小班音樂課拔蘿蔔教案

活動名稱：拔蘿蔔（小班音樂）

設計思路：

音樂是幼兒的天性，而興趣則是幼兒學習音樂的首要前提，小班幼兒的思維還是以形象思維為主，他們的角色意識很強，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做遊戲。並且在綱要中指出，要培養幼兒喜歡藝術活動，並能大膽表現自己的情感，用自己喜歡的方式參加藝術活動。我選擇的這個教材是我們《學本領》主題背景下的一節音樂活動，通過《拔蘿蔔》這一音樂表演遊戲，想讓幼兒在感知遊戲情節的同時模仿歌曲中各個角色的`行走動作，體驗音樂帶來的快樂。活動目標：

1、能安靜地傾聽音樂，感知生動有趣的音樂形象。

2、願意進行歌表演，體驗音樂帶來的樂趣，。

活動準備：

課件《拔蘿蔔》、大蘿蔔、人物和動物的頭飾若干

活動過程：

一、幼兒發聲練習

1、我愛我的小動物

2、律動：我的身體會説話

二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。

T:一位老公公種的蘿蔔豐收了，蘿蔔長的特別大（出示道具大蘿蔔），他一個人能拔動嗎?（拔不動）那麼怎麼辦呢？他可能會請誰來幫忙呢？（幼兒自由回答）讓我們一起來聽聽看吧??

T:重點提問：歌曲中老公公請了誰來幫忙拔蘿蔔?（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個角色的名字）

三、感知生動有趣的形象，體驗音樂帶來樂趣

1、分段練習表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按着表演的順序，學演每個角色的語言、動作、表情。

T：老公公拔蘿蔔時是怎樣的呢？（以此類推其他角色）叫到幫忙的人時還要説什麼話呀？

①學演老公公的動作、語言（語速慢、語調低）。

②學演老婆婆的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調低）

③學演小姑娘的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調高）

④學演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）

2、分角色進行表演

T：有誰願意跟老公公一起去拔蘿蔔呀？

教師為願意表演的幼兒佩戴胸飾，然後提出表演要求：

（1）各角色要大聲應答：“哎！來啦！”並在應答聲中，模仿該角色的走路動作，站在前一角色的後面。

延伸：全班幼兒一起表演一次。