高中語文標點符號必考知識點彙總

(一)難點一、問號的運用的三個難點：

1、在一個句子中用了疑問代詞但全句是陳述語氣的，句末不用問號。

2、選擇問句中間的停頓不能用問號，要用逗號;但選擇問句句羣(3個以上)的每一問都要用問號。

3、問話中含有稱呼語的，無論稱呼語是在前還是在後，問號用在句末;成分前後倒置形式的問句，問號不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。

例：下列標點運用哪些有錯?請改正。

①要加強對青少年的思想政治教育，使他們懂得什麼是愛國主義?什麼是共產主義?

什麼是資本主義文明?如何防止精神污染?

②先生到底是稱讚我什麼呢?是有幾處畫得好?還是勇氣可嘉?什麼都敢畫?或者根本就不是稱讚?只是一種對於失敗者的無可奈何的安慰?

③“這究竟是怎麼回事呢?同志們。”廠長嚴肅地説。

[解析]①這是一個陳述句，帶疑問詞“什麼”、“如何”的部分是“使他們懂得”的賓語。因此，前三個問號改為逗號，最後一個問號改為句號。②第一個問號正確，是有疑而問，想尋求回答。“是……還是……”構成兩選的選擇問句，“勇氣可嘉”與“什麼都敢畫”是一個意思，即屬同一問，因此，第二、第三個問號改為逗號，第四個問號正確。“或者……只是……”構成兩選的選擇問句，因此第五個問號改為逗號，最後一個問號正確。③引號內是一個句子，只不過採用了倒置形式，而作為句末點號的問號應用在句末;因此，問號改為逗號，引號前的句號改為問號。

(二)難點二、引號的運用與引文末點號位置的確定：

1、普通詞語不能濫用引號：一般情況下，引號標明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要着重論述的對象，除此外，普通詞語不能濫用引號。

例：④當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的.太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。(97全國)

[解析]去掉引號，並把最後一個逗號改為分號(強調層次)。因為句中的“海爾—波普”不是要着重論述的對象，也不是具有特殊含義的詞語，加引不當，屬於濫用。

2、非直接引用不用引號：

例：⑤吳名早上跟我説：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”

[解析]此處顯然是間接引用(轉述)。如果是直接引用只能是“我腳……不能來上課了。”因此，應去掉引號並改冒號為逗號。

3、加引範圍要清：

例：⑥耿大媽對兒子説：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話説：‘禮多人不怪嘛。’”(94全國)

[解析]此句俗話應為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應放在單引號之後，因為它是説話人的語氣詞。第二個冒號去掉，後一個單引號移到“怪”字後;改後的後半句為“……俗話説‘禮多人不怪’嘛。”

4、引語末標點位置的確定：A、引用的話是獨立的，末尾標點應放在引號裏面;B、如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標點;C、特別注意：引語末的標點如果是問號或感歎號，那麼即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如，魯達走到門前，叫聲“鄭徒!”

例：⑦羅伯特?舒曼説：“一磅鐵只值幾文錢，可是經過錘鍊，就可以製成幾千根鐘錶發條，價值累萬”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵。”

[解析]第一個句號移到引號內(引文獨立)，第二個句號移到引號外(引文不獨立)。

(三)難點三、頓號的運用的難點：

1、並列詞語結合得緊，中間不用頓號;但表序數時要用頓號。

2、表示約數的兩個數字中間不能用頓號。

3、並列詞語中又有並列詞語時，大並列中的停頓用逗號，內部小並列中的停頓用頓號。

4、並列的短語比較長，停頓較大的，不用頓號，用逗號。

5、並列的短語作定語時要用頓號;而作主語、謂語、補語等表強調時，並列的介賓短語用作狀語時，不用頓號，用逗號。

6、並列的短語之間帶有語氣詞時，不用頓號，用逗號。

例：下列標點運用哪些有錯?請改正。

⑧這篇文章至少有三、四個病句。⑨第三四組的同學下午體檢。⑩這個經濟協作區，具有大量的科技信息、較強的工業基礎、巨大的生活資料、生產資料市場、較豐富的動植物、礦產、海洋、旅遊等資源。⑾情況的瞭解、任務的確定、兵力的部署、軍事和政治教育的實施、給養的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等，都要包括在領導者們的過細考慮、切實執行和檢查執行程度的工作之中。

⑿他的準確，清新，形象的語言，使球迷們感到彷彿自己就坐在體育館裏親眼目睹這場比賽。

⒀發揮“能人效應”，通過各種途徑幫助農民更新觀念、轉換腦筋、增強本領、參與競爭、儘快致富。

⒁烏魯木齊的大街上到處擺着水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得到誘人的香味。

[解析]⑧去掉頓號(規律2)。⑨“三”“四”之間加頓號(規律1)。⑩第一、第二、第四個頓號分別改為逗號(規律3)。⑾除最後一個頓號外，其餘的頓號分別改為逗號(規律4)。⑿前兩個逗號分別改為頓號(規律5，作定語時並列的短語之間用頓號)。⒀四個逗號分別改為逗號(規律5，這五個並列的短語作“農民”的謂語)⒁三個頓號分別改為逗號(規律6)。

(四)難點四、句內括號和句外括號的運用的難點：

1、括號內的註釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子(局部)時，括號用在點號前;不需停頓時括號後不用點號。

2、括號內的註釋語是解釋前面整個句子(全局)時，括號用在點號後面。

例：下列標點運用哪些有錯?請改正。

⒂他讀的哲學書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學史家的著作。(包括介紹他們哲學思想的讀物)

⒀倘必如實物之真，則人物只二三寸，就不真了，而沒有和地球一樣大小的紙張，地球就無法繪畫(《魯迅全集》第六卷，第23頁)。

[解析]⒂括號移到句號前(規律1)。⒃括號移到句號後(規律2)。

(五)難點五、並列分句間的停頓是用逗號還是用分號：

1、凡是用逗號能清楚地表示並列分句的並列關係時，分句間的停頓用逗號。

2、凡是用逗號不能清楚地表示並列分句的並列關係時，分句間的停頓用分號。

例：下列標點運用哪些有錯?請改正。

⒄團總XX最後指出，對有利於精神文明建設的應該大力提倡;對不盡如人意的地方應該注意改進。

⒅當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾——波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。

[解析]⒄分號改為逗號(規律1)。⒅最後一個逗號改為分號(強調層次，規律2)，另還要去掉引號(不是強調的對象)。

(六)難點六、省略號運用的難點：

1、用了省略號就不能在省略號後再用其他的點號。

2、用了省略號不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略號。

例：下列標點運用哪些有錯?請改正。

⒆孔乙己低聲説道：“跌斷，跌，跌……。”他的眼色，很像懇求掌櫃，不要再提。

⒇小説、詩歌、散文……等等，他都愛讀。

[解析]⒆去掉引號後的句號(規律)。⒇去掉省略號(規律2)。

(七)難點七、冒號的運用：

1.冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號。

例：(21)本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。

[解析]冒號應一管到底，可是這裏只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”，卻不能管到最後一句“在一起暢談往事”。所以，冒號改為破折號，起局部解釋作用。

2.同一句中不能有兩個冒號。

例：(22)會議剛開始，王校長大聲宣佈：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省裏表揚，二是……

[解析]冒號一管到底，一句話只能有一個。本句“大家”後用逗號。

3.部分引用(引文不獨立)前不能用冒號。

例：(23)《地質災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理;人為因素引發的地質災害，誰引發誰治理”的原則。

[解析]此句引文僅作句子成分，冒號刪。

4.同一人話語未完不用冒號。

例：(24)“學習就怕‘認真’二字。”張老師説：“‘態度決定一切’，確實很有道理。”(04天津)

[解析]因為句中“張老師”的話分前後兩部分説的，前部分話還沒説完，“二字”後不能用句號，改為逗號。冒號管的應是一句獨立完整的話，這裏如果用了冒號，只能管後面的話，卻不能管前面的話，故不能用冒號，改為逗號。

(八)難點八、書名號運用的難點：

――書名號用來標明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規文件等名;而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。

例：

(25)19歲的女大學生在《幸運52》節目中連續七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”;有的追問她：“怎樣身兼數職”;還有的讓她講什麼都行……

(26)以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視台2004年“3.15”電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。

(27)對於《雅思(IELTS)考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業外語水平測試——《博思(BULATS)考試》，也已由國家人事部考試中心推出。

(28)《紅旗飄飄畫叢》出版前後

(29)在《人間指南雜誌社》裏有6位編輯。

[解析](25)、(26)、(27)、(28)中的書名號分別改為引號;(29)的“社”指單位，書名號應去掉。

六、句式變換(長句變短句、重組、下定義等)，廣告詞、串詞、頒獎辭、手機短信、對聯、答記者問、猜謎底、圖文轉換題、修改題、仿寫題、排序題。