秦兵馬俑精品教案

學習目標

1 、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2 、學會本課的8個生字，兩條綠線中的8個字只要認識不要求會寫。認識一個多音字“乘”。能夠理解由生字組成的詞語。秦兵馬俑教案教學設計優秀精品

3、 聯繫課文內容領會“兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用。4 、在理解的基礎上，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。

教學重難點

重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

難點:在理解的基礎上，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發民族自豪感。

教學過程：

一、導入揭題

1、幾年前，比利時的《列日報》，登載了一則消息，用充滿激情的語言，向讀者呼籲：“親愛的讀者，快去美術宮看看，當我們還在漫長的黑夜裏時，中國人在幹什麼？”這是指的什麼呢？原來指的是秦始皇陵出土的兵馬俑。今天，我們就一起去秦始皇兵馬俑博物館走一走（板書課題）、

讓學生説説對課題可以怎樣理解，特別是“俑”

2、怎樣去學習這篇課文，/請同學們閲讀學習提示，然後根據學習提示自由的學習課文。

二、初讀課文，整體感知。

1、自由朗讀

2、讀了課文，你一定有很多的感受要説？

3、簡單交流;在交流的過程中讓學生整體把握課文些什麼？並從學情出發，讓學生上黑板寫出一些概括的詞語：比如：舉世無雙，享譽世界、規模宏大、類型眾多，個性鮮明、世界第八大奇蹟等，從整體上基本把握教材。

三、再次默讀讀課文，領略“規模宏大、類型眾多，個性鮮明”的秦兵馬俑

1、老師在學生暢談的基礎上因勢利導：抓住“享譽世界、世界第八大奇蹟”等詞語切入，引導學生自主探究。

2、以讀為焦點，展示教學

3、哪些地方是你的感觸最深，請你自由選擇，盡情誦讀。

4、交流：

第二自然段，主要是讀出兵馬俑的宏大氣勢

第三——第八自然段主要各種俑不同的威風，敏捷和勇猛。第七自然段主要抓住幾個排比句，入境的想象，/sjbwz/並讀出韻味。首位要讀出驚歎和讚美

四、積累運用：

一是讀背自己喜歡的`段落或句子，也可以進行摘抄

二是根據課文的內容（取一部分）改成解説詞。向大家簡説，也可以是導遊的形式。

五、延伸拓展：

世界的奇蹟，民族的驕傲。——李光耀

中華第一帝，世界第八奇。——胡繩

這一激動人心印象深刻的秦俑，是具有創造性的人民和偉大未來的證明。 ——基辛格

閲讀鏈接：

陝西省關中平原一帶，曾是中國古代帝王將相的政治舞台，又是他們最後歸宿之地。從公元前11世紀起，就有周、秦、漢、隋、唐等11個封建王朝，在關中平原上的長安（今西安）建都，是我國六大古都之一。歷史上有名有姓的封建帝王就有27個埋葬在這一帶。其中最為龐大的、令人觸目的陵墓，就是位於臨潼縣東5公里下河村附近的秦始皇贏政的陵墓。據歷史記載，秦始皇即位時（公元前247年）便開始建造皇陵，徵調7萬多勞動力，耗費金銀錢財無計其數，/article/化費36年之久，終於在臨潼驪山腳下，建造起一座龐大的皇陵。陵墓夯土堆高達150米，那四面坡的冢形，氣勢如山，簡直就是一座巨形的中國金字塔。

秦始皇陵墓，冢高55米，周長2000米；經過鑽探、調查，其陵園基地分為內外兩城，內城周長為2525米，外城周長為6264米，佔地面積達25萬平方米。其陵墓奢侈至極，墓頂以珠玉綴出星宿，墓底以玉石堆砌山嶽，以水銀造江河湖海，以魚骨油為燈燭；上有金制鳧雁，下面銅鑄的棺槨，珍奇珠寶不計其數。在其陵墓東側1500米處，發現了三個兵馬俑坑，坑內葬有大量的與真人真馬大小等同的陶製彩繪兵馬俑，以及當時實戰使用的各種兵器，出土文物達1萬多件，實為世界罕見。後來在陵墓西500米處，又發掘大量的胥役墓坑，每坑2～4人不等，大都為屈肢埋葬。

根據現在已經發掘的秦陵兵馬俑坑，可編成一號坑、二號坑、三號坑三部分。其中以一號坑規模最為龐大，它東西長230米，寬62米，深5米，佔地面積1.4萬平方米；內有與真人真馬大小相同的武士俑和拖戰車的陶馬等6000多件，排成了一個長方形的、以士兵為主的混合戰車的軍陣，陣容龐大，氣勢宏偉。二號坑在一號坑的北側前面，佔地約6000平方米，是由陶製士兵、駿馬、戰車、騎士，組成步、弩、車、騎等四個兵種，手中各持弓、箭、弩和戈、矛、戟、劍等實戰兵器，形成一支龐大的“特殊軍隊”的陣勢。三號坑在一號坑的後面北側，佔地面積約520平方米，坑內前端甬道口有一輛統帥乘坐的彩繪戰車，有上百名武士手執戈、矛、戟、劍等，森嚴環衞，軍威凜然，好像一號、二號坑軍陣的“指揮部”。現在一號坑上面已建起一座長200米，跨度寬約70多米的拱形展覽大廳，並於1979年落成秦始皇兵馬俑博物館，正式對外開放，供中外人士遊覽參觀。秦始皇陵墓發掘的這些“千軍萬馬”，守護秦陵有2000多年，終於面世，這是本世紀中“最壯觀的考古發現”，被譽為“世界第八奇蹟”。