【推薦】老師謝謝您作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的老師謝謝您作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師謝謝您作文1

一頭棕色的短髮，一雙明亮的眼睛，高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，總是把微笑掛在臉上，總是用慈祥的目光注視着我們。這個人就是我們時尚、端莊、大方的班主任——凌老師。

記得在三年級的時候，有一天，凌老師下樓不小心扭到了腳。在幾位老師的幫助下來到了醫院。醫生看了看説傷的很嚴重，經過檢查扭着的腳竟然骨折了，醫生再三囑咐凌老師最少要休息一個月。可是凌老師為了我們的學習不落下，只休息了一個星期，就忍着痛來給我們上課了。當凌老師一瘸一拐地走進教室的時候，我和同學們感動地都快哭出來了。每當看到凌老師走路痛苦的樣子，我們是又心疼又感激。凌老師受傷這段時間，儘量少喝水，減少了上廁所的次數。下課了，我們像放飛的小鳥，向外撲去，可凌老師卻在教室裏為我們批改作業；在上別的課的時候，凌老師也在教室裏維持課堂紀律。放學了，我們都開開心心地回家了，可她還要繼續備第二天的課。用敬業這個詞語來形容我們的凌老師再合適不過了。

凌老師不但敬業，還交我們很多做人的道理，有一次，我和田峻霖因為一點小事打了起來。在凌老師的勸阻下，我們才住了手。她嚴厲地批評了我們，又語重心長地給我們倆講了一大堆做人的道理，很快我們化干戈為玉帛又成了好朋友。

如果説，父母對我們有養育之恩，那麼凌老師對我們就有培育之恩，是她帶我們進入知識的海洋，使我們懂得知識的樂趣，是她不但讓我們學到了課本上的知識，更讓我們學到了做人的道理。在這裏我要衷心地對凌老師説一聲“謝謝您”。

老師謝謝您作文2

啊！是誰從a、o、e開始教我們學習字母，是誰從1、2、3來教我們學習數字，又是誰從a、b、c教我們學習英語，是老師，是老師把我們帶進知識的海洋裏，教給我們無窮無盡的知識，等到我們成才了，他們卻默默無聞的奉獻，難道不想對老師説一聲老師謝謝您嗎？

親愛的語文老師，您是那麼和藹可親，雖然您原來是教數學的，語文不怎麼樣，但是您比原來教我們的那些老師還要好。

記得那是一天的早上，語文期會考試的分數發了下來，我一看，有好幾個同學在我前面，心裏很不是滋味，您看出我的心思，走過來説：“xx同學，你這次考試雖然有點失利，但你不要灰心，努努力，下次爭取拿個第一名，我相信你是有能力的。”啊！從來沒有老師這樣鼓勵過我，是您——親愛的老師。正是您這句話，深深的打動了我。您放心，我一定會好好學習的。

老師，您知道嗎？有一次我和幾個同學有一道語文題不會做，正好您也不會做，您去和別的老師商量，可還是拿不定主意，您晚上回到家裏翻閲工具書，查閲電腦，終於給我們找到了答案。那時已是夜裏12點了！

你的眼睛不大，但卻炯炯有神，似乎有着一種神奇的力量。當我驕傲的時候，是您的眼神使我慚愧；當我灰心喪氣的時候，是您的眼睛使我振奮。當我遇到困難與挫折的時候，當我失去信心停止不前的時候，我彷彿又看見了您那雙堅毅而明亮的眼睛，又在鞭策着我、鼓勵着我，使我有了戰勝困難的信心和勇氣！

啊！老師您知道嗎？正時間您這寫點點滴滴的耐心和細心打動了我這顆幼小的心靈。老師，我們永遠也不會忘記您那雙充滿了神氣力量的眼睛！老師在這裏我想對您説一句話：“老師謝謝您，非常感謝您對我們的關愛！”

老師謝謝您作文3

期會考試結束了，我的語文和數學都考得特別不好。放學後，媽媽拉着我去找老師，想問清楚是什麼原因導致我的成績直線下降了。

面對媽媽的詢問，老師一句批評我的話都沒説，只是笑着告訴媽媽：“你放心，他的成績會提高的！”説完，笑着對我點點頭。看着老師温暖的眼神，我不由得回想起了前一段時間發生的事兒。

那時我迷上了漫畫書，老師在上面講，我在下面偷偷看書，這樣一直持續了十幾天。後來我的成績開始下滑，從90多分變成了80多分。

有一次，您講的正投入，我又在下面偷偷看書。您用眼睛往台下看了一遍，發現我低着頭，就走到我身邊，用手指了指我手中的漫畫書，又搖搖頭，讓我回答問題。我支支吾吾地回答不上來。您讓我先坐下了。到了下課，您帶我去辦公室。我心裏很忐忑，唯恐您會批評我。您卻拉着我的手，微笑着説：“你是個愛讀書的好孩子。愛看書是很好的，但是要合理規劃時間和地點，不能因此而影響聽課啊！以後上課時間專心聽講，放學寫完作業再讀書，你能做到嗎？”我用力點了點頭，一股暖流湧上心頭：多好的老師啊！我上課不認真聽講，您不但不嚴厲批評我，反而鼓勵我、耐心教育我！

第二天上課時我又想偷偷看漫畫書，但面前又浮現出您微笑的眼神，耳邊又迴響起您問我的那句話——你能做到嗎？於是我堅定地合上漫畫書，開始專心聽您講課。

從那以後我再也沒在上課時看過課外書，我的成績也開始逐漸上升，在一次單元測驗會考了99分。

如果把老師比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒，老師用愛浸潤、打磨，將一粒粒沙變成一顆顆珍珠。謝謝您，老師！

老師謝謝您作文4

寒冬剛過，第一縷陽光灑在了柔和的大地上。在這鳥語花香的季節。一個神聖而響亮的名字再次成為人們的焦點——可敬可親的人民教師。我多想成為音樂家，用那甜美的音樂和美麗的樂章歌頌您；多想成為作家，用那優美的文字和抒情的文章來讚頌您；多想成為畫家，用那栩栩如生的圖畫來描繪出您對學生的和藹可親；我還想成為舞蹈家，用優雅的舞姿來表達我對您的敬佩和感激之情……

老師，就像一盞海上的明燈，讓我們衝出洶湧澎湃的海洋，來到那富饒的土地。

老師，謝謝您。從幼兒園或是更久以前，您就像是照顧我們的家人，像父母一樣，呵護我們，無微不至地關心我們。

一年一年的增長，也許會不停地換走啟迪我們的老師，但永遠換不走老師傳遞知識給我們赤誠的心。

老師，謝謝您。我把你比喻成樹根，是因為您默默無聞地汲取着大地營養，傳遞給我們，像小樹不停地長出茂密的樹葉，變成遮陽的綠色大傘。

當繁花滿枝，當碩果累累，我們永遠不會忘記哺育我們的樹根。

歲月就像一把刀，在您的臉上留下一道道刀痕，蒼白的頭髮始終擋不住你那充滿智慧的雙眼，也許我們要繼承您，把更多的知識，一代代地傳遞下去。

有的人把老師比作成火柴，是因為他們默默無聞，無私奉獻；有的人把老師比作成蠟燭，因為“蠟炬塵灰淚始幹”；老師，我把您比作成知識的海洋，讓我們在蔚藍的海洋中，不斷地成長，不斷地汲取着源源不斷的知識，健康成長。

老師謝謝您作文5

我能有今天的成績，應該非常感謝我們的班主任——鄭老師！因為她是一位不平凡的老師——她有多年的教學經驗，她説的每一句話，做的每一件事都是在教導我們如何去學習、如何去做人。同學們都很尊重她，就連家長們都感到自豪。

我們剛升入三年級時，就是鄭老師養育着我們。再在這之前我們的書包都放在地上拖來託來去，都磨破了，是她叫我們把書包放在桌洞裏，讓書包得到了保護。是她教我們叫我們養成了學新課前預習的好習慣。還有每天晚上把不用的書拿出來，第二天要用的放進去的好習慣。

為了同學們的學習、鼓勵、監促。鄭老師還專門釘了一個“雙星記錄本”，裏面有全班同學的號，每一週我們還要統計“表揚”和“批評”。表現好就有表揚，表現不好就有批評。十次表揚一顆紅星，五次批評一顆黑星，寫作文、讀書、背課文都可以加星。而且，當全篇課文都被過時，老師還會再獎勵給你五顆紅星。這就是老師費盡心血，想提高我們的寫作水平、閲讀能力和自立學習能力吧！呵呵，我最高得星是117顆紅星，全班第一呢！非常感謝您，鄭老師！

記得有一次，我不會“彭”字，邊上講台去問老師，這時候又有幾個同學上來問這個字，老師趕緊拿來字典，從字典裏找到裏這個字，耐心地給同學們講解，我們幾位同學才開了心中的難題。

老師，謝謝您！我會以優異的成績來報答您！

老師謝謝您作文6

“字如其人”這句話用在我們的新班主任——毛老師身上，一點兒也不誇張。她不光寫着一手漂亮的耗子，人也長的非常漂亮。毛老師有着一頭烏黑秀美的頭髮，微微泛着“波紋”。白皙的臉龐上總是帶着微笑，如春風拂面般。她還是位“時尚達人”。一件再普通不過的衣服穿在她身上都能顯示她非凡的品味，散發出她獨特的美，讓人賞心悦目。

剛開始在班上我還是個不起眼的“醜小鴨”，是毛老師給予了我展示的舞台。

一開學，毛老師那獨特的教學方法深深的吸引了同學們。課上，他那銀鈴般的聲音總是令我們陶醉。可是課後的毛老師不停地用《每日簡評》來“折磨”我們，每晚的《每日簡評》成了我的一大“惡夢”。剛剛開始寫時，我是心不甘情不願，心裏時常發着一些小牢騷。被迫無奈，為了不讓我的作業“開天窗”，總是想方設法湊齊數字！

沒想到毛老師是個一點兒也不含糊的人。只要一翻開我的《每日簡評》，就會發現許多圈圈點點的字跡，好詞好句上還用了波浪線。有時，還會在旁邊寫下一則簡短的評語。印象最深的是“文章很美，構思新奇，你會成為未來的小作家！”這句話深深激勵了我，激發了我寫作的興趣。隨着時間的推移，我的寫作功力得到了修煉，多虧了毛老師的“魔鬼訓練法”最後我在年段的作文擂台賽中脱穎而出——獲得了年段一等獎，還非常榮幸地得到了一張精美的揚帆卡，這與毛老師辛勤的教導是密不可分的！

毛老師，我要謝謝您！沒有你的“魔鬼式”的“折磨”就不會有今天的成果，“醜小鴨”就不會演變成天鵝！您是我寫作路上的一盞指路明燈，我會沿着寫作道路一直不停地走下去的！

老師謝謝您作文7

“我儘量堅持，能不換課就不換。”這也是您常説的話，而您，也説到做到，是那樣的盡職盡責，堅強執着。

第一次見到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個子，粗糙的手掌，已經下垂很厲害的眼袋，肌肉鬆弛，似乎是個老年人的模樣——就已説明了您的操勞，而您那敏鋭的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們着實體會到了您對我們的殷切希望。快要退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個班，下定決心要教好我們。其實，您本不應該這樣負責，您幾十年的心血教出的數學狀元都已做過最好的印證，可是，您依舊兢兢業業，為了我們早出晚歸，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的.粉筆末，都説明着您的負責。

那一次，您去醫院，上午的課換到了下午。我們一直在擔心您的身體，沒想到下午您又來為我們上課。沙啞的嗓子，乾涸的喉嚨，您卻始終不願意喝一口水，本應該休息的日子，您卻又堅持來給我們上課，説怕別的老師不瞭解我們。那節課，我們都很緊張，都怕您會突然病倒，可是，您卻一直在堅持，強忍病痛在講台上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

那40分鐘的堅持與執着，分明就是在三尺講台上書寫師情，書寫感動。

您的奉獻，用多少語言都無法真正讚美，您的高尚，用多少語句都無法完整描述。我只能帶着對您崇高的敬意，從內心深處表達自己最真實的讚美。

教師節將至，我想為您和所有為我們日夜操勞的老師們説一聲：教師節快樂！

老師謝謝您作文8

敬愛的王老師：

您好！

您已經教了我將近兩年了，我們和您在教室生活了也將近兩年了，謝謝您，老師！。有點點滴滴的事情。在這裏我要説一些。

最開始您説，要當我們的班主任，我們全班都大聲喊“耶”。當時我們幾乎都要樂瘋了！

平時您給我們留的作業不是太多，卻十分關心我們。

有一次咱們班的學生和另一個班的學生打架，準備打的時候，有一個同學給您報告了，您先扔下手中的筆，又拉開了椅子，一路小跑的到達現場，拉開了他們倆，把其他兩個沒有打架但也有責任的同學一同叫到辦公室，問清原因並對他們進行批評教育。

音樂老師有次生病了請假，讓您代課。我們大家很不樂意，一副無精打采的樣子。我知道，您也想讓我們上音樂課，但是沒有辦法了。

每次，咱們班取得榮譽時，您會非常高興。有一次咱們班和另一個班進行了拔河比賽。咱們班離輸的線就差一點點了，但是您大聲“喊加油?加油”，這時奇蹟發生了，咱們班獲勝啦！

有的學生題不會，他問您，您就耐心的講，直到他聽懂了為止。

您以前在班裏有定分的表，比如打架扣五分，説髒話扣三分，國旗下表揚加五分，衞生紀律不好扣三分。那一段時間，我們總得流動紅旗。

您每次都要定目標——考試要達到多少分，達到的獎勵幾個本，沒達到的，要加強學習。

祝您身體健康！

老師謝謝您作文9

我已經上五年級了，教過我的老師也不少，讓我印象深刻的是符老師。

有一次，我好不容易盼到了“五一”假期，出於高興，放學後我以最快的速度奔回家，當我看電視看到最精彩的時候。突然電話鈴響了，我拿起電話説：“您好，請問您找誰啊？”，“是辜克妃家嗎？我是符老師。”我心想：老師這個時候打電話幹什麼？除非我犯了什麼？不會吧……我回答：“我是辜克妃，老師你有什麼事嗎？”我緊張極了，説話聲音有點顫抖。“是這樣的，學校要搞畫展，你的畫畫好了嗎？”“我還沒畫呢。”“明天要上學了，記得要快點畫哦”。“知道了”。我掛了電話，深呼吸了一口氣。我還以為出了什麼事呢。

“五一”假期是美好的，我一心顧着玩，所以我早已把畫畫的事拋得煙消雲散了。幸好符老師打電話過來提醒，我才想起來。於是就隨便畫了一下，到交畫畫的時候我才知道我沒有好好畫，我猜符老師一定會批評我的。可是我想錯了，老師並沒有批評我，而是語重心長地對我説：“老師知道你的水平。你這次並沒有好好畫，今天學校説不查了。明天再查。還有一天的時間，你好好畫幾幅吧。”我聽了心裏內疚極了。我心裏暗想到：以後無論做任何事情都要認真地去對待。

符老師現在已經不教我們了，但我會一輩子記住符老師的教誨之恩。

老師謝謝您作文10

那日演講時，我十分害怕，有那麼多老師，有那麼多同學在下面看着我，如果説錯怎麼辦?如果沒説好怎麼辦?我的心就像一團亂麻。這時您看着我，眼中充滿着肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終於結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時，我看見了幾根隱私在閃閃發亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀髮，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終於有一個目標就是回報恩師

老師，您放心，我定會考出理想的成績。

我要飛翔，是您給我插上了翅膀;我要奮鬥，是您為我刷新起跑線;我們要超越，是您為我們點燃鬥志，您為我們傳道、授業，卻不求多大的回報20xx年大學聯考作文素材：感恩的心素材庫。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背後默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛着自己的孩子，您也一樣，為了我們寧願付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話語，一份答卷……無不體現着我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩?

十年樹木，百年樹人;“授業”之恩，終身難忘!