中班打擊樂活動教案《加油幹》
【活動目標】
1、在感受音樂明快、有力的基礎上,探索用鈴鼓、大鼓、鑔表現兩種不同的節奏型(xx xx |x x)進行合奏。
2、認識圖譜並能看指揮進行演奏,並能表現“嗬嘿”的氣勢。
3、體驗與同伴合作配樂器演奏的樂趣,激發對節奏樂活動的願望。
【活動重點】
認識圖譜並能看指揮進行演奏,並能表現“嗬嘿”的氣勢。
【活動難點】
分別運用三種樂器在節奏型(x x| x x)中進行合作協調地演奏。
【活動準備】
1、教師材料準備:
(1)節奏圖譜、《軍民大生產—加油幹》電影片段、音樂《加油幹》。
2、幼兒材料準備:
(1)鈴鼓、大鼓、鼓鑔三種打擊樂器若干 (2)場地佈置,坐成兩豎排
3、幼兒經驗準備:
瞭解一些常見的打擊樂器,知道鈴鼓、大鼓、鼓鑔三種打擊樂器的使用方法
【活動過程】
一、 開始部分
出示圖片,進行提問
1、老師這有幾張圖片,請小朋友看一看,他們在幹嘛?(勞動)我這裏有一段勞動的.電影,看看人們在勞動時是怎樣的,發出聲麼聲音,讓我們一起來欣賞一下吧。(欣賞電影片段)
2、請幼兒自由討論看過電影后有什麼感覺,最喜歡電影裏的什麼聲音,當你勞動時你會用什麼聲音為夥伴加油?
二、基本部分
師:加油幹是一首勞動時加油的歌曲,每當聽到這首歌曲,勞動起來會更有勁、更有精神。老師知道你們都很愛勞動,我們也來學下這首為勞動加油的歌吧。引出歌曲《加油幹》。
1、(學唱歌曲)提問:我們在唱這首歌的時候,應該怎樣唱?哪個地方,應該更用力唱?(復唱一遍)
2、現在老師來勞動,你們來為我加油。你們聽老師邊勞動的h時候,嘴巴里會發出什麼聲音?(引出“嗨喲”)
老師:現在你們來勞動,老師為你們唱加油歌!(師幼齊練唱)
3、幼兒自由運用身體動作邊打節奏邊唱歌曲,表現“嗬嘿”的氣勢。
4、師:爸爸媽媽每天都很辛苦每天都要勞動,那我們來唱加油歌,為他們加油吧。(家長幼兒互動演唱)
三、基本部分(觀察認識→探索發現→大膽表現)
1、出示動作圖譜,幼兒觀察。 “圖譜上有什麼?請幼兒嘗試看圖譜打擊節奏。
2、老師:現在圖譜下方分別標有有三角形和圓形記號,是什麼意思呢?誰能來演奏試試看?
幫助幼兒回憶分角色演奏(男孩演奏三角形部分,女孩演奏圓形部分,或者互換演奏、分樂器演奏等)
3、請演奏得好的兩位幼兒上台演奏,其他幼兒做評委,為台上幼兒打分並説出打分理由,教師總結,提醒幼兒正確演奏的方法。
4、請全班幼兒試着男孩女孩部分合奏,教師指揮並及時給予鼓勵。
四、結束部分
1、遊戲《家家加油幹》
師:現在我們小朋友來勞動,讓爸爸媽媽為我們加油(家長演唱歌曲《加油幹》,幼兒用樂器為自己的父母伴奏,口中默唸勞動號子:“嗬嘿”)。
教師個別指導幼兒與家長配合演奏,為每個家庭拍照留念,頒發獎品予每個勞動氣氛濃烈,勞動號子響亮的家庭。
2、結束活動。
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