幼兒中班數學公開課教案
在編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發,精心設計。下面由小編為大家整理的幼兒中班數學公開課教案,歡迎大家參考借鑑。
恬恬和小雞
活動目標:
1。運用多媒體電教手段,感知圖形的變化, 激發幼兒探 索的願望。
2。根據物體特徵(封閉、開放)給圖形分類。
3。培養幼兒辨別圖形的能力。
活動準備:
電腦課件、幼兒操作卡、分類盒人手一份
活動過程:
一。開始部分:激趣導入
今天老師為小朋友準備了許多圖形,這些圖形有各種形狀,裏面還有許多祕密呢,大家想不想來玩一玩這些圖形呀?(幼兒操作圖片,自由説説圖片形狀:三角形、圓形、五角星。)
二。基本部分:認識圖形
(一)認識開放圖形
1。故事激疑
(1)師:小朋友能説這麼多的圖形名稱,真了不起!下面老師給大家講一個有關圖形的故事,這個故事的名字叫《恬恬和小雞》。 2)老師邊講故事邊演示電腦動畫。
故事:恬恬在草地上養了許多的小雞,這些小雞非常可愛,恬恬很喜歡它們。可是這些小雞又很調皮,在草地上東蹦西跑的,累得恬恬滿頭大汗;於是恬恬想了個辦法:用木棍做了一圈柵欄,把小雞圍起來。小雞在柵欄裏玩得很高興。玩了一會兒,小雞又跑出了柵欄。小雞怎麼會跑掉的呢?(柵欄有缺口,柵欄沒圍好。)
2。探索解疑
電腦出示 圖形。提問:圍在這樣的.柵欄裏,小雞能不能跑出去,為什麼?(小雞能跑出去,這個圖形有缺口。)
3。認識開放圖形
(1)電腦出示 圖形。 提問:這樣的圖形小雞能不能跑出去?(能)
(2)師:這些圖形有個好聽的名字,叫開放的圖形。
4。實踐操作
師:請小朋友從圖形中找出開放的圖形。( 幼兒找到開放圖形,展示給小夥伴、老師看。)
(二)認識封閉圖形
1。激疑、解疑
(1)師:剛才,我們幫恬恬找到了小雞跑出去的原因:現在我們再來開動小腦筋,幫恬恬想個辦法:恬恬應該怎麼做,小雞才不會從柵欄裏跑出來呢?(把柵欄圍圍好,不要有缺口)。
(2)師演示電腦提問:現在柵欄圍好了,小雞還會不會跑出來呢?為什麼?(小雞跑不出來了,柵欄沒有缺口。)
2。認識封閉圖形
(1)電腦出示 圖形。提問:這樣的圖形小雞能不能跑出來?為什麼?(小雞跑不出來了,這個圖形沒有缺口。)
(2)電腦出示 圖形。提問:這樣的圖形小雞能不能跑出來?為什麼?(不能跑出來,沒有缺口。)
(3)師:柵欄做成這樣的形狀能把小雞圍起來,這些圖形也有個好聽的名字,叫封閉的圖形。
3。操作實踐
師:請小朋友從圖形中找出封閉的圖形。( 找到的幼兒把圖形展示給老師、小夥伴看。)
-
中心幼兒園公開課活動總結
引導語:活動中給幼兒提供層次性的材料,充分考慮到幼兒思維發展的特點和動手操作能力的差異,由少到多、由簡單到複雜。下面是yjbys小編為你帶來的中心幼兒園公開課活動總結,希望對大家有所幫助。篇一:中心幼兒園公開課活動總結為期三天的公開課教學活動結束了,這段時...
-
幼兒園大班科學教案《水的祕密》(通用14篇)
作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學教案《水的祕密》,歡迎大家分享。幼兒園大班科學教案《水的祕密》篇1【活動目標】1、知識目標:幼兒在玩水中感知水...
-
語文公開課藝術化的憂思與追問
引導語:近讀金克木先生隨筆集《遊學生涯》。金先生的學問識見,自是沒得説。引起我共鳴並深思的,是幾年前在《化塵殘影》中讀過的《國文教員》一文。下面是yjbys小編為你帶來的語文公開課藝術化的憂思與追問,希望對你有所幫助。金先生上國小時的國文教員,肯定不是名...
-
2017年《漁歌子》公開課教案
《漁歌子》,詞牌名。此調最早見於唐朝詩人為張志和的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》。後來李珣、孫光憲等詩人用過此調下面,小編為大家分享《漁歌子》公開課教案,希望對大家有所幫助!教學目標:1、有感情地朗讀並背誦這首詞。2、體會詩詞內容,通過想象,由詞到畫,感...