小兔拔蘿蔔的教案範文
活動目標:
1、感知物體大小,並用身體語言認識和理解大小標記。
2、學會看標記給物體進行大小分類。
3、樂意參加數學活動,並體驗其樂趣。
活動準備:
1、佈置場景:種滿蘿蔔的一塊地。
2、大小籃子各一個,錄音機,音樂磁帶《拔蘿蔔》
3、兔媽媽頭飾一個,人手一個小兔的胸飾。
活動過程:
一、按蘿蔔特徵分類。
師:“小兔子們,告訴你們一個好消息,我們家的蘿蔔豐收啦!今天媽媽帶你們去田裏拔蘿蔔好嗎?”
1、在《拔蘿蔔》的音樂聲中,兔媽媽拔出兩個大小不一樣的蘿蔔。
師:“好,媽媽先來拔!”“你們看,這兩個蘿蔔有什麼不一樣?哪個大?哪個小?”
2、出示兩個籃子。
師:“我們把拔好的蘿蔔放到籃子裏,小兔子們,你們説説看,這兩個籃子有什麼不一樣?”(一個籃子大、一個籃子小)
“你們説,大蘿蔔應該放在哪個籃子裏?小蘿蔔呢?”
教師請個別小兔子來放,邊放邊説:“大蘿蔔放到大籃子裏,小蘿蔔放到小籃子裏。”
3、小兔拔蘿蔔,並給蘿蔔分類。
師:“現在,媽媽要請兔寶寶們自己來拔蘿蔔了,小兔子們聽清媽媽的要求,拔兩個不一樣大小的蘿蔔,然後坐在媽媽身邊。請個別幼兒把蘿蔔放在對應的籃子裏,並且要學説一句話:大蘿蔔放到大籃子裏,小蘿蔔放到小籃子裏。
二、認識大小標記。
1、教師指着大籃子問:“小兔子們真能幹,一會兒就拔了這麼多的.蘿蔔。看看這個籃子裏裝的是什麼?”(大蘿蔔)大蘿蔔我們可以用什麼來表示呢?
(教師出示大標記)大標記是什麼樣子的?幼兒觀察並模仿大標記(兩隻手伸出來,兩腳分開,表示大的意思。)
指着小籃子問:“這個籃子裏裝的是什麼?”(小蘿蔔)小蘿蔔又可以用什麼來表示?幼兒觀察模仿小標記(這個小人啊,身體轉過去了,只看到了後面的頭髮,他的手靠着身子,兩腳併攏,表示小的意思。)
三、遊戲鞏固認識大小標記。
師:“我們來做遊戲啦,兔媽媽拿出什麼標記,小兔子們就做什麼動作,看誰做得又對又快!”
1、遊戲《找朋友》
師:寶寶們做得真棒!媽媽這兒還有好多大小標記,我請每個兔寶寶過來拿一張標記。我們來玩《找朋友》的遊戲。
(1) 大標記找大標記作好朋友
(2) 大標記找小標記作好朋友。
2、為蘿蔔匹配標記。
師:“小兔子們,這個籃子裏裝的是什麼蘿蔔?應該選哪個標記貼上去?”(請小朋友將自己手中的標記貼在相應的籃子上)
並且邊貼邊説:“大標記送給大蘿蔔,小標記送給小蘿蔔。”
四、按大小標記進行分類。
師:“小兔子們手裏還有好多蘿蔔呢,我們把這些蘿蔔送到有大小標記的籃子裏吧。(要求邊送邊説:大蘿蔔送給大標記,小蘿蔔送給小標記。)
五、結束部分。
師:“今天,小兔子真不錯,不僅幫媽媽拔蘿蔔,還認識了大標記和小標記,我們的周圍也有大的東西和小的東西,我們一起找一找,好嗎?”
-
精選月考反思作文彙編六篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的月考反思作文6篇,歡迎閲讀與收藏。月考反思作文篇1月考的試卷發下來了,望着這鮮紅但低...
-
九年級數學教學工作計劃模板集合7篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悦中收穫着,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的九年級數學教學工作計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。九年級數學教學工作計劃篇1九年級數學教學計劃內容為了提...
-
語文二年級下冊教學設計(精選22篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的語文二年級下冊教學設計(精選22篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。語文二年級下冊教學設計篇1...
-
幼兒園防洪應急演練方案(通用8篇)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,時常需要預先開展方案准備工作,方案屬於計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的幼兒園防洪應急演練方案,歡迎閲讀與收藏。幼兒園防洪應急演練方案篇1一、演練時間20xx年月中旬二、演練地點地...