。怪不得人們都説：“螃蟹上街，橫行霸道”。果真如此。

螃蟹雖小，通過我近距離的觀察，發現它是那樣的獨特，特別是它伸縮的眼睛、耀武揚威的大夾子和威武不屈的精神，給我留下了深刻的印象。

我非常喜歡這兩隻螃蟹。

描寫的國小生作文600字 篇6

我喜歡很多花，比如嬌豔欲滴的玫瑰，富麗堂皇的'牡丹，享有“花中皇后”之盛譽的月季，被稱為“寒冬仙女”的水仙……但是，我最喜歡的，還是超凡脱俗的荷花。

荷花為睡蓮科的植物，它的地下莖橫行於湖塘內的泥中，稱為蓮鞭。蓮鞭的頂端數節，在夏秋間鑽入湖底泥土的深處，逐漸膨大而成為藕。在蓮鞭的節上，發生鬚根，紮根湖底；萌生葉片和花莖，挺立於水面之上，風姿綽約。宋代理學家周敦頤在他的《愛蓮説》中道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”因此，荷花自古以來被我國人民作為潔身自愛、品格高尚的象徵。

每到初夏，荷塘裏，荷葉間就會冒出一點點淡紅——那是花苞！過了一陣子，荷花開了，她們樸素、淡雅，伸展着她們嫩嫩的身體，遠看好像很害羞似的，忸忸怩怩地躲在荷葉身後；近看好像高貴的公主，身旁圍繞着護衞。有的好像婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立地站立着；有的非常懶惰，趴在荷葉上靜靜地休息；還有的含苞待放，花苞尖上的一點點紅暈是絢麗的彩霞……荷葉襯托着荷花，構成了一幅景色優美的風景畫。

荷花不僅美麗，還渾身都是寶。荷葉粥能清心去火，藕、花蕊、荷葉、荷葉梗都是中藥材，蓮子的中央有特效藥。此外，據説魯班還根據荷葉的結構造出了傘。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋代著名詩人楊萬里讚美荷花的詩句。是啊，荷花以她的高雅引起了人們對她的青睞與喜愛，也贏得了“水中芙蓉”的盛譽，成為全國十大名花之一。

我愛荷花，愛她的美麗，愛她的作用，更愛她高尚的品質。

描寫的國小生作文600字 篇7

陽春三月，我們迎來了盼望已久的春遊。

那天，早上還涼風習習，可轉眼火球似的太陽就烤着大地，把我們熱得汗流淡背。下午，是最為可怕的時候，陽光越發強烈，可帶的茶水早被我們咕嘟咕嘟喝得所剩無幾了。由於我帶了兩瓶水，所以瓶裏還有一些。

“翁瑩裕，給我喝點水好嗎？”身後傳來了嘶啞的聲音，原來是我的好友周曉敏，只見她張着乾裂的嘴脣，滿懷希望地望着我。

“我帶的水已經不多了，再給你我可就沒有了。”我看了看水瓶裏的水，搖了搖頭。

“哇！”周曉敏再也忍不住了，她蹲下身子嘔吐了起來。同學們見了，都圍了上去，你一言我一語地説開了：“周曉敏，你怎麼啦？要吃些話梅嗎？”“周曉敏，你會不會生病啦！”“周曉敏，來，我揹你走吧！”

其實，我最清楚啦！我知道她要喝水，望望周圍同學的水瓶，都是空空如也！此時，我沉默了，覺得自己水瓶裏的水有千金重。是啊，在這種時刻是最能體現同學之間的友情的。

於是，我撥開人羣，從書包裏取出水瓶説：“周曉敏，你喝些水吧，會好些的！”説着，我把水瓶遞過去。周曉敏好像見到了救星似的，伸手把水瓶接了過去，仰起脖子喝了兩口。看到她舒服的樣子，我笑了，大家也笑了。忽然，我似乎又想起了什麼，大聲説：“想喝水的同學都過來吧！”大家蜂擁而來，於是我的水瓶就在同學們手中傳遞着。等水瓶再一次回到我手中時，我只能喝到最後幾滴水了，但我覺得這最後幾滴水格外甜，格外涼爽……

是的，春天是温暖的，因為有陽光有和風；春天更是美好的，因為有同學之間的友誼。願這濃濃的春意永遠伴隨着我們。