2022幼兒園《猜猜我有多愛你》教案（精選10篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的2022幼兒園《猜猜我有多愛你》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園《猜猜我有多愛你》教案 篇1

活動目標:

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗母子和母女之情。

3.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

活動準備

1.繪本ppt

2.圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖?

活動過程

一、導入

認識書名。這本書叫什麼名字?這本書裏的愛字在哪裏?其他的字可以不認識，可是這個愛字你一定要認識.

二、閲讀圖書(ppt)

1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事?

2.我們一起聽一聽這個愛的故事

晚上，小兔子該上牀睡覺了，可是他拉着媽媽的耳朵不放，要他聽自己説話，他對媽媽説，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽説:這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開説:媽媽，我愛你有這麼多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開説，我愛你有這麼多，小兔子一看，哦，真多啊?

提問:小兔子用了一個什麼動作説明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作，嘴裏説:我愛你有這麼多?誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什麼要把手張開?(因為她愛媽媽)

小兔子説:我愛你一直到我的手指頭，媽媽説，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳説:我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽説:我跳得有多高，我就有多愛你!

提問:小兔子又用了什麼方法來説明自己對媽媽愛的?

跳得方法:邊跳邊説:我跳得有多高，我就有多愛你。

舉手指頭的方法:説:我愛你一直到我的手指頭。

小兔子説着説着來到了哪裏? 他們看到了什麼?花、山、樹、小河、竹子……

小兔子看到那麼多的東西又説出了對媽媽的愛:媽媽，竹子有多高，我就有多愛你?

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多，我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?

三、談話活動

教師出示圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖?

你能用什麼來説説看對媽媽的愛!

圍巾有多長，我就有多愛你?媽媽説:房子有多高就有多愛你。等等

説着説着:小兔子累了，看着月亮説，媽媽，我愛你從這裏到月亮那裏，説着，睡着了，媽媽説:傻孩子，媽媽愛你從這裏到月亮那裏，又從月亮那裏回到這裏。

這裏的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢?

幼兒園《猜猜我有多愛你》教案 篇2

活動目標：

1、在理解兒歌內容的基礎上初步學會兒歌。

2、嘗試使用比擬的手法創編兒歌表達對父母及家人的愛。

3、體驗熱愛父母家人的美好情感，並感受來自家人的更多的愛。

4、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想象。

5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

圖標三張（大山、小河、糖果） ；錄音機及兒歌錄音磁帶；小兔手偶一個。

活動過程：

一、談話，引起幼兒對愛的關注。

1、提問：在家裏你們最愛的是誰？有多愛他們呢？（提示幼兒用動作進行表示）

二、欣賞兒歌《猜猜我有多愛你》，並理解兒歌中的主要內容。

1、出示小兔：有一隻小兔子也很愛它的媽媽，你們想不想知道小兔子有多愛它的媽媽呢？

2、欣賞兒歌《猜猜我有多愛你》，並出示相應的圖標。（兒歌內容見附1）

3、討論：兒歌的名字叫什麼？小兔子有多愛它的媽媽呢？

三、幼兒練習完整朗誦兒歌。

1、小兔子的媽媽離小兔子太遠了，聽不見它念兒歌，小兔子可傷心了，我們來幫幫它吧！（念第1遍）

2、小兔子這麼愛它的媽媽，你們愛不愛你們的媽媽呢？我們也來把這首兒歌念給我們的媽媽聽一聽吧！（念第2遍）

3、剛才小朋友説了你們在家裏最愛誰？我們也來把兒歌念給他們聽一聽吧！（念第3-4遍）

四、練習用比擬的手法創編兒歌。

1、提問：小兔子愛它的媽媽有大山那麼高，小河那麼長，……，那麼你們最愛誰呢？愛他們有多高，多遠，……呢？

2、幼兒朗誦自己創編的兒歌，教師給予提示和幫助。

五、幼兒欣賞父母及家人送給自己的兒歌。

1、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……聽了小朋友送給他們的兒歌十分開心，他們也編了一首好聽的兒歌送給你們，想不想聽？

2、幼兒欣賞成人版創編兒歌《猜猜我有多愛你》。（兒歌內容見附2）

3、總結：原來在我們很愛爸爸、媽媽……的同時，他們更愛我們。

幼兒園《猜猜我有多愛你》教案 篇3

活動目標

1、認識本次活動中出現的幾個字。

2、通過語言活動，理解、體會到媽媽對自己的愛。

3、能根據具體情境，用語言表達出對媽媽的愛。

4、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

5、激發幼兒主動複述故事的慾望，培養幼兒高自控性和高興奮性。

重點難點

通過語言活動，進行愛的教育。

活動準備

多媒體課件

活動過程

一、 導入

1、 屏幕顯示課題：小朋友你們認識這幾個字嗎？

2、 看課題導入。

二、 老師講故事

1、 圖文顯示。

師：小兔子用了什麼動作表示對媽媽的愛？（把手張開，張到不能再張開）

請小朋友做動作。

師：小兔子為什麼要把手張開？

2、 接着講故事（邊做動作邊講）

（1） 剛才小兔子還做了什麼動作？還説了什麼話？媽媽又是怎麼做的？

（2） 請小朋友做動作。

（3） 小兔子還做什麼動作表示對媽媽的愛？（跳）還説了什麼話？

（媽媽，我跳得有多高，我就有多愛你。）

小朋友齊讀小兔子説的話。

媽媽又是怎麼做的？

（4） 請兩個小朋友跳，其他小朋友説小兔子的話。誰跳得多高一點？

3、 指導小朋友複述故事。

4、 觀察畫面：小朋友，你看到了什麼？

5、 讓小朋友根據自己所看到的畫面，説一句話表達對媽媽的愛。

三、 圖文顯示

蝴蝶、蛋糕、大海

1、 指導小朋友根據所看到的圖片，説一説對媽媽的愛。

2、 拓展練習：誰可以用蘋果來説一説對媽媽的愛？

四、 拓展延伸

平時在家裏有你們愛的人嗎？你愛誰？在幼兒園有你們愛的人嗎？

教學反思

本節語言活動課，通過老師講小兔子對媽媽的愛這個故事引入，激發幼兒的興趣，課堂氣氛十分活躍。同時通過多媒體課件的應用，讓學生形象直觀地根據圖片來表達自己對媽媽的愛，達到了預期的教學效果。

幼兒園《猜猜我有多愛你》教案 篇4

活動目標：

1．感受故事中所表達的愛，體驗故事的語言美。

2．嘗試用各種方式表達愛。

活動準備：

繪本故事一本，故事PPt一套，背景樂。

活動過程：

一、談話導入

1．師：小朋友，今天老師帶來了一個故事（出示封面圖）。

師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家？愛字在哪裏？

師：那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們在幹什麼？（小兔子拉着兔媽媽的耳朵好像在説什麼話）

2．（出示第二頁）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小朋友和它們一起走進這個故事。

師：我們在看故事的時候要怎麼看？（認真聽、仔細觀察、積極動腦）

二、走進故事

師：讓我們跟小兔子一起跳進這個故事吧。

1．故事：小兔子該上牀睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。它要媽媽好好聽它説。它説“猜猜我有多愛你。”兔媽媽回答説：“喔，這我可猜不出來。”

師：剛才小兔子對媽媽説了一句什麼話？誰聽到了誰來説一説，一起述説。

2．故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開，“媽媽我愛你有這麼多。”

師：小兔子用了一個什麼動作來表示愛？哪位小兔子站起來做一下這個動作？（引導幼兒邊舉起手邊説：媽媽我愛你有這麼多。）

師：（出示PPt）看，兔媽媽做了一個什麼動作，和小兔子一樣嗎？

故事：兔媽媽的手臂要長的多，它説“我愛你有這麼多。”恩，這真是很多，小兔子想。

師：（1）為什麼要把手張開？（説明心裏的愛很多）

(2) 師幼互動：老師來當你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？（引導幼兒要張得很開）

3．師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢？讓我們繼續看下去。

師：（出示PPt）看！小兔子做了一個什麼動作？它會怎麼説呢？（請幼兒説一説，做一做）

故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”

師：那你們猜兔媽媽看了以後會怎麼做？怎麼説？（一起邊説邊做）

故事：兔媽媽也把手舉了起來説：“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”這可真高，小兔子想我要是有那麼長的手臂就好了。

4．故事：小兔子又想了一個好主意，它倒立起來，把腳撐在樹幹上，説“我愛你一直到我的腳趾頭。”

師提問：你們猜兔媽媽會做什麼動作呢？（請個別幼兒來猜一猜，做一做）

（出示圖片）看：兔媽媽做了一個什麼動作？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，説：“我愛你一直到你的腳趾頭。”）

5．師：這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細觀察圖畫，看看它在幹什麼？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”

幼兒園《猜猜我有多愛你》教案 篇5

活動目標

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間生動的語言和誇張的動作。

2、嘗試用句式“..有多….我就有多愛你”以及肢體動作在集體面前大膽地表達對媽媽的愛，表達自己的情感。

3、體驗小兔子和媽媽之間真摯的母子之情。

活動準備

繪本PPT（圖片）、音樂、太陽和大海、柳樹、月亮和星星、圍巾、青島字的圖片

活動過程

一、導入活動認識書名

認識這本書叫什麼名字嗎？你認識哪一個字？這麼多字沒關係只要認識一個“愛”字就可以。

二、閲讀繪本PPT（圖片）

1、這是一個關於愛的故事。是關於誰和誰愛的故事呢？現在讓我們一起來聽一聽這個愛的故事。故事的名字叫《猜猜我有多愛你》。

晚上，天黑了，兔媽媽要小兔子趕緊睡覺，可是小兔子拉着媽媽的兩隻長耳朵，要她聽他説話，小兔子説：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽説：哦！這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開説：媽媽，我愛你有這麼多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開説；我愛你有這麼多。

提問：小兔子和兔媽媽用了一個什麼動作表示愛？用了一個張開的動作，説：我愛你有這麼多，小兔子和媽媽誰愛的多？我要找一個小兔子看看誰愛的多？為什麼要把手張開張到無法再張開？

2、小朋友們我們繼續看看小兔子還用了什麼動作、説了什麼話表示對媽媽愛的？

小兔子一看媽媽的愛可真多呢！於是小兔子又把手舉的高高地説：

我愛你一直到我的手指頭，媽媽一看也把手舉的高高地説：我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，那可真高呢！小兔又在原地一蹦一跳地説：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽一看，也在原地一蹦一跳蹦的高高的説：我跳得有多高，我就有多愛你。

提問：小兔子和兔媽媽用了哪兩個動作表示愛的？一開始怎麼表示的？説什麼？誰愛的多？老師想知道小朋友你們誰愛的多？有沒有想上來比一比的？小兔子把手舉高表示愛，他還用了什麼動作表示愛的？怎麼説的？小朋友你們誰愛的多呢？有沒有想上來比比的？

3、這會呀！免媽媽和小兔子説着説着來到一座山腳下，他們彷彿看到一幅很關麗的景象，他們看到了什麼呀？

小兔子看到了竹子説：媽媽，竹子有多高我就有多愛你。小朋友能用景象裏的其它東西表示對媽媽的愛嗎？

三、談話活動

1、其實除了這些還有很多可以表示愛的，還有哪些可以表示愛呢？你們看到了什麼？教師出示太陽和大海、柳樹、月亮和顯顯、圍巾的圖片。

提問：小朋友你能用這裏的東西表示對媽媽的愛嗎？説一説。這麼多東西都可以表示愛，我們慢慢來表示，愛要表示出來，説出來。

2、這會呀！

小兔子和兔媽媽説着説着有一點倦了。他望着天上朦朧的月亮對媽媽説：媽媽我愛你一直到月亮那裏，説完就躺在草堆裏睡着了，媽媽看了看他説：傻瓜，你知道麼我愛你從這裏到月亮那裏再從月亮那裏回到這裏！説完抱着小兔子，吻了吻他，一起睡着了。

活動延伸

小朋友們這個故事愛多麼？平時在家裏你愛誰？有沒有愛上自己的小朋友？有沒有愛上老師的？今天晚上回家睡覺之前別忘了和家裏你愛的那個人説猜猜我有多愛你，別忘了對着你愛的那個小朋友説猜猜我有多愛你，找到你的好朋友抱一抱表達你的愛，不要忘記對你愛的老師説猜猜我有多愛你。

課後反思：

首先在教學活動中我運用簡短的語言與幼兒互動引出有趣的故事，引導幼兒欣賞故事的名字時，大多數字幼兒都認得，我會提問引導幼兒尋找愛字在哪裏？

為幼兒創造一個想説、敢説、喜歡説、有機會説並能積極應答的環境，在和諧的氣氛中完成教學。體驗愛與被愛的快樂情感，知道有愛要説出來、表達出來，在語言活動中我稍稍改編了故事並讓小朋友學會運用一個句式來創造表達，“..….有多…，我就有多愛你”。

在整個活動中，我選用了《告別》作為背景音樂渲染氣氛，基於音樂的感受讓幼兒很好的把握故事的情感基調。在第二環節我分段講述故事時，孩子們欣賞故事，首先教師對故事中的主要人物和情節提問，使孩子們對故事中小兔子對媽媽的'愛，媽媽對小兔子的愛有個瞭解。討論：小兔張開小手，張到無法再張開説：“我愛你有那麼多”，媽媽也張開手，張到無法在張開説：“我愛你有那麼多”。用故事個個情節進行討論，，通過動作、語言模仿，逐步讓小朋友理解故事內容“小兔子是怎樣來表達他對大兔子的愛”：在第三環節創編活動中，我選用了大量的圖片，幫助孩子拓展經驗，大膽想像。在這個環節中，我是引導者，支持者和合作者，孩子們打開了話匣子，隨着我的思路，越説越活躍，孩子們有想説的慾望。最後拓展知識，以啟發性的語言引導孩子們思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星等鼓勵孩子們選擇圖片當中的一幅來表述對媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等...用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，追過這個活動知道我們的生活中都被很多種愛包圍着，享受着這些愛，同時也愛着別人，這種愛是無限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會，去珍惜，試着用自己的方式表達自己的愛，我們的生活便會更幸福，更富有情趣了。

活動之前我反覆閲讀了教材，在語言引導反面不是很好，孩子們的思維還是比較侷限，沒有擴展開來。我應該在孩子們説的時候再把圖片展現在他們的眼前。我的不足還是有很多的但我會在反思中學習，在學習中成長，我還是會一如既往的用心探索新的教學。

幼兒園《猜猜我有多愛你》教案 篇6

設計意圖：

《綱要》指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”《猜猜我有多愛你》用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達了相互之間的愛。其次，大部分幼兒是獨生子女，幼兒們已形成了初步的自我意識，大多沉浸在愛的海洋裏，只知道一味地享受，不懂得大膽表達自己的情感。我希望通過此次活動能引發幼兒對身邊人的關愛之情。

活動目標：

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、發展學生的擴散性思維，嘗試用具體的動作、語言來表達自己的情感。

3、孩子能在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感。

活動準備：

1、繪本、PPT

2、圖片：房子、圍巾、星空、大海

活動過程：

一、談話導入激發興趣

1、今天，老師給小朋友們帶來了一個故事，一個有關於愛的故事，你們想聽嗎？

2、觀察故事封面：我們一起來看看，這幅圖上有什麼呀？（小兔子和大兔子）

——原來它們一個是兔寶寶，一個是兔媽媽，你們知道他們之間會發生什麼事嗎？讓我們一起來聽一聽吧。

二、欣賞故事（PPT）

1、教師講述故事第一段

提問：小兔子用了一個什麼動作表達對媽媽的愛？

——這是什麼動作？（幼兒把手臂張開）把手臂張開，張得無法再張開

——引出小兔子説的話（我的手臂張開的有多大，我就有多愛你）

——小兔子和媽媽為什麼把手張的無法張開？（因為愛他很多），你們當小兔子，老師當兔媽媽。我們來

比比，看誰的愛更多。哦，看來還是我愛更多喲。這次是小兔子愛的多，還是媽媽愛的多啊？（邊做動作

説小兔子的話）

——小兔子又會怎麼做的呢？我們接着來聽。

2、教師繼續講故事第二段。

提問：小兔子又用了什麼方法表達了自己對媽媽愛？（舉手的方法）

——那這次它是怎麼説的？（我的手舉得有多高我就有多愛你）

——請幼兒練習小兔子説的話並做動作，問問是誰的愛比較多。

——並請幼兒和老師比一比誰的愛多？（互動）

——小兔子還用了一個什麼辦法來表達對媽媽的愛的？（跳高的方法）

——它一邊做動作一邊怎麼説的？（幼兒練習句式）

3 、請幼兒觀察圖片

——小兔子用自己的動作來表達自己的愛，小兔子實在想不出來啦，它看着遠處的風景，忽然發現，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？（路、山、草、小河、竹子）

——那你覺得小兔子會用什麼來表達自己的愛呢？那你能不能學一學小兔子會怎麼説呢？

（一一讓幼兒嘗試用景物來表達自己的愛）

——教師伴隨音樂，完整地講述故事的對話。

4、幼兒看圖片模仿説

——你們猜猜小兔還會用什麼來表達自己對媽媽的愛？

——教師出示圖片，讓幼兒自由選擇圖片進行模仿説。

（大海有多寬，我就有多愛你！房子有多高，我就有多愛你！圍巾有多長，我就有多愛你！星空有多大，我就有多愛你！）

三、教師講述結尾（音樂響起）：

小兔子累了，看着月亮説：“媽媽，我愛你一直到月亮那裏。”説完，小兔子就閉上了眼睛。媽媽微笑着輕聲地説：“傻孩子，我愛你一直到月亮那裏，再從月亮上回到這。”

四、教師進行活動小結。

——這個故事的愛多嗎？那這個故事還沒有名字呢，我們來給它起一個好聽的名字吧？（猜猜我有多愛你）

——那你們有愛的人嗎？你想怎麼樣來表達你的愛呢？

——今天小朋友佈置一個小任務，回家也像小兔子一樣對你愛的人説：“猜猜我有多愛你”，然後再告訴他你愛他有多少好嗎？

教學反思：

本節活動能按照流程進行，幼兒的興趣也比較濃厚，能夠和老師一起來做動作，並説一説，表達自己心中的愛。幼兒的達標情況也比較好，活動進行得也比較流暢。但在講述故事時語速還是有點過快，在幼兒發散思維方面，教師引導太多，可以讓幼兒充分發揮自己的想法，把自己心中所想大膽地講出。最後一個環節結束的有些草率，可以讓幼兒多説説，不要急於結束。

幼兒園《猜猜我有多愛你》教案 篇7

活動目標：

1.激發幼兒對媽媽的感情之情，讓幼兒知道要尊重媽媽。

2. 鼓勵幼兒用清楚，連貫的語言表達自己的想法。

3. 欣賞故事，使幼兒理解和感受故事中的優美意境。

活動準備：

《猜猜我有多愛你》的電子圖書，電腦，電視機。

基本過程：

(一) 導入活動：

老師打開電子圖書，讓幼兒猜猜老師要用電腦幹什麼，從而激發幼兒聽故事的願望。

老師：“對!剛才有的小朋友已經猜對了，今天老師為小朋友講一個故事，故事的名字叫《猜猜我有多愛你》。同時打開故事《猜猜我有多愛你》的電子版本，引導幼兒看大屏幕。

(二) 關鍵步驟：

1. 教師有感情地講述故事《猜猜我有多愛你》。

2. 聽完第一遍故事後，提問：

1) “你們欣賞完這個故事，感受到愛了嗎?感受到誰對誰的愛了?”

2) “從哪些地方感受到兔媽媽愛小兔子?從哪些地方感受到小兔子愛兔媽媽?”

3. 帶領幼兒聽第二遍故事。

4. 聽完第二遍故事後，教師提問：“在故事中，小兔子為什麼希望自己比媽的手臂長，比兔媽媽跳得高，跳得遠?請小朋友互相説一説，一會兒再告訴我。

(三) 結束活動：

教師總結：兔媽媽和小兔子都在竭盡全力地愛着對方。

“在生活中有沒有像兔媽媽一樣愛你們的人呀?”“他們是怎麼愛你們的?”

“生活中大家都是相互的愛着對方，只是表達愛的方式不一樣。所以我們要愛身邊的每一個人，尊重身邊的每個人。”

幼兒園《猜猜我有多愛你》教案 篇8

活動目標：

1.感受音樂長短不一的樂句結構，能根據音樂合拍的進行律動遊戲。

2.通過觀察辨識樂句長短與動作之間的規律，在模仿學習中提升學習品質。

3.根據模式嘗試動作創編，在自我調控中體會挑戰的快樂。

活動準備：

音樂、PPT、一張圖譜白紙、若干粉色愛心

活動過程：

一、引入情境，瞭解音樂結構

1.初次感受音樂，記錄圖譜

大兔子和小兔子是那麼相親相愛，有一天，大兔子去很遠的地方出差啦！小兔子真想念他呀，於是她準備給大兔子寫一封信。

教師隨樂記錄圖譜。

2.觀察信（圖譜），猜測表達的情感。

猜猜他們對對方説了些什麼想念的話？

教師加入語詞：猜猜我有多麼愛你猜猜我有多麼愛你

我有多麼愛你我有多麼愛你

多麼愛你多麼愛你呀！

3.瞭解樂句的結構，感受句式結構帶來的“問答感”。聽音樂點讀圖譜，提問：

——你能找到什麼地方是在説“愛你”？貼紅色愛心。

——小兔子寫的信有什麼規律？（越來越短）

——“！”表示什麼意思？

二、觀察教師律動，發現動作和音樂之間的關係與規律

1.教師示範動作，引導幼兒用語言澄清動作。小兔子很愛大兔子，她會用什麼動作來表示？

2.再次伴隨語詞示範動作，引導幼兒發現動作的變化規律。（拍手次數越來越少）。

3.藉助語詞支架，帶領幼兒合樂合拍進行律動。

三、尋找其他愛你的方式

1.除了這兩種愛你的動作，還有什麼別的方式愛你。幼兒創作，教師記錄。（記錄在愛心裏面）。

2.兩個動作為一組，進行合樂表現。

四、好朋友的舞會

1.尋找客人老師，猜猜客人老師會用什麼方式愛我們？

2.把更多的愛傳遞給更多的人。

大班科學優質課《比一比》高矮輕重公開課視頻3個+配套課件PPT+教案（比比）大班社會活動《消防安全我知道》公開課視頻+PPT課件+簡案+音樂教具圖（預防火災）

幼兒園《猜猜我有多愛你》教案 篇9

設計意圖：小班的寶寶對父母及身邊人的愛還比較懵懂，愛卻不知道如何表達，其實我覺得愛應該應該讓孩子表達出來，不管大人還是孩子都不要吝嗇你的“愛”，但怎樣讓孩子把心中的愛表達出來，用孩子童真的語言把愛表達出來，《猜猜我有多愛你》這個充滿濃濃愛意的小故事，能激發寶寶心中真摯的愛，讓寶寶充分的表達出自己的愛。理解身邊人的愛。

一、 活動目標

1、 閲讀故事，體會兔媽媽和兔寶寶之間的愛。

2、 理解故事，學習小兔子和大兔子的表達方式

3、 聯繫周圍的生活，大膽對身邊的人表達

二、活動重難點

重點：體會書中兔媽媽和兔寶寶的愛，願意表達自己的愛

難點：用童真的語言大膽地像身邊的人表達自己的愛

三、活動過程

導入：提問？你最愛的人是誰？有多愛？那我們來今天故事裏的小主人最愛誰，有多愛吧

（一） 講述封面

1、你看到了什麼？為什麼小兔子會抓着大兔子的耳朵？他想要幹什麼呢？

2、 現在我們就一起看看他們發生了怎樣的故事吧

（二） 講述故事

1、讀故事：小栗色兔子該上牀睡覺了，可是他緊緊抓住大栗色兔子的長耳朵不放。你覺得為什麼呢？

2、他要大兔子好好聽他説。“猜猜我有多愛你。”

3、 “這麼多。”小兔子把手臂張開，開得不能再開。

大兔子的手臂要長得多，他也把手臂張開，對小兔子説：“我愛你有這麼多。”誰的愛多一些？（孩子説）

4、 嗯，這真是很多。小兔子腦子一轉，馬上又説道。 “我的手舉得有多高，我就有多愛你。”大兔子也做了同樣的動作 “我的手舉得有多高，我就有多愛你。”

5、 這可真高，小兔子想，我要是能有那麼長的手臂就好了。這個時候，小兔子又想出什麼樣的辦法來表達對媽媽的愛呢？（寶寶猜）

（二）第二部分

1、小兔子又有了一個好主意，他倒立起來，把腳撐在樹幹上。“我愛你一直到我的腳趾頭。”他説。

2、大兔子把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂。“我愛你一直到你的腳趾頭。”

3、小兔子馬上又想出新的辦法。 “我跳得有多高就有多愛你！”

小兔子笑着跳上跳下。

4、我跳得有多高就有多愛你！”大兔子也笑着跳起來，他跳得那麼高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳那麼高就好了。你們覺得誰的愛更多呢？那小兔子要怎樣才能表達出他對媽媽很深很深呢？

（三）第三部分

1、 “我愛你，像這條小路伸到小河那麼遠。”小兔子喊起來。（引導幼兒自主描述出畫面的內容）

2、 大兔子愛小兔子又像…..？“我愛你，遠到跨過小河，再翻過山丘。”

這可真遠，小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來了。

他望着灌木叢那邊的夜空，沒有什麼比黑沉沉的天空更遠了。

3、小兔子又想出了什麼辦法? “我愛你一直到月亮那裏。”説完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這可真是很遠，”大兔子説，“非常非常地遠。”

4、小兔子滿足地睡去了。那大兔子呢？這回她還能説出比小兔子的愛更遠的距離嗎？

5、大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的牀上。

他低下頭來，親了親小兔子，對他説晚安。然後他躺在小兔子的身邊，

微笑着輕聲地説：“我愛你一直到月亮那裏，再從月亮上回到這裏來。”

（四）小結回顧

1、故事講完了，那你們有多愛自己的爸爸媽媽和身邊的人呢？

2、回顧小兔子表達愛的內容。引導幼兒模仿表達的方式

2、請你們想一想，爸爸媽媽還有周圍很多人，他們都很愛你們，但是她們最愛的是誰？

四、小結，學會感恩。

老師想説，當你很愛很愛一個人的時候，請你一定要表達出來，因為你告訴他們，他們才會知道，你們的愛才可以一直下去。他們才會開心，幸福

五、活動反思

通過本次語言教學活動，讓我感知到愛是要大聲的表達出來，對孩子對大人都一樣，不要吝嗇你的愛。當問到寶寶你們有多愛爸爸媽媽或是身邊的人時？寶寶的回答竟然讓我這麼的出乎預料，他們説，愛媽媽就像到朝陽公園那麼遠。我問為什麼，她們的回答是:”因為每次去朝陽公園我們都要做車，下來在走很遠。”是啊，在她們心裏這就是遠，這就是她們表達愛的方式，還有寶寶説，我就不是到朝陽公園那麼遠，我覺得朝陽公園好不夠遠，不夠愛，我覺得到動物園那麼遠，還有的説像是非洲那麼遠，向海一樣大，像永遠那麼遠。

太多充滿童趣但又真摯的感情，是那麼的真實。在我又問到那你們都這麼愛爸爸媽媽，都特別深，那媽媽最愛的是誰？孩子們經給了我更出乎預料的答案：爸爸！爸爸最愛的也是媽媽！三歲多的寶寶能説出連我們大人都無法説出的答案，我告訴她們，以後你們也會遇到一個最愛你們的人，每個人都會遇到。那天活動後，孩子們會在冷不丁的時候就會説一句，老師，我好愛你呀！我會對她們説謝謝，我也愛你寶寶！希望這樣好的繪本以後可以更多一些，它不但讓寶寶學會了表達愛，更讓我們大人學會了表達自己的愛。

幼兒園《猜猜我有多愛你》教案 篇10

活動名稱：

猜猜我有多愛你（中班）

活動準備：

1、故事PPT《猜猜我有多愛你》；抒情音樂。

2、圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）。

活動過程：

師：這裏是中班的孩子。一進來和後面的老師打過招呼了嗎？轉過來看看面前的這個人。見過我嗎？知道我是誰嗎？我來自我介紹一下，我姓賴，後面是什麼？

一、談話引入

師：今天和賴老師聽聽故事，説説心裏的話。

PPT（猜猜我有多愛你）

1、帶來一本書，叫什麼名字？

2、故事裏講什麼故事？哪裏看出來？

3、到底説了大兔子和小兔子什麼故事呢？

4、這些字裏有一個字必須認識“愛”。

二、故事引導

片段一：用張開手錶示愛

1、小兔子和兔媽媽用一個什麼動作表示自己的愛？（做做看）

2、媽媽的愛多還是小兔子的愛？誰來和我比比誰的愛多？

3、為什麼要把手張到無法再張開？（幼：愛多）

片段二：用舉手、跳躍表示愛

1、再看看用了什麼動作表示愛。（片段）

2、又用了哪兩個動作來表示愛的？

（1）舉手：動作不夠，還要説出來——心裏有愛要説出來。

（2）誰來和賴老師比比誰的愛多，心裏有愛就敢比。

3、還用了一個什麼動作？（跳躍）

（1）集體動作示範。

（2）和賴老師比比誰的愛多。

片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色

1、小兔子的眼前有什麼？

2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的？

（1）教師用竹子示範：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。

（2）還有什麼表示？説出來。

幼兒：房子有多大，……；路有多長，……；樹有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大，……。

三、拓展經驗

1、師：其實除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛你。（示圖片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）

2、幼兒看圖表達，教師隨機引導。

（1）有比上海更大的嗎？

（2）有比圍巾更長的嗎？

（3）比星星亮的是什麼？

3、生活中有好呢多東西可以讓你來表示對周圍人的愛，有什麼呢？

幼兒：巧克力……

4、講完故事結尾。

四、情感昇華

師：這個故事愛多嗎？平時在家裏你最愛誰呢？在幼兒園的夥伴當中，你最喜歡誰？除了夥伴，你還愛上其他老師嗎？

師：中午睡覺前對你的朋友説：猜猜我有多愛你；晚上睡覺前跟你愛的家人説：猜猜我有多愛你；和賴老師再見時，説：（幼兒）猜猜我有多愛你。