幼兒教育隨筆幼兒自主遊戲

在學習和工作的日常裏，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？以下是小編整理的幼兒教育隨筆幼兒自主遊戲，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

自主遊戲是孩子體育遊戲中重要內容之一，而目前我們所運用的每一個體育遊戲又恰羌是在某一特定的歷史或教育背景下創編而成的，因而都或多或少地鑲嵌着時代的烙印。所以，隨着時代的不斷前進，教育、教學的理念的革故鼎新，這就必然要求我們對傳統的體育遊戲作一些反思、探索與創新，源源不絕地給傳統的體育遊戲注入時代的"活水"，讓孩子自己來遊戲，自己做主導，想怎麼玩就怎麼玩，並且鼓勵孩子大膽創新的去玩。以前，因為怕會出現安全問題，老師總是不讓這樣玩、那樣玩，從這次自主遊戲，我們老師真正的放手讓孩子自己去玩，使遊戲真正成為孩子最喜歡的活動。

我們大班的孩子很活潑，對玩都十分的熱情，每次跟他們説我們出去玩咯，他們都笑着，嘴裏説：耶，出去玩咯。個個都很興奮，對於自主遊戲更是喜歡的不得了。在玩的'過程中，孩子們在自主遊戲的時候，不管在什麼場地，特別是在內操場的時候，總會有一個問題，比如説：有幾個孩子自主遊戲想玩梯子，就搬着梯子來玩，他們是擺出各種各樣的困難的障礙，等到他們全部走完時，他們就會覺得沒意思，然後一會這幾個孩子就拿紙球、呼啦圈等等的自制玩具過來，來佈置他們的障礙，再進行下一步的通關。可是，等玩到最後結束，卻沒有人願意去收拾自己玩的東西，沒有人願意説這個是我玩過的。都説：老師這個不是我拿的;老師，這個是他拿來的;老師，這個不是我玩的;老師，我不想去收。這樣的問題發生了很多次，不是一個孩子身上的問題，而是很多孩子都有這樣的問題，玩具很多灑在地上，最後回去的時候都沒人願意去收拾。每次我都強烈的要求他們玩過的小朋友一起去整理，並且分配給他們各自的“任務”，這時他們才肯去收拾。