2017年幼兒園大班公開課《向下落的物體》教案設計
為了讓各位孩子們知道不同物體下落的速度以及各種知識,特設計了此次教案。下面,小編為大家分享幼兒園大班公開課《向下落的物體》教案設計,希望對大家有所幫助!
教學目標:
1、發現物體扔到空中會自由下落,不同物體下落的速度有快有慢。
2、知道物體下落有直線和曲線之分,嘗試用自己的方式對不同物體按下落方式進行記錄。
3、探索同一物體形狀不同下落情況也不同。
大班上學期科學教案《向下落的物體》
教學準備:各種糖紙、羽毛、報紙、塑料積木、球、繩、沙包等,記錄紙、筆,白紙人手兩張.
教學過程:
一、引題
秋天到了,一片片樹葉落下來,樹葉落下來是怎麼樣的?(幼兒自由講述)
二、幼兒探索並討論。
1、幼兒猜想並嘗試:你桌上東西落下是怎麼樣的?每一樣東西都試一試。
2、引導幼兒和同伴比較,發現物體下落時的異同。
“請你找一個好朋友比一比,看看你們手裏的東西落下來有什麼不一樣?”
3、幼兒交流:
(1)你有什麼發現嗎?(幼兒自由交流)
(2)為什麼有的物體落的快,有的物體落的慢?
4、小結:所有的物體都會下落的,不同物體下落的速度有快有慢。
5、師演示一張皺紙和一塊積木,引導幼兒觀察,發現物體下落路線是不一樣的。
三、幼兒分組探索,按照物體下落的路線進行歸類記錄。
1、請幼兒分組實驗,觀察桌上的物體的'下落方式,並商量用自己的方式進行記錄。“請你再去試一次,把你的發現記錄在紙上,你這些東西按照落下的路線記在紙上。”
2、每組派一個孩子交流各組的發現,並介紹自己的記錄方法。
“你是怎麼記錄的?”“你有什麼新的發現?”
3、教師簡單小結:不同物體下落的路線不一樣,有的是直線的,有的是曲線的,直線的落地快,曲線的落地慢。
四、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同,落下來的情況也不同。
1、(出示相同的兩張紙)幼兒猜想:你可以用什麼辦法讓他們落下的時候不一樣?
2、幼兒自己嘗試,教師引導幼兒將紙折成不同的形狀
3、交流:你用了什麼辦法?
五、延伸:讓幼兒回家用手帕或塑料待做降落傘,觀察其與其他物體下落的不同。
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