六年級語文標點符號知識點參考
【備考點】
掌握標點符號的用法,會正確使用標點符號。
【應考點】
根據標點符號的作用與性質,能正確地使用它,附表為幾種常用標點符號的用法。
【鏈接考題】
體會下列句子中省略號的用法。(把相應的數字符號填在括號裏)
①、表示文中省略的部分;
②、表示語音的停頓;
③、表示話沒説完。
⑴、呷一口茶,他們娓娓地説起了小鎮的'歷史、變遷…… ( )
⑵、周恩來同志用命令的口吻説:“不要管我!大家要沉着,不要……”
⑶張指導員望着那捆書,用微弱的聲音説:“你們要……好好學習……將來……”( )
(分析)第一句省略號前是“説起了小鎮的歷史、變遷”,表示不止説了這些,文中省略了。所以選第①種;第二句是周恩來話沒有説完,故選第③種;第三句指導員臨犧牲前已無力説話了,語音是斷斷續續的,故選第②種。
【專項突破】
1、給下面一段話;加上標點。
2、 據説蘇東坡有一次作詩時 有意將 申 字寫成 甲 字 詩作完後 他周圍的朋友個個讚不絕口 獨有一個人看了捧腹大笑 嘿 你竟敢笑話東坡大人 其中一個捧場的對笑者喝道 不 蘇東坡意味深長地説道 我想他笑的絕不是我
3、比較每組句子,在標點運用完全正確的一組後打“√”。
我的爸爸常常這樣説:“小孩子做什麼事都不能三心二意。”
周總理接着説:“好了,別生氣了,再給你拿一份”!
我的爸爸常常這樣説:“小孩子做什麼事都不能三心二意。”
周總理接着説:“好了,別生氣了,再給你拿一份!”
我的爸爸常常這樣説:“小孩子做什麼事都不能三心二意。”
周總理接着説“好了,別生氣了,再給你拿一份”!
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